14．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液，細(xì)胞外所有部分都屬于內(nèi)環(huán)境
B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和 pH 保持不變
C．小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液
D．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

分析 1、內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液，主要由組織液、血漿和淋巴組成．
2、關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：（1）實(shí)質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學(xué)成分呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程；
（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；
（3）調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；
（4）層面：水、無(wú)機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)；
（5）意義：機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．

解答 解：A、內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液，但細(xì)胞外所有部分不都屬于內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤；
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分及理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定，B錯(cuò)誤；
C、小腸絨毛上皮細(xì)胞為組織細(xì)胞，其生活的內(nèi)環(huán)境為組織液，C錯(cuò)誤；
D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成，掌握內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、實(shí)質(zhì)及意義，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究溫度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響（其他實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示．
溫度（℃）5101520253035
光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗中釋放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50
下列對(duì)該表數(shù)據(jù)分析正確的是（　　）
A．35℃是該植物呼吸作用的最適溫度
B．晝夜不停地光照，表中在20℃時(shí)該植物生長(zhǎng)的最快
C．每天光照12小時(shí)，25℃時(shí)該植物體內(nèi)有機(jī)物最多
D．該植物在30℃和35℃時(shí)合成有機(jī)物的速率相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川雙流中學(xué)高三上學(xué)期10月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“胃腸感冒”在醫(yī)學(xué)上又稱(chēng)“嘔吐性上感”，主要是由一些侵犯胃腸道的病毒引起的，同時(shí)可伴有細(xì)菌性混合感染。它的發(fā)病癥狀主要是胃脹、腹痛、嘔吐、腹瀉等。

（1）胃部因病菌或其他毒性物質(zhì)進(jìn)入，導(dǎo)致胃體肌肉刺激收縮，將胃內(nèi)容物排出體外，這對(duì)機(jī)體有一定的保護(hù)作用，是機(jī)體的一種防御，屬于 調(diào)節(jié)，但頻繁而劇烈地嘔吐可引起脫水、電解質(zhì)紊亂。部分人會(huì)有渴的感覺(jué)，此感覺(jué)的感受器位于 。

（2）發(fā)熱是身體對(duì)病毒或病菌入侵所產(chǎn)生的一種反應(yīng)，體溫調(diào)控中樞位于 。這有利于吞噬細(xì)胞和溶菌酶等物質(zhì)轉(zhuǎn)移至炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊，此過(guò)程屬于

免疫。

體溫增高時(shí)，人體新陳代謝加快，細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解 ，耗氧量 ；此人感到肌肉酸痛難耐的原因是： 。醫(yī)生建議，持續(xù)發(fā)燒38．5℃以上要及時(shí)服用退熱藥，或采取物理降溫的措施，該患者從發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過(guò)程中，人體的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是（　　）
A．若m為腺嘌呤，則b不一定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B．若a為核糖，b則為DNA的基本組成單位
C．若m為尿嘧啶，則DNA中肯定含b這種化合物
D．若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色，則a必為脫氧核糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．洋蔥是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用材料之一，如圖是與洋蔥有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①表示提取洋蔥葉肉細(xì)胞中色素的研磨步驟，研缽中除了加無(wú)水乙醇外，為防止葉綠素被破壞還需加入的化學(xué)藥品有碳酸鈣；
（2）④表示在低倍物鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)的一個(gè)視野，若要在高倍物鏡下清楚的觀察右上方細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目，應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng)．
（3）請(qǐng)描述C步驟的操作過(guò)程從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次；假設(shè)圖⑤是步驟D在顯微鏡下看到的紫色洋蔥表皮細(xì)胞，在顯微鏡下觀察到的正確圖示是C

（4）某學(xué)生在進(jìn)行F步驟觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是細(xì)胞失水過(guò)多而死亡．
（5）若用人的口腔上皮細(xì)胞制成裝片，完成C步驟，低倍鏡下觀察，其細(xì)胞形態(tài)為皺縮．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列選項(xiàng)中說(shuō)明目的基因完成了表達(dá)的是（　�。�
A．棉株中含有毒蛋白基因B．酵母菌中產(chǎn)生了干擾素
C．大腸桿菌中具有胰島素基因D．抗病毒基因?qū)胪炼辜?xì)胞中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖中，甲、乙、丙分別表示某種生物（假定只含有兩對(duì)染色體）的三個(gè)正在分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲表示減數(shù)第一次分裂后期分裂時(shí)期，圖中有同源染色體2對(duì)，染色單體8條．
（2）丙表示減數(shù)第二次分裂后期分裂時(shí)期，圖中有脫氧核苷酸鏈8條．
（3）乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞．丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是精（生殖細(xì)胞） 細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某蛋白質(zhì)由n個(gè)肽鏈組成，氨基酸的平均分子質(zhì)量為a，該蛋白質(zhì)所含的氨基酸有b個(gè)，則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量約為（　�。�
A．ab-6b+18nB．ab-6bC．ab-（b-n）×18D．（b-a）×18

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．人類(lèi)皮膚中黑色素的多少由三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A、a和B、b和D、d）所控制；基因A、B和D可以使黑色素量增加，三對(duì)基因?qū)谏淖饔贸潭仁且粯拥�，而且每�?duì)基因以微效、累積的方式影響黑色性狀．兩個(gè)基因型為AaBBDd的婚配，則子代表現(xiàn)型種類(lèi)數(shù)（　　）
A．9種B．7種C．5種D．3種

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案