光合作用的過程分為兩個階段，這兩個階段一直被稱為“光反應”和“暗反應”，但是，這兩個名詞逐漸被“光反應”和“碳反應”所取代．下列關(guān)于光合作用的敘述不正確的是（　�。�
A、光合作用必須有光和色素的參與，但是不一定需要葉綠體的參與
B、在同等條件下，陽生植物的光合作用強度不一定比陰生植物的光合作用強度高
C、如果給光照較弱環(huán)境生長的植物突然適當增強光照，則短時間內(nèi)，其葉肉細胞葉綠體中C3減少，而C5會增加
D、“暗反應”被稱為“碳反應”是因為“暗反應”階段完成CO2的固定和還原，同時需要光照
考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：光合作用的光反應階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成淀粉等有機物．
解答： 解：A、光合作用必須有光和色素的參與，但是不一定需要葉綠體的參與，如藍藻能進行光合作用，A正確；
B、在同等條件下，陽生植物的光合作用強度不一定比陰生植物的光合作用強度高，B正確；
C、如果給光照較弱環(huán)境生長的植物突然適當增強光照，光反應產(chǎn)生的[H]和ATP增多，被還原的C3增多，生成的C5增多，而CO2被C5固定形成C3的過程不變，故C3的含量將減少，C5的含量將增加，C正確；
D、“暗反應”被稱為“碳反應”是因為“暗反應”階段完成CO2的固定和還原，暗反應不需要光照，D錯誤．
故選：D．
點評：本題綜合考查光合作用具體過程的過程．解題的關(guān)鍵是掌握光合作用的過程，掌握光合作用的過程的要點是結(jié)合光合作用的圖解寫出每個階段的反應方程式以及明確每一個階段的場所和所需要的物質(zhì)及反應的條件．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如果發(fā)現(xiàn)一個動物細胞中出現(xiàn)了染色體兩兩配對的情況，則下列說法中正確的是（　�。�
A、此時該細胞的染色體上具有染色單體
B、這個細胞可能來自肝臟
C、產(chǎn)生的子細胞中染色體與母細胞保持一致
D、此時該細胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)是體細胞的一倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

藍藻與植物細胞相比，藍藻細胞沒有（　�。�
A、細胞膜B、細胞器
C、細胞質(zhì)D、核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中表示含有大量藻類、底層水草及挺水植物（蘆蒿、香蓮）的池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖．請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中含有食物鏈的數(shù)量是
 
．
（2）圖中未呈現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有
 
．
（3）可采用
 
法調(diào)查蘆蒿的種群密度．若要調(diào)查單細胞藻類的種群密度，應當將單細胞藻類培養(yǎng)液滴在
 
上進行計數(shù)．若要描繪出藻類的群體生長的S型曲線，應該將單細胞藻類放在溫度適宜，一定濃度的完全營養(yǎng)液及
 
條件下培養(yǎng)，并每天
 
隨機取樣．
（4）蘑菇可以從豬糞中獲得
 
（物質(zhì)、能量、物質(zhì)和能量），水草可通過細菌的分解獲得豬糞中的
 
（物質(zhì)、能量、物質(zhì)和能量）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

近日，《舌尖上的中國2》第二集《心傳》節(jié)目導演陳磊坦言：古法榨菜籽油，油中的芥子油苷和芥酸的確對人體健康有害，芥酸會降低菜籽油的品質(zhì)．油菜有兩對獨立遺傳的等位基因（H和h，G和g）控制菜籽的芥酸含量，下圖是獲得低芥酸油菜新品種（HHGG）的技術(shù)路線．已知油菜單個花藥由花藥壁（2n）及大量花粉（n）等組分組成，這些組分的細胞都具有全能性．

據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、圖示育種過程中所發(fā)生的可遺傳的變異有基因重組和染色體變異
B、與④過程相比，③過程可能會產(chǎn)生二倍體再生植株
C、圖中三種途徑中，利用花藥培養(yǎng)篩選低芥酸植株（HHGG）的效率最高
D、①、②兩過程均需要植物激素來誘導細胞脫分化，不需要光照

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是關(guān)于月季花藥培養(yǎng)的相關(guān)問題，請回答：
（1）月季的花藥培養(yǎng)都需要配制MS固體培養(yǎng)基，在配置培養(yǎng)基時，所加的培養(yǎng)基母液需要稀釋．其中微量元素母液要稀釋
 
倍，大量元素母液要稀釋
 
倍．
（2）MS固體培養(yǎng)基含有20多種營養(yǎng)成分，其中所加的蔗糖的作用是
 
和
 
．
（3）月季花藥培養(yǎng)選材十分重要，從花期分析需要選取
 
的花粉；從花蕾分析需要選取的花蕾是
 
的花粉，染色方法有
 
和
 
．鏡檢發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的花粉含有兩個核，該時期花藥
 
（適宜/不適宜）進行接種．
（4）對菊花的側(cè)枝和月季的花藥都需要消毒，消毒所用的藥劑是
 
和
 
．接種花藥的培養(yǎng)基中，花藥邊緣出現(xiàn)雜菌，其余部分正常，未接種的培養(yǎng)基正常．出覡該現(xiàn)象的原因最可能是
 
．
（5）花藥培養(yǎng)在育種上有特殊意義．采用花藥培養(yǎng)的方法，可使花藥粒發(fā)育成倍體
 
植株，在經(jīng)過人工誘導
 
，使其能夠正常生殖．該育種技術(shù)的最大優(yōu)點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖的神經(jīng)纖維上有A、B、C、D 4個點，且AB=BC=CD，現(xiàn)將一個電流計連接到神經(jīng)纖維細胞膜的表面AB之間，若在C處給一強刺激，其中電流計指針的偏轉(zhuǎn)情況是（　　）
A、偏轉(zhuǎn)一次，方向向左
B、偏轉(zhuǎn)一次，方向向右
C、偏轉(zhuǎn)兩次，方向相反
D、偏轉(zhuǎn)兩次，方向相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個湖泊中，鰱魚、鳙魚生活在湖泊上層，青魚、草魚生活在湖泊的底層．魚的這種分布規(guī)律屬于（　�。�
A、種群垂直結(jié)構(gòu)
B、種群水平結(jié)構(gòu)
C、群落水平結(jié)構(gòu)
D、群落垂直結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示，分析a、b、c、d四個瓊脂塊中的生長素含量，正確的結(jié)論是（　�。�
A、a＞b＞c
B、c＞b＞d
C、b＞a＞c
D、a=b=c

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