A. | 高度分化的動植物細胞都具有全能性 | |
B. | 分化的動物細胞核具有全能性 | |
C. | 分化細胞中不表達的基因仍存在于細胞核中,并沒有消失 | |
D. | 分化細胞中不表達的基因具有啟動表達的潛能 |
分析 材料①屬于植物組織培養(yǎng),原理是細胞的全能性;材料②屬于核移植技術(shù),體現(xiàn)動物細胞核的全能性;細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能.原因:生物體的每一個細胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因.
解答 解:A、該事實體現(xiàn)植物細胞具有全能性,動物細胞的細胞核具有全能性,A錯誤;
B、在細胞分化的過程中,動物細胞的全能性受到限制,而高度分化的動物細胞核具有全能性,B正確.
C、能發(fā)育成完整的個體說明基因在已分化的細胞中沒有消失,C正確;
D、已分化細胞中不表達的基因,在特定的條件下具有啟動表達的潛能,D正確.
故選:A.
點評 本題考查細胞分化和細胞全能性的相關(guān)知識,意在考查學生分析材料和解決問題的能力,解題的關(guān)鍵是理解細胞分化的實質(zhì).
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 統(tǒng)計不同群落中馬尾松和甜櫧的種群密度時要用樣方法 | |
B. | 該山地的群落演替類型屬于次生演替 | |
C. | 針闊混交林和常綠闊葉林中甜櫧的種群數(shù)量在未來一段時間會增多 | |
D. | 三個群落中馬尾松種群的年齡結(jié)構(gòu)均屬于衰退型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 校園內(nèi)家鼠的種群數(shù)量大約為386只 | |
B. | 兩次捕捉時間間隔長短對調(diào)查結(jié)果沒有影響 | |
C. | 被捕的老鼠通常會避開捕鼠器,所以實際值比計算值小 | |
D. | 若被標記的家鼠容易被貓捕捉,則調(diào)查的結(jié)果會偏小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可能造成區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)單一化,物種豐富度減少 | |
B. | 當?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動途徑不會發(fā)生改變 | |
C. | 利用玉米為原料生產(chǎn)乙醇作為能源,可部分替代化石燃料 | |
D. | 若合理規(guī)劃能源植物的種植,有利于優(yōu)化農(nóng)田生態(tài)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 18% | B. | 32% | C. | 36% | D. | 9% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 唾液腺細胞--唾液淀粉酶 | B. | 成熟的B細胞--抗原受體 | ||
C. | 巨噬細胞--MHC分子 | D. | 神經(jīng)細胞--Na+通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細胞再分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細胞 | |
B. | 目前已經(jīng)可以讓植物體細胞雜交獲得的雜種植物按照需要表現(xiàn)出雙親的優(yōu)良性狀 | |
C. | 融合植物葉肉細胞時,應(yīng)先去掉細胞膜 | |
D. | 葉肉細胞離體培養(yǎng)時,可以表現(xiàn)出全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性是指所有的植物、動物和微生物所擁有的全部基因 | |
B. | 通過共同進化形成了千姿百態(tài)的物種和多種多樣的生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 生物多樣性的間接價值體現(xiàn)在其對生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能 | |
D. | 就地保護是對生物多樣性最有效的保護 |
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