(2015秋•大理市校級期末)以下是生物體內(nèi)三種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請據(jù)圖回答:
(1)小麥種子細(xì)胞中物質(zhì)D是 ,人的肝細(xì)胞中物質(zhì)D是 .
(2)C的化學(xué)名稱是 .F在細(xì)胞中廣泛存在,功能復(fù)雜多樣,若物質(zhì)F在適宜的條件下能催化D水解,但過酸、過堿或溫度過高會使F的 破壞,使F永久失活.
(3)在HIV中,E物質(zhì)是 .
(4)上述生物大分子都是以 為骨架.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二國際班上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•紹興校級期末)下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述中正確的是( )
A.向小麥種子的研磨濾液中加入本尼迪特試劑,就會呈紅黃色
B.在過氧化氫酶溶液中加入雙縮脲試劑,其結(jié)果應(yīng)是產(chǎn)生氣泡
C.檢測生物組織中油脂的實(shí)驗(yàn)中,可滴加1﹣2滴50%乙醇溶液洗去多余的染料
D.鹽酸處理后的細(xì)胞仍可用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二國際班上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•紹興校級期末)下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的說法錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為,所有細(xì)胞都來自于其他已存在的細(xì)胞
B.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞是所有生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C.細(xì)胞學(xué)說主要揭示了生物體結(jié)構(gòu)的差異性
D.細(xì)胞學(xué)說的提出是建立在對動植物細(xì)胞等生物結(jié)構(gòu)研究的基礎(chǔ)上
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•大理市校級期末)請回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題:
(1)“檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中使用顯微鏡的是 的鑒定.
(2)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟是制片→ →沖洗涂片→染色→觀察.
(3)如圖是1洋蔥表皮細(xì)胞置于0.3g/mL蔗糖溶液中在顯微鏡下看到的圖,此細(xì)胞所處的狀態(tài)是 ,⑤中充滿著 ,此狀況的細(xì)胞與其正常情況比較,細(xì)胞從外界溶液環(huán)境吸收水分的能力(吸水力) .
(4)某生物課外小組嘗試探究pH對某種魚消化道中蛋白酶活性的影響.經(jīng)實(shí)驗(yàn)得知,該種魚在18℃不同pH條件下,消化道各部分的蛋白酶活性如圖2.據(jù)圖可知本實(shí)驗(yàn)的自變量是 ,在各自的最適pH下,三種蛋白酶催化效率最低的是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•虹口區(qū)一模)正常生長的綠藻,照光培養(yǎng)一段時(shí)間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是( )
A.O2的產(chǎn)生停止
B.CO2的固定加快
C.ATP/ADP比值下降
D.NADPH/NADP+比值下降
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 洗滌劑能瓦解細(xì)胞膜,同時(shí)也能控制DNA在NaCl溶液中的溶解度 | |
B. | 在探究洗滌劑對植物細(xì)胞DNA提取的影響實(shí)驗(yàn)中,需控制的變量是洗滌劑和植物細(xì)胞 | |
C. | 常溫下,DNA遇二苯胺被染成藍(lán)色 | |
D. | 將濾液放在60~75℃的恒溫水浴箱中保溫10~15分鐘能去除濾液中的部分雜質(zhì),其原理是利用了DNA和蛋白質(zhì)對高溫耐受性的不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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