Question

【題目】天南星科植物(高等植物)有氧呼吸過程中氧與結合生成水的階段，電子、H+需要經(jīng)一系列傳遞給分子氧，下圖為其傳遞過程的兩條途徑，回答下列問題:

(1)在有氧呼吸的過程中，[H]來自于 ___________ (填化合物)，圖示過程發(fā)生的場所是 ___________ 。

(2)研究發(fā)現(xiàn)小鼠化物中毒死亡的原因是，氯化物抑制了圖中的“物質(zhì)6→物質(zhì)7”過程，使小鼠細胞有氧呼吸完全被抑制。但對天南星科植物用黑化物處理，其有氧呼吸速率降低，但并未完全被抑制。原因是天南星科植物細胞呼吸 ______________ 。

(3)天南星在開花時，其花序會釋放大量能量，花序溫度比周圍高15-35℃，促使惡臭物質(zhì)散發(fā)以吸引昆蟲進行傳粉，這體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)的 ___________ 功能。研究發(fā)現(xiàn)，此時花序中ATP生成量并沒有明顯增加，結合有氧呼吸代謝過程分析原因是 ___________ 。

Answer 1

【答案】葡萄糖和水 線粒體內(nèi)膜 存在途徑2 信息傳遞 途徑2增強，物質(zhì)氧化分解釋放的能量儲存在ATP中較少，大量以熱能形式散失

【解析】

由圖可知，該圖表示有氧呼吸過程中電子，H+需要經(jīng)過一系列傳遞給分子氧，氧與之結合生成水，如圖為其傳遞過程中的兩條途徑，生物體內(nèi)存在其中的一條或兩條途徑，途徑1是物質(zhì)4→物質(zhì)5→物質(zhì)6→物質(zhì)7→氧氣，途徑2是物質(zhì)4→氧氣，其中途徑1會合成大量的ATP。

(1)在有氧呼吸的過程中，[H]來自于葡萄糖和水，有氧呼吸的第一和第二階段均會生成[H]，圖示過程表示[H]與氧氣結合的過程，即表示有氧呼吸的第三階段，發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜。

(2)研究發(fā)現(xiàn)小鼠化物中毒死亡的原因是，氯化物抑制了圖中的“物質(zhì)6→物質(zhì)7”過程，使小鼠細胞有氧呼吸完全被抑制，說明小鼠有氧呼吸中氧氣與水結合的途徑只有1。但對天南星科植物用黑化物處理，其有氧呼吸速率降低，但并未完全被抑制。說明天南星科植物細胞呼吸同時存在途徑1和途徑2。

(3)天南星在開花時，其花序會釋放大量能量，花序溫度比周圍高15-35℃，促使惡臭物質(zhì)散發(fā)以吸引昆蟲進行傳粉，惡臭物質(zhì)屬于化學信息，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的功能。研究發(fā)現(xiàn)，此時花序中ATP生成量并沒有明顯增加，可能是其途徑2增強，物質(zhì)氧化分解釋放的能量儲存在ATP中較少，大量以熱能形式散失。