5．下列關于生物技術與倫理問題的正確觀點是（　�。�
A．可廣泛利用體外受精技術設計試管嬰兒的性別
B．應基于科學和理性來討論轉基因作物的安全性問題
C．通過基因篩查來禁止重大疾病基因攜帶者就業(yè)
D．大量引人國外轉基因作物與本地近緣作物品種雜交來進行育種

分析 轉基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應、過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）．

解答 解：A、我國不允許利用體外受精技術篩選早期胚胎性別，A錯誤；
B、應基于科學和理性討論轉基因作物的安全性問題，B正確；
C、通過基因篩查禁止重大疾病基因攜帶者就業(yè)，不符合倫理道德，C錯誤；
D、大量引入國外轉基因作物與本地近緣作物品種雜交，可能造成基因污染和環(huán)境安全，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查生物技術的安全性和倫理問題的分析，此題容易混淆，基本知識必須扎實，易混知識必須區(qū)分清楚．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省樂山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•陽東縣校級期中）圖中理論值與實際生存?zhèn)�體數(shù)差別很大，可用來解釋的是達爾文進化理論中的（ ）

A．過度繁殖 B．生存斗爭 C．遺傳變異 D．適者生存

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省延安市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•廣州校級期末）下列關于“碳是生命的核心元素”，“沒有碳，就沒有生命”的敘述，錯誤的是（ ）

A．碳元素在生物體內含量最多

B．組成細胞的重要有機物都含有碳元素

C．組成蛋白質的氨基酸是以若干個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架

D．組成多糖的單糖是以若干個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．蛙的一個基因型為YyRr的精原細胞和一個基因型為YyRr的雌蛙，按自由組合定律遺傳，各能產(chǎn)生的精子和卵細胞類型是（　　）
A．2種，1種B．4種，4種C．4種，1種D．2種，4種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示高等植物細胞的兩個重要的生理過程中C、H、O的轉化，某同學在分析時作出了如下判斷，你認為其中判斷有錯誤的是（　�。�
A．甲是光合作用，乙是呼吸作用
B．甲過程在葉綠體中，乙過程全在線粒體中進行
C．甲過程儲存了能量，乙過程釋放出能量
D．④過程中產(chǎn)生了重要的中間產(chǎn)物和丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某植物紅花和白花這對相對性狀同時受6對等位基因控制（如A、a；B、b；C、c…）．當個體的基因型中每對等位基因都至少含有一個顯性基因時（即A-B-C…）才開紅花，否則開白花．科學家已從該種植物的一個紅花品系（品系即為純合子）中選育化了6個基因型不同的白花品系，且這6個白花品系與該紅花品系都只有一對等位基因存在差異．
（1）某同學用一株紅花品系與一株白花品系雜交，得到的F全為紅花．F1自交，若F1出現(xiàn)紅花：白花為3：1，則需要滿足多個條件：F1產(chǎn)生兩種數(shù)量相等、生活力相同的配子；雌雄配子隨機結合；F2中每種基因型個體生活力相同；F2個體數(shù)量很多等．
（2）若要利用該種植物現(xiàn)有的品系進行雜交實驗，以確定6對等位基因分別位于6對同源染色體上，則該實驗的思路是_將6個白花品系兩兩雜交，得到F1，F(xiàn)1自交，觀察并統(tǒng)計F2的花色及比例．如果每一雜交組合的F2中紅花：白花=9：7，說明6對等位基因分別位于6對同源染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于科學實驗及方法的敘述正確的是（　�。�
A．在探究遺傳物質的實驗中，格里菲斯對DNA和蛋白質等大分子進行了分離
B．孟德爾雜交實驗中的測交是提出假說的基礎
C．薩頓借助類比推理得出的結論“基因在染色體上”肯定是科學的
D．摩爾根通過假說演繹法得出“基因在染色體上”的結論肯定是正確的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．遺傳信息的傳遞過程中要遵循“堿基互補配對原則”．下列表示轉錄過程的是（　�。�
模板A G C UA G C TA G C UA G C T
產(chǎn)物U C G AT C G AT C G AU C G A
選項ABCD
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列現(xiàn)象中與細胞的分裂無關的是（　　）
A．移栽后的樹重新長出了根B．人體皮膚傷口的愈合
C．白鷺性成熟后卵巢產(chǎn)生卵子D．草履蟲的長大

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