11.某調(diào)查小組準(zhǔn)備采用標(biāo)志重捕法調(diào)查校園內(nèi)家鼠的種群數(shù)量.第一次捕獲106只,做標(biāo)記后放回,第二次捕獲未帶標(biāo)記91只,有標(biāo)記的25只.關(guān)于這次實(shí)驗(yàn)的分析正確的是( 。
A.校園內(nèi)家鼠的種群數(shù)量大約為386只
B.兩次捕捉時(shí)間間隔長(zhǎng)短對(duì)調(diào)查結(jié)果沒有影響
C.被捕的老鼠通常會(huì)避開捕鼠器,所以實(shí)際值比計(jì)算值小
D.若被標(biāo)記的家鼠容易被貓捕捉,則調(diào)查的結(jié)果會(huì)偏小

分析 標(biāo)志重捕法計(jì)算公式:種群中個(gè)體數(shù)(N)÷第一次捕獲并標(biāo)記的個(gè)體數(shù)=第二次重捕總數(shù)÷重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù),即種群中個(gè)體數(shù)(N)÷106=(91+25)÷25,則N≈492只,據(jù)此答題.

解答 解:A、根據(jù)以上分析已知校園內(nèi)家鼠的種群數(shù)量大約為492只,A錯(cuò)誤;
B、兩次捕捉時(shí)間間隔長(zhǎng)短對(duì)調(diào)查結(jié)果有影響,如時(shí)間太短家鼠還沒有在該家園均勻分布,時(shí)間太長(zhǎng)導(dǎo)致部分標(biāo)記物脫落等,B錯(cuò)誤;
C、若被捕的老鼠通常會(huì)避開捕鼠器,根據(jù)計(jì)算公式,種群中個(gè)體數(shù)(N)÷第一次捕獲并標(biāo)記的個(gè)體數(shù)=第二次重捕總數(shù)÷重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)(變小),則實(shí)際值比計(jì)算值大,C錯(cuò)誤;
D、若被標(biāo)記的家鼠容易被貓捕捉,根據(jù)計(jì)算公式,種群中個(gè)體數(shù)(N)÷第一次捕獲并標(biāo)記的個(gè)體數(shù)=第二次重捕總數(shù)÷重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)(變大),則調(diào)查的結(jié)果會(huì)偏小,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查種間關(guān)系、估算種群密度的方法、群落特征、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)等知識(shí),要求考生掌握估算種群密度的方法,能運(yùn)用標(biāo)志重捕法計(jì)算種群密度;識(shí)記群落的特征;理解和掌握生態(tài)系統(tǒng)能量的流動(dòng)特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖中的甲、乙、丙如果表示一條食物鏈中不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量的最高傳遞效率,或是表示被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量,它們之間的關(guān)系分別是( 。
①甲>乙>丙      ②甲=乙=丙      ③甲=丙+乙      ④甲>丙+乙.
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動(dòng)情況示意圖,①②③④⑤⑥各代表一定能量,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.從能量關(guān)系來(lái)看①=②+⑤
B.⑥都屬于初級(jí)消費(fèi)者的同化量
C.分解者獲得的能量最少
D.$\frac{③}{②}$代表初級(jí)消費(fèi)者流入次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有記名計(jì)算法、目測(cè)估計(jì)法
B.調(diào)查土壤中小動(dòng)物的豐富度,可用取樣器取樣進(jìn)行采集、調(diào)查的方法
C.標(biāo)志重捕法中種群數(shù)量估算公式是:標(biāo)志個(gè)體數(shù)×重捕標(biāo)志個(gè)體數(shù)/重捕個(gè)體數(shù)
D.隨機(jī)取樣方n個(gè),每個(gè)樣方的生物個(gè)體數(shù)量為X1、X2、…Xn,則樣方內(nèi)生物個(gè)體數(shù)量的平均值為$\frac{X{\;}_{1}+X{\;}_{2}+…+X{\;}_{n}}{n}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.人體的體溫調(diào)節(jié)中樞是( 。
A.小腦B.腦干C.下丘腦D.大腦皮層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖為神經(jīng)突觸的示意圖.某種毒素通過(guò)破壞膜上的Na+通道抑制神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞,據(jù)圖判斷該毒素作用的結(jié)構(gòu)位于( 。
A.突觸后膜B.突觸前膜C.突觸間隙D.突觸小體

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3.豌豆的高莖對(duì)矮莖是顯性,現(xiàn)進(jìn)行兩株高莖豌豆間的雜交,后代既有高莖豌豆又有矮莖豌豆,若后代中的全部高莖豌豆進(jìn)行自交,則所有自交后代中高莖豌豆與矮莖豌豆的比例為(  )
A.3:1B.5:1C.9:6D.1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.分析以下事實(shí):(1)胡蘿卜韌皮部細(xì)胞通過(guò)組織培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株.(2)綿羊乳腺細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞中,能發(fā)育成有生殖能力的綿羊.基于以上事實(shí),下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.高度分化的動(dòng)植物細(xì)胞都具有全能性
B.分化的動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性
C.分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍存在于細(xì)胞核中,并沒有消失
D.分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因具有啟動(dòng)表達(dá)的潛能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.基因型為AaBbRr(非等位基因位于非同源染色體上)的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞可產(chǎn)生幾種基因型的精子(  )
A.8B.4C.2D.1

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