細(xì)胞具有全能性,但在生物體內(nèi)細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性,而是分化為不同的組織、器官,原因是(  )
A、細(xì)胞喪失了全能性
B、不同的細(xì)胞內(nèi)基因不完全相同
C、基因的表達(dá)具有選擇性
D、在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化
考點(diǎn):細(xì)胞的分化
專題:
分析:1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
2、同一生物體的不同體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的,都含有相同的基因,但不同細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不同,因此不同細(xì)胞所含的蛋白質(zhì)和mRNA不同.
解答: 解:A、細(xì)胞的全能性并沒有喪失,A錯(cuò)誤;
B、同一生物體的不同體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的,都含有相同的基因,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá),C正確;
D、在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)的基因不發(fā)生改變,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記細(xì)胞全能性的概念,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體正常細(xì)胞中ATP的敘述,正確的是( 。
A、ATP中含有的五碳糖是脫氧核糖
B、ATP中只有遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵可以斷裂
C、ATP在細(xì)胞內(nèi)含量少,但與ADP之間的轉(zhuǎn)換快
D、ATP水解釋放的能量可直接用來重新合成ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

炭疽病是一種人畜共患病,炭疽病的病原體是炭疽桿菌.下列關(guān)于炭疽桿菌的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和擬核等結(jié)構(gòu)
B、不含核糖體等復(fù)雜細(xì)胞器
C、屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的細(xì)胞層次
D、能產(chǎn)生新的炭疽桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是對(duì)在新陳代謝過程有重要作用的兩大物質(zhì)及其相關(guān)知識(shí)的敘述,完全正確的一項(xiàng)是(  )
選項(xiàng)物質(zhì)名稱相關(guān)敘述
A新陳代謝的化學(xué)變化一般都是在酶的催化作用下進(jìn)行的
ATP是新陳代謝所需能量的直接來源
B酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的蛋白質(zhì),酶都是在細(xì)胞的核糖體上產(chǎn)生的.
ATP是一種高能磷酸化合物
C酶的催化作用具有高效性;每一種酶只能催化一種化合物的化學(xué)反應(yīng);高溫、低溫、過酸和過堿都會(huì)使酶的活性喪失.
ATPATP與ADP之間可以相互轉(zhuǎn)化,這種轉(zhuǎn)化是可逆的.由 ADP轉(zhuǎn)化而成的ATP在生物體內(nèi)可以大量、長期儲(chǔ)存.
D同一個(gè)體內(nèi)的各類細(xì)胞所含有的酶種類有差異,數(shù)量不同
ATPATP的形成完全依賴于細(xì)胞內(nèi)的呼吸作用
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

某醫(yī)藥廠生產(chǎn)的給嬰兒補(bǔ)鈣的鈣片不合格,你估計(jì)原因是不含下列哪種物質(zhì)( 。
A、葡萄糖B、碳酸氫鈉
C、維生素DD、ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)要消耗ATP的生理過程有( 。
①丙酮酸在線粒體內(nèi)氧化分解   ②蛋白質(zhì)的合成  ③質(zhì)壁分離及其復(fù)原  ④動(dòng)作電位恢復(fù)到靜息電位.
A、①②B、②③C、②④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下所示為人類精子形成的過程:精原細(xì)胞→初級(jí)精母細(xì)胞
減數(shù)第一次分裂
次級(jí)精母細(xì)胞
減數(shù)第二次分裂
精細(xì)胞→精子.下列關(guān)于描述錯(cuò)誤的是( 。
A、染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第二分裂結(jié)束時(shí)
B、精細(xì)胞到精子的過程是精子形成中特有的變形過程
C、減數(shù)第一分裂中聯(lián)會(huì)的同源染色體彼此分離非同源染色體自由組合
D、減數(shù)第二分裂方式和有絲分裂相似

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為某二倍體雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖,圖2的曲線表示該動(dòng)物在圖l所示的分裂過程中DNA的變化曲線圖.分析回答:

(1)圖1所示細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞為
 
細(xì)胞,進(jìn)行此分裂的場所是
 

(2)圖1所示細(xì)胞的分裂時(shí)期與圖2的
 
段相對(duì)應(yīng),此時(shí)的DNA數(shù)目為
 
個(gè).
(3)該動(dòng)物正常體細(xì)胞內(nèi)的染色體最多有
 
條.
(4)圖1所示細(xì)胞中有
 
個(gè)染色體組.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個(gè)細(xì)胞的模式圖.下列有關(guān)它的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、是藍(lán)藻細(xì)胞,且能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞
B、不能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞
C、有核孔的細(xì)胞
D、有纖維素的細(xì)胞

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