【題目】請(qǐng)根據(jù)所提供的材料,分析回答:
Ⅰ.科研人員為探究脾臟中某種淋巴細(xì)胞(簡(jiǎn)稱M細(xì)胞)在免疫應(yīng)答中的作用,以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
組別 | 處理方式 | 檢測(cè)結(jié)果 |
實(shí)驗(yàn)組 | 用肺癌細(xì)胞抗原處理M細(xì)胞后,分離出M細(xì)胞與胸腺淋巴細(xì)胞混合培養(yǎng),再分離出胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng) | 部分淋巴細(xì)胞能殺傷肺癌細(xì)胞 |
對(duì)照組 | 肺癌細(xì)胞與胸腺淋巴細(xì)胞混合培養(yǎng) | 淋巴細(xì)胞均不能殺傷肺癌細(xì)胞 |
(1)實(shí)驗(yàn)中對(duì)實(shí)驗(yàn)材料小鼠的要求是同(一品)種、_________________________________________。
(2)M細(xì)胞很可能是_________________細(xì)胞。對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行相關(guān)分析,可獲得的結(jié)論有:
__________________________________________。(答出兩項(xiàng))
Ⅱ.如圖所示為人類免疫缺陷病毒(HIV)侵入人體后病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量變化曲線。
(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析艾滋病的發(fā)病機(jī)理及患者的直接死因是:______________________________________。
【答案】 發(fā)育狀況良好且一致 吞噬細(xì)胞 M細(xì)胞能夠?qū)⒎伟┘?xì)胞抗原呈遞給胸腺淋巴細(xì)胞(或T細(xì)胞)②經(jīng)M細(xì)胞刺激后部分胸腺淋巴細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞③實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)液中含有能增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞殺傷力的淋巴因子 艾滋病病人的T細(xì)胞大量減少,免疫系統(tǒng)功能被破壞;直接死因:往往是其它病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病
【解析】試題分析:本題考查免疫,考查對(duì)免疫細(xì)胞種類及功能、免疫過程的理解和識(shí)記。解答此題,可根據(jù)對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的不同處理該方法分析M細(xì)胞可能的作用。
(1)實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)材料小鼠的品種、發(fā)育狀況均屬于無關(guān)變量,應(yīng)適宜且保持一致。
(2)抗原須經(jīng)M細(xì)胞處理后才能被胸腺淋巴細(xì)胞作用,M細(xì)胞很可能是吞噬細(xì)胞。試驗(yàn)結(jié)果說明:M細(xì)胞能夠?qū)⒎伟┘?xì)胞抗原呈遞給胸腺淋巴細(xì)胞(或T細(xì)胞);經(jīng)M細(xì)胞刺激后部分胸腺淋巴細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞;實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)液中含有能增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞殺傷力的淋巴因子。
Ⅱ.如圖所示為人類免疫缺陷病毒(HIV)侵入人體后病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量變化曲線。
(3)HIV病毒主要侵染T細(xì)胞,導(dǎo)致T細(xì)胞數(shù)量大量減少,免疫系統(tǒng)功能被破壞。由于免疫功能缺失,艾滋病患者往往死于其它病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人在恐懼、嚴(yán)重焦慮、劇痛、失血等緊急情況下,腎上腺素分泌增多,人表現(xiàn)為警覺性提髙、反應(yīng)靈敏、呼吸頻率加快、心跳加速等特征。下圖表示在恐懼等情境下腎上腺素的分泌和調(diào)節(jié)過程,請(qǐng)分析回答:
(1)腎上腺素是由腎上腺的_________ (填“皮質(zhì)”或“髓質(zhì)”)分泌的,其分泌的調(diào)節(jié)方式是______。調(diào)節(jié)中樞位于____________。
(2)當(dāng)人體相關(guān)感覺器感受到恐懼刺激時(shí),感受器發(fā)生的膜電位變化是______________,從而使感受器發(fā)生興奮。興奮在突觸處傳遞時(shí),發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是__________________。
(3)信號(hào)傳遞到腎上腺后,一方面促進(jìn)腎上腺素的合成,另一方面促進(jìn)它的釋放。釋放后的腎上腺素通過___________到達(dá)靶器官或靶細(xì)胞。中樞神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸肌、心肌、肝臟等都能成為腎上腺素作用的靶器官或靶細(xì)胞,其原因是它們的細(xì)胞膜上都有___________。
(4)當(dāng)腎上腺素作用于肝臟時(shí),可以促進(jìn)肝糖原分解和__________________,從而升高血糖含量,增加應(yīng)對(duì)緊急情況下的能量供應(yīng)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某遺傳病由位于X染色體上的兩對(duì)等位基因(M、m,N、n)控制,當(dāng)基因M、N同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)正常,其余情況均患病。下圖是某家系中該遺傳病的系譜圖,其中1號(hào)個(gè)體在做遺傳咨詢時(shí)被告知,其生育的兒子都會(huì)患病。下列相關(guān)分析正確的是
A. 該病在男性群體中的發(fā)病率與女性相同
B. 3號(hào)個(gè)體的基因型是XMnY或XmnY
C. 4號(hào)個(gè)體和正常男性生育一個(gè)男孩患病的概率是1/4
D. 若1號(hào)個(gè)體生育了一個(gè)正常男孩,可能是其產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將正常生長(zhǎng)的玉米根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺待其完成一個(gè)細(xì)胞周期后,再轉(zhuǎn)入不含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng),讓其再完成一個(gè)細(xì)胞周期。此時(shí)獲得的子細(xì)胞內(nèi)DNA分子不可能為(如圖所示,只考慮其中一對(duì)同源染色體上的DNA分子)
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( )
A. 線粒體、葉綠體、核糖體都是具有DNA的細(xì)胞器
B. 沒有核仁的細(xì)胞無法形成核糖體
C. 葡萄糖存在于葉綠體而不存在于線粒體中
D. 細(xì)胞壁是細(xì)胞這一生命系統(tǒng)的邊界
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】城市生活垃圾要做到分類、回收、利用,實(shí)現(xiàn)廢物資源化利用.與該做法關(guān)系最密切的生態(tài)工程原理是( )
A. 物種多樣性原理 B. 整體性原理 C. 物質(zhì)循環(huán)再生原理 D. 系統(tǒng)學(xué)原理
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究者為了研究神經(jīng)元之間興奮的傳遞過程,選用槍烏賊的神經(jīng)組織進(jìn)行實(shí)驗(yàn),處理及結(jié)果見下表。
(1)第1組處理說明槍烏賊神經(jīng)元興奮時(shí),膜外比膜內(nèi)電位____75 mV(填“高”或“低”)。室溫下,微電極刺激突觸前神經(jīng)元測(cè)得動(dòng)作電位0.5 ms后,才能測(cè)到突觸后神經(jīng)元的動(dòng)作電位,這被稱為“興奮的延遲”,延遲的主要原因是____。
(2)已知河豚毒素對(duì)于突觸后膜識(shí)別信息分子的敏感性無影響,從Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組推斷,河豚 毒素對(duì)神經(jīng)興奮的____(填“傳導(dǎo)”、“傳遞”或“傳導(dǎo)和傳遞”)起抑制作用。
(3)研究者利用水母熒光蛋白標(biāo)記突觸前神經(jīng)元,直接觀察到突觸前膜先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流,之后引發(fā)突觸小泡的定向移動(dòng)。藥物BAPTA能迅速結(jié)合鈣離子,現(xiàn)將該藥物注入突觸小體內(nèi),若突觸前神經(jīng)元的 ___,則說明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),但對(duì)于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必需的。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1,4-環(huán)己二醇(有機(jī)物G)是重要的醫(yī)藥中間體和新材料單體,可通過以下流程制備。
完成下列填空:
(1)寫出C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_____________,G中官能團(tuán)名稱為_____________。
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 ____________________________________________________。
(3)一定條件下D脫氫反應(yīng)得到苯。寫出苯發(fā)生硝化反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。
(4)檢驗(yàn)F中存在溴元素的方法是________________________________________________。
(5)寫出由CH2=CHCH2Br合成CH3CH2COOCH2CH2CH3的路線。(合成路線常用的表示方式為 : )______________________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蝸牛的有條紋(A)對(duì)無條紋(a)為顯性。在一個(gè)蝸牛自然種群內(nèi),無條紋個(gè)體占20%,有條紋個(gè)體中雜合子占1/2,若人工抽離無條紋個(gè)體,讓其他蝸牛間自由交配,子一代中A基因和Aa基因型的頻率分別是( )
A. 81.25%,37.5% B. 75%,37.5%
C. 81.25%,25% D. 75%,25%
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