森林群落中，下層植物較上層植物光合作用強(qiáng)度低，因?yàn)橄聦樱ā　。?/div>
A、光照強(qiáng)度較弱
B、紅光及藍(lán)紫光比例較低
C、濕度較高
D、溫度較高
考點(diǎn)：群落的結(jié)構(gòu)特征
專題：
分析：群落在垂直方向上，具有明顯的分層現(xiàn)象，說明群落具有垂直結(jié)構(gòu)，植物主要受陽光的影響．
解答： 解：森林群落（或海洋藻類）有分層現(xiàn)象，其主要原因是光透射的強(qiáng)度及光譜的區(qū)別所致，使各種生物都能充分利用光，提高光的利用率．隨高度的下降，紅光及藍(lán)紫光由于波長較長，穿透力較弱，光照越來越弱，而它們也正是植物所能利用的最有效光波，因此下層植物的光合作用較弱．
故選：AB．
點(diǎn)評：本題考查光合作用的影響因素和垂直結(jié)構(gòu)，意在考查考生的理解能力，屬于容易題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長．這個現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多”．
為什么生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多？是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長素在光的影響下被分解了，還是向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了．為此，有人做了下述實(shí)驗(yàn)：
（一）實(shí)驗(yàn)步驟：將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來，放在瓊脂切塊上，分別放在黑暗中和單側(cè)光下（見下圖）．
（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如圖所示．

（圖中c、d、e和f用一生長素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘分割；瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長素（IAA）的量）
請回答：
（1）圖a和b說明什么？
 

（2）圖c和d說明什么？
 

（3）圖e和f說明什么？
 

（4）通過上述實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在靜息狀態(tài)時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)含有大量的（　�。�
A、鈉離子B、鉀離子
C、鐵離子D、鎂離子

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)糖類代謝的中間產(chǎn)物可通過轉(zhuǎn)氨基作用生成（　　）
A、丙氨酸B、賴氨酸
C、脂肪酸D、核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

若不考慮基因突變，遺傳信息一定相同的是（　�。�
A、來自同一只紅眼雄果蠅的精子
B、來自同一株紫花豌豆的花粉
C、來自同一株落地生根的不定芽
D、來自同一個玉米果穗的籽粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生命起源的研究中，已經(jīng)得到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)證實(shí)的是下列哪個階段（　�。�
A、從無機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì)
B、從有機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)高分子物質(zhì)
C、從有機(jī)高分子物質(zhì)組成多分子體系
D、從多分子體系演變?yōu)樵忌?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

紫色洋蔥外表皮細(xì)胞的色素存在于細(xì)胞的（　　）
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、液泡D、細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠色植物在暗室中不能（　�。�
A、生長B、呼吸
C、合成葉綠素D、吸收礦質(zhì)元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

加拿大一枝黃花屬雙子葉多年生草本植物，原產(chǎn)北美，作為觀賞植物引人我國，現(xiàn)已在一些地區(qū)蔓延成災(zāi)，有“植物殺手”之稱．嚴(yán)重威脅這些地區(qū)的生物多樣性．
為了研究加拿大一枝黃花在某地區(qū)的分布與危害性，有人做如下調(diào)查：將調(diào)查的地塊劃分成10等份，每份內(nèi)取1個樣方，分別統(tǒng)計(jì)各樣方內(nèi)的植物種類和數(shù)量，計(jì)算各種植物的種群密度．近五年植物種群變化的調(diào)查結(jié)果匯總?cè)缦拢?br />（單位/株?m-2）
年份
種名		 2000年 2001年 2002年 2003年 2004年
加拿大一枝黃花 1.9 5.1 9.4 15.1 16.5
狗牙根 8.0 6.2 5.6 3.9 1.6
巢菜 3.0 2.1 1.1 0.2 0
車前草 3.0 2.0 0.4 0 0
婆婆納 3.2 2.8 1.7 1.3 0
澤漆 2.1 1.8 1.5 1.0 0
小蘗 2.2 1.9 1.5 1.2 1.0
狗尾草 3.2 2.5 1.5 1.1 0.6
繁縷 8.0 3.2 1.1 0.5 0
卷耳 5.4 1.4 1.0 0 0
（1）該群落中加拿大一枝黃花與其他植物向的關(guān)系是
 
．
（2）在所給的坐標(biāo)系中繪出加拿大一枝黃花和繁縷的種群密度的變化曲線．
（3）本調(diào)查采用的方法是
 
；取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應(yīng)
 
；種群密度的計(jì)算方法是
 
．
（4）從生物多樣性保護(hù)的角度考慮．本調(diào)查結(jié)果給我們的啟示是
 
．

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