下面是噬菌體侵染細菌實驗的部分步驟示意圖,對此過程的有關敘述中,正確的是( )
A.選用噬菌體作為實驗材料的原因之一是其結構簡單,成分只有蛋白質和DNA
B.被35S標記的噬菌體是通過將其置于含有35S的培養(yǎng)基或培養(yǎng)液中直接獲得的
C.離心后上清液的放射性很高,原因是被標記的DNA在上清液中
D.上圖的實驗充分說明了噬菌體的DNA是遺傳物質,而蛋白質不是
科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關有絲分裂的敘述不正確的是( )
A.動、植物細胞有絲分裂過程中染色體的行為變化完全相同
B.動、植物細胞有絲分裂的末期,分裂成兩個子細胞的方式相同
C.顯微鏡下判斷某細胞處于有絲分裂的哪個時期的依據(jù)是細胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)
D.細胞周期不同時期所經(jīng)歷時間的長短可用每時期的細胞數(shù)與計數(shù)細胞總數(shù)的比值表示
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為夏季晴天某植物葉片中測得的光合作用強度的變化曲線。下列對這一曲線變化的敘述錯誤的是 ( )
A.AB段光合強度隨光照強度增強而逐漸上升
B.B點光照最強,過了B點光合作用強度就開始下降
C.DE段光合強度隨光照強度減弱而下降
D.BC段光合強度下降是因為部分氣孔關閉,CO2供給不足所致
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安第一中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為某同學繪制的DNA片段示意圖,請結合DNA分子結構特點,據(jù)圖回答:
(1)請指出該圖中一處明顯的錯誤: ___________________。
(2)DNA是由許多[ ]________________________聚合而成的生物大分子。
(3)如果將細胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)液中,此圖中所示的______________處可以測到15N。(填標號)
(4)如果將細胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)液中,此圖中所示的______________處可以測到32P。(填標號) 經(jīng)上述標記后的精原細胞在含31P的培養(yǎng)基中先進行一次有絲分裂,產(chǎn)生的兩個子細胞繼續(xù)在含31P的培養(yǎng)基中進行減數(shù)分裂,最終產(chǎn)生的8個精子中,含31P ________。
(5)保證DNA分子精確復制的原因有:一 ____________________,二________________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安第一中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某雙鏈DNA分子中,鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基的比例為a,其中一條鏈上鳥嘌呤占該鏈全部堿基的比例為b,則互補鏈中鳥嘌呤占整個DNA分子堿基的比例為( )
A.a(chǎn)/2—b/2 B.a(chǎn)—b
C.(a—b)/(1—a) D.b—a/2
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安第一中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假設一對夫婦生育的7個兒子中,3個患有血友。℉-h(huán)),3個患有紅綠色盲(E-e),1個正常。下列示意圖所代表的細胞中,最有可能來自孩子母親的是( )
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安第一中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
顯性基因決定的遺傳病分為兩類:一類致病基因位于X染色體上(稱患者為甲),另一類位于常染色體上(稱患者為乙)。這兩種病的患者分別與正常人結婚,則( )
A.若患者均為男性,他們的女兒患病的概率相同
B.若患者均為男性,他們的兒子患病的概率相同
C.若患者均為女性,她們的女兒患病的概率相同
D.若患者均為女性,她們的兒子患病的概率不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖。請根據(jù)示意圖回答下列問題。
(1)單克隆抗體技術是 技術中最重要的用途。
(2)合成與分泌單克隆抗體涉及到的細胞器是 。
(3)骨髓瘤細胞與某些淋巴細胞混合在一起,細胞融合完成后,在培養(yǎng)基中有 種兩兩融合的細胞,融合的原理是 ,動物細胞融合除了采用植物細胞原生質體融合常用的物理方法和誘導劑PEG外,還經(jīng)常采用 。
(4)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)點是 。
(5)選出的雜交瘤細胞所具有的特點是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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