【題目】關(guān)于酵母菌呼吸方式的實驗探究，下列描述正確的是（ ）
A.需要設(shè)置有氧和無氧兩種條件，其中以無氧為對照組
B.溴麝香草酚藍水溶液檢測CO2時，溶液顏色由藍變黃在變綠
C.酵母菌無論進行何種呼吸，其第一階段是完全相同的
D.乙醇在酸性條件下能與灰綠色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成橙色

【答案】C
【解析】解：A、該實驗需設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對比實驗，甲、乙兩組互為對照，A錯誤；

B、溴麝香草酚藍水溶液檢測CO2時，溶液顏色由藍變綠再變黃，B錯誤；

C、酵母菌無論進行何種呼吸，其第一階段是完全相同的，都是葡萄糖分解為丙酮酸，C正確；

D、乙醇在酸性條件下能與灰綠色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)，溶液會由橙色變成灰綠色，D錯誤．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種成熟沙梨果皮顏色由兩對基因控制。a基因控制果皮呈綠色，A基因控制呈褐色，而B基因只對基因型Aa個體有一定抑制作用而呈黃色。果皮表現(xiàn)型除受上述基因控制外同時還受環(huán)境的影響。現(xiàn)進行雜交實驗如表所示：（兩組雜交實驗親代相同）

組別

親代

F1表現(xiàn)型

F1自交所得F2表現(xiàn)型及比例

一

綠色×褐色

全為黃色

褐色：黃色：綠色=6:6:4

二

全為褐色

褐色：黃色：綠色=10:2:4

（1）沙梨分生組織細(xì)胞中的A基因所在的DNA由甲乙兩條鏈構(gòu)成，經(jīng)間期復(fù)制后，在分裂后期該DNA甲、乙兩鏈分布于_____（填“同一條”或“不同的”）染色體上。

（2）第一組F1的基因型為__________，根據(jù)分析控制梨果皮顏色遺傳的兩對等位基因_____ (填“遵循”或“不遵循”)自由組合定律。

（3）研究者認(rèn)為第二組F1全為褐色可能是環(huán)境因素導(dǎo)致，不是引種后某個基因突變所致，所以F2表現(xiàn)型及比例為10:2:4。若是某個基因突變，F(xiàn)1的基因型為_____，F(xiàn)2代的表現(xiàn)型情況為_____，與表中的雜交實驗結(jié)果不符。請用遺傳圖解寫出推斷過程。

___________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖A、B是某種雄性動物細(xì)胞分裂示意圖，C表示該動物細(xì)胞分裂時期核DNA數(shù)量變化曲線，請據(jù)圖回答下面的問題。

（1）A細(xì)胞中含有_______個染色體組。

（2）若該雄性動物的基因型為AaBb，則B細(xì)胞中染色體①上b基因的產(chǎn)生原因是_____；染色體①上B與b的分離發(fā)生在C圖的_______階段。

（3）若圖B細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞，其可能的原因是______ 、_____。（必須說明時期和具體染色體的行為）

（4）D圖坐標(biāo)中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比y1和y2依次為_____、_______，請在D圖坐標(biāo)中畫出該動物細(xì)胞正常減數(shù)分裂過程中“染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”變化曲線圖。______

（5）已知該動物形成了一個基因型為AB的配子，圖2為該配子形成過程中處于減數(shù)第二次分裂后期的相應(yīng)細(xì)胞分裂示意圖，請將基因A、B、b標(biāo)注在圖中染色體上。

_________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。請據(jù)圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C、D為激素）。

（1）當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時，圖中激素A________ （填名稱）在血液中的含量明顯升高，同時激素D________ （填名稱）分泌也增多，并且骨胳肌產(chǎn)生不自主戰(zhàn)栗。引起骨胳肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑為：______________→傳入神經(jīng)→______ 體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼肌。

（2）如果血液中物質(zhì)A的含量過高，會抑制下丘腦和甲的分泌活動，這種調(diào)節(jié)作用稱為________。

（3）人在抵御寒冷時的體溫調(diào)節(jié)既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有激素調(diào)節(jié)， 激素調(diào)節(jié)的特點有：

微量和高效、______________________、_____________________。

（4）當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時，丁可以直接感知血糖濃度的變化，也可以接受下丘腦的控制，通過有關(guān)神經(jīng)作用使分泌的________（填激素名稱）增多；同時激素D也增多。上述過程從反射類型看屬于________（填“條件”或“非條件”）反射。

（5）下丘腦除參與圖中的調(diào)節(jié)過程外，還能分泌__________________（填激素名稱）由甲釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水鹽的平衡。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，ad代表4種動物；圖二是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖，A～C代表能量。

（1）草原群落中的碳元素進入無機環(huán)境的途徑主要是________(填生理過程) ，碳在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是________。

（2）請寫出圖一中存在的食物鏈（網(wǎng)）：______________________。

（3）圖二中B的含義為____________________________；若A中能量為m ，B中能量為n ，鼠的天敵同化的能量為p ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從鼠到其天敵的能量傳遞效率為______。

（4）每年的旱季來臨時，草原的部分食草動物會遷徙到水草豐富的地帶，這一過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_____________功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)材料回答下列有關(guān)問題。

Ⅰ.某大學(xué)科研人員利用雙重固定法，即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接)，海藻酸鈉來包埋小麥酯酶，研究固定化酶的性質(zhì)，并對其最佳固定條件進行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果。(注：酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率，包括酶的活性和酶的數(shù)量)

⑴從圖1可以看出：固定化小麥酯酶比游離的小麥酯酶對溫度變化的適應(yīng)性更________。

⑵從圖2可以看出：海藻酸鈉濃度為________時的小麥酯酶活力最強。當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時，酶活力較低的原因是________________________________。

Ⅱ.制備固定化酵母細(xì)胞的過程為

（1）活化就是讓處于休眠狀態(tài)的微生物重新恢復(fù)___________________狀態(tài)。

（2）海藻酸鈉溶液必須冷卻至室溫后才能和酵母混合，原因是________________________。

（3）此固定酵母細(xì)胞的方法是____________法。

（4）制備固定化酶則不宜用此方法，原因是 __________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的說法正確的是（ ）

A. 細(xì)胞中含量最多的化合物是水

B. 蔗糖的合成需要酶的催化，屬于放能反應(yīng)

C. 細(xì)胞膜表面有糖蛋白和脂質(zhì)分子結(jié)合構(gòu)成的糖脂

D. 脂肪是細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①②③④代表相關(guān)激素，則下列說法正確的是

A. 圖中②③分別代表甲狀腺激素和促甲狀腺激素

B. 寒冷刺激后，圖中③的含量增加先于①和②

C. 當(dāng)人飲水過多時，下丘腦可通過垂體釋放④來促進腎臟對水的重吸收

D. 機體內(nèi)激素的分泌既有分級調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】菠菜為XY型性別決定的植物，其圓葉（A）和尖葉（a）、抗�。˙）和不抗�。╞）為兩對相對性狀。為研究相關(guān)基因在染色體上的分布情況，某小組進行了探究實驗。請回答下列問題：

（1）利用純合的圓葉和尖葉植株進行正反交實驗，后代均為圓葉。據(jù)此甲同學(xué)認(rèn)為A、a基因位于常染色上；乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的判斷不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是A、a基因也有可能位于如圖所示X染色體和Y染色體的__（填“Ⅰ”“Ⅱ-1”或“Ⅱ-2”）區(qū)段上。請在右側(cè)方框內(nèi)寫出支持乙同學(xué)判斷的遺傳圖解（不要求寫配子）。

（2）若A、a與B、b基因均位于常染色體上，丙同學(xué)利用基因型為AaBb的雌雄植株雜交，則可能的結(jié)果及結(jié)論是（若位于一對同源染色體上不考慮交叉互換）:

①若子代有2種表現(xiàn)型且比例為3：1，則_______________________________________。

②__________________________，則A、b基因位于一條染色體上，a、B基因位于另一條同源染。

③__________________________，則兩對基因位于兩對同源染色體上。

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同步練習(xí)冊答案