顯性基因決定的遺傳病分為兩類:一類致病基因位于X染色體上(稱患者為甲),另一類位于常染色體上(稱患者為乙)。這兩種病的患者分別與正常人結(jié)婚,則( )
A.若患者均為男性,他們的女兒患病的概率相同
B.若患者均為男性,他們的兒子患病的概率相同
C.若患者均為女性,她們的女兒患病的概率相同
D.若患者均為女性,她們的兒子患病的概率不同
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某家族遺傳系譜圖。設(shè)甲病顯性基因為A,隱性基因為a;乙病顯性基因為B,隱性基因為b。據(jù)查Ⅰ-1體內(nèi)不含乙病的致病基因。
(1)控制遺傳病甲的基因位于________________染色體上,屬______________性基因;控制遺傳病乙的基因位于________________染色體上,屬__________________性基因。
(2)Ⅰ-1的基因型是______________________。
(3)從理論上分析,若Ⅰ-1和Ⅰ-2再生女孩,可能有________________種基因型,________________種表現(xiàn)型。
(4)Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配,他們生一個患甲病孩子的幾率是__________________。
(5)若Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一個同時患兩種病的孩子,那么他們再生一個正常男孩的幾率是__________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是噬菌體侵染細(xì)菌實驗的部分步驟示意圖,對此過程的有關(guān)敘述中,正確的是( )
A.選用噬菌體作為實驗材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)簡單,成分只有蛋白質(zhì)和DNA
B.被35S標(biāo)記的噬菌體是通過將其置于含有35S的培養(yǎng)基或培養(yǎng)液中直接獲得的
C.離心后上清液的放射性很高,原因是被標(biāo)記的DNA在上清液中
D.上圖的實驗充分說明了噬菌體的DNA是遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)不是
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
剪秋羅是一種雌雄異體的高等植物,有寬葉(B)和窄葉(b)兩種類型,控制這兩種性狀的基因只位于X染色體上。研究發(fā)現(xiàn),窄葉基因(b)可使花粉致死。現(xiàn)將雜合子寬葉雌株與窄葉雄株雜交,其后代的表現(xiàn)型及比例正確的是( )
A.寬葉雄株?:寬葉雌株?:窄葉雄株?:窄葉雌株=1?:1?:0?:0
B.寬葉雄株?:寬葉雌株?:窄葉雄株?:窄葉雌株=1?:0?:0?:1
C.寬葉雄株?:寬葉雌株?:窄葉雄株?:窄葉雌株=1?:0?:1?:0
D.寬葉雄株?:寬葉雌株?:窄葉雄株?:窄葉雌株=1?:1?:1?:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)觀察了雄性果蠅體內(nèi)的處于分裂后期的3個細(xì)胞并作如下記錄,下列說法正確的是:( )
細(xì)胞 | 同源染色體 | 染色體組數(shù) | 著絲點分裂情況 |
a | 有 | 4 | ? |
b | 有 | 2 | ? |
c | 無 | 2 | ? |
A.細(xì)胞a中同源染色體數(shù)目與細(xì)胞b相同
B.三個細(xì)胞中核DNA分子數(shù)分別是16、16、8
C.只有細(xì)胞c中可能含有2條同型的Y染色體
D.表格中的“?”處填寫的均為分裂
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
菜豆是一年生自花傳粉的植物,其有色花對白色花為顯性。一株有色花菜豆(Cc)生活在某海島上,該海島上沒有其他菜豆植株存在,三年之后開有色花菜豆植株和開白色花菜豆植株的比例是( )
A.3?:1 B.15?:7 C.9?:7 D.15?:9
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于單克隆抗體,下列敘述不正確的是( )
A.可以制成診斷盒,用于疾病的珍斷
B.可以與藥物結(jié)合,用于病變細(xì)胞的定向治療
C.可以利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)
D.可以在生物體內(nèi)生產(chǎn),不能體外生產(chǎn)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單側(cè)光照射下,生長素由胚芽鞘向光側(cè)向背光側(cè)進行極性運輸 | |
B. | 生長素濃度增高到一定值時,會促進乙烯合成來抑制生長素的作用 | |
C. | 探究生長素促進扦插枝條生根的實驗中,應(yīng)浸泡插條的頂端 | |
D. | 在失重狀態(tài)下,水平放置的植物體內(nèi)不會發(fā)生橫向運輸和極性運輸 |
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