A、著絲粒的分裂和細胞質(zhì)的分裂 |
B、染色體數(shù)加倍和染色單體形成 |
C、細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn) |
D、染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在雜交育種中,F(xiàn)1自交后代可篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種 |
B、單倍體育種可以明顯縮短育種的年限 |
C、人工誘導多倍體常用的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
D、誘變育種可以定向的把多個品種的優(yōu)良性狀集中在一起,獲得新的品種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光能自養(yǎng)生物、異養(yǎng)厭氧生物 |
B、異養(yǎng)厭氧生物、光能自養(yǎng)生物 |
C、化能自養(yǎng)生物、異養(yǎng)需氧生物 |
D、異養(yǎng)需氧生物、化能自養(yǎng)生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a運輸方式中一般不需要消耗能量 |
B、神經(jīng)細胞膜上識別遞質(zhì)的結(jié)構(gòu)是① |
C、b可表示肌細胞從組織液中吸收氧氣 |
D、細胞膜的選擇透性與②有關(guān),與③無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水生植物麗藻對K+的吸收 |
B、胃對酒精的吸收 |
C、突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì) |
D、基因的表達過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①②④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程需要RNA聚合酶 |
B、圖中①②③過程均遵循堿基互補配對原則 |
C、圖中①②③過程均能產(chǎn)生水 |
D、②過程發(fā)生在病毒的體內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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