12．下列現(xiàn)象中與細(xì)胞的分裂無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．移栽后的樹(shù)重新長(zhǎng)出了根B．人體皮膚傷口的愈合
C．白鷺性成熟后卵巢產(chǎn)生卵子D．草履蟲(chóng)的長(zhǎng)大

分析 1、一個(gè)器官的形成包括細(xì)胞的分裂和分化；
2、細(xì)胞的分裂使細(xì)胞的數(shù)量增多；
3、真核細(xì)胞的分裂方式有三種：有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂．

解答 解：A、移栽后的樹(shù)重新長(zhǎng)出了根，期間包括細(xì)胞的分裂和分化，A錯(cuò)誤；
B、人體皮膚傷口的愈合，這是生發(fā)層細(xì)胞分裂的結(jié)果，B錯(cuò)誤；
C、白鷺性成熟后卵巢產(chǎn)生卵子，這是減數(shù)分裂，C錯(cuò)誤；
D、草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，它的長(zhǎng)大和細(xì)胞分裂無(wú)關(guān)，只有細(xì)胞的生長(zhǎng)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了與細(xì)胞分裂有關(guān)系的現(xiàn)象，凡是涉及細(xì)胞數(shù)量增多的現(xiàn)象都和細(xì)胞分裂有關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生物技術(shù)與倫理問(wèn)題的正確觀點(diǎn)是（　�。�
A．可廣泛利用體外受精技術(shù)設(shè)計(jì)試管嬰兒的性別
B．應(yīng)基于科學(xué)和理性來(lái)討論轉(zhuǎn)基因作物的安全性問(wèn)題
C．通過(guò)基因篩查來(lái)禁止重大疾病基因攜帶者就業(yè)
D．大量引人國(guó)外轉(zhuǎn)基因作物與本地近緣作物品種雜交來(lái)進(jìn)行育種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④表示不同的液體．則圖中毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是（　�。�
A．③B．④C．②④D．②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體和重組型個(gè)體所占的比是（　�。�
A．$\frac{1}{16}$和$\frac{6}{16}$B．$\frac{9}{16}和\frac{2}{16}$C．$\frac{1}{8}和\frac{3}{8}$D．$\frac{1}{4}和\frac{3}{8}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．卵細(xì)胞膜反應(yīng)發(fā)生在（　�。�
A．排卵時(shí)B．精子與放射冠接觸時(shí)
C．頂體釋放酶后D．精子進(jìn)入卵子后

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．科學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：野生長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)在25℃條件下培養(yǎng)皆為長(zhǎng)翅，35℃條件下處理6-24h后培養(yǎng)得到殘翅（已知野生果蠅皆為長(zhǎng)翅）．如何解釋這一現(xiàn)象呢？
科學(xué)家做出以如假說(shuō)：
假說(shuō)1：溫度升高，酶的活性改變，通過(guò)影響代謝從而影響性狀，但遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變．
假說(shuō)2：溫度升高，導(dǎo)致相關(guān)基因突變，從而影響性狀．
（1）如果實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證過(guò)程及結(jié)果呈現(xiàn)為：將該殘翅果蠅在25℃條件下培養(yǎng)繁殖，其后代皆為長(zhǎng)
翅．說(shuō)明假說(shuō)1（“假說(shuō)1”或“假說(shuō)2”）正確．
（2）基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N情況：甲：基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，從而控制
生物的性狀；乙：基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)來(lái)直接影響性狀．在上面的假設(shè)中，與性狀有
關(guān)的基因?qū)儆诩谆颍ā凹住被颉耙摇保?br />（3）列式表示基因控制該生物體性狀的過(guò)程：中心法則
（4）你認(rèn)為基因、環(huán)境因素、性狀三者的相互關(guān)系是怎樣的？性狀受基因控制，也受環(huán)境因素影響，環(huán)境因素也可能引起基因突變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．玉米是雌雄同株異花植物，有寬葉和窄葉，抗病和不抗病等性狀．已知寬葉（A）對(duì)窄葉（a）為顯性，且在玉米苗期便能識(shí)別．根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐獲知，雜交種（Aa）所結(jié)果實(shí)在數(shù)目和粒重上都表現(xiàn)為高產(chǎn)，分別比顯性和隱性品種產(chǎn)量高12%、20%．某農(nóng)場(chǎng)在培育玉米雜交種時(shí)，將純種寬葉玉米和純種窄葉玉米進(jìn)行了間行均勻種植，但由于錯(cuò)過(guò)了人工授粉的時(shí)機(jī)，結(jié)果導(dǎo)致大面積自然授粉[同株異花授粉（自交）與品種間異株異花授粉（雜交）．根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題：
（1）按照上述栽種方式，兩個(gè)品種玉米授粉方式共計(jì)有4種．F1植株的基因型是AA、Aa、aa．
（2）如果用上述自然授粉收獲的種子用于第二年種植，預(yù)計(jì)收成將比單獨(dú)種植雜交種減少8%，因此到了收獲的季節(jié)，應(yīng)收集窄葉（寬葉、窄葉）植株的種子，第二年播種后，在幼苗期選擇寬葉（寬葉、窄葉）植株栽種，才能保證產(chǎn)量不下降．
（3）玉米籽粒的顏色與細(xì)胞中的色素有關(guān)，當(dāng)細(xì)胞中含有甲物質(zhì)時(shí)呈紫色，含有乙物質(zhì)時(shí)呈紅色，無(wú)甲和乙時(shí)呈白色．與這些色素合成有關(guān)的部分酶和基因情況如下表所示（注：各對(duì)等位基因中的顯性基因?qū)﹄[性基因完全顯性，隱性基因不能控制相應(yīng)酶的合成，并且在形成配子過(guò)程中不發(fā)生交叉互換），請(qǐng)回答問(wèn)題：

色素
酶
控制酶合成的基因ABD
相應(yīng)的等位基因abD
基因所在的染色體9號(hào)10號(hào)10號(hào)
①現(xiàn)有純合紅色玉米粒，請(qǐng)?jiān)谌鐖D中畫出基因在染色體上可能的位置關(guān)系．（注：方框內(nèi)只要畫出與上述基因相關(guān)的染色體，用豎線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因的位點(diǎn)，并標(biāo)上相應(yīng)的基因符號(hào)）．
②若紅色的籽粒長(zhǎng)成的某一玉米植株自交，所結(jié)籽粒的性狀分離比為紫：紅：白=0：3：1，則該植株的基因型為AaBBdd或AABbdd．
③若某一基因型為AaBbDd的玉米植株自交，所結(jié)籽粒的性狀及分離比為紫色：紅色：白色=6：3：7或紫色：白色=9：7．
④四倍體玉米中玉米色素含量通常高于野生型玉米，低溫處理野生型玉米正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離，從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株．推測(cè)低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是低溫抑制紡錘體的產(chǎn)生．四倍體玉米與野生型玉米是否屬于同一物種？否，為什么？?jī)烧咧g存在生殖隔離．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖（⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向）．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖中每個(gè)細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境都是相同的
B．如果細(xì)胞②表示甲狀腺細(xì)胞，①處的促甲狀腺激素濃度低于⑤處的
C．如果細(xì)胞③表示胰島細(xì)胞，正常情況下，③處的O2濃度較高
D．如果細(xì)胞②表示肝臟細(xì)胞，飯后半小時(shí)，①處的葡萄糖濃度高于⑤處的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．觀賞植物蝴蝶蘭可通過(guò)改變CO2吸收方式以適應(yīng)環(huán)境變化．長(zhǎng)期干旱條件下，蝴蝶蘭可以在夜間吸收C02并貯存在細(xì)胞液中，白天細(xì)胞液則釋放CO2，據(jù)圖分析，以下說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．正常條件下的蝴蝶蘭在20～24時(shí)能產(chǎn)生[H]和ATP
B．長(zhǎng)期干旱條件下的蝴蝶蘭在O～4時(shí)有C3的還原發(fā)生
C．長(zhǎng)期干旱條件下的蝴蝶蘭在10～16時(shí)用于光合作用的CO2全部來(lái)自細(xì)胞液
D．上午10時(shí)，突然降低環(huán)境中的 C02，蝴蝶蘭在兩種條件下C的含量均明顯下降

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