【題目】人在恐懼、嚴(yán)重焦慮、劇痛、失血等緊急情況下,腎上腺素分泌增多,人表現(xiàn)為警覺(jué)性提髙、反應(yīng)靈敏、呼吸頻率加快、心跳加速等特征。下圖表示在恐懼等情境下腎上腺素的分泌和調(diào)節(jié)過(guò)程,請(qǐng)分析回答:

(1)腎上腺素是由腎上腺的_________ (皮質(zhì)髓質(zhì))分泌的,其分泌的調(diào)節(jié)方式是______。調(diào)節(jié)中樞位于____________

(2)當(dāng)人體相關(guān)感覺(jué)器感受到恐懼刺激時(shí),感受器發(fā)生的膜電位變化是______________,從而使感受器發(fā)生興奮。興奮在突觸處傳遞時(shí),發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是__________________。

(3)信號(hào)傳遞到腎上腺后,一方面促進(jìn)腎上腺素的合成,另一方面促進(jìn)它的釋放。釋放后的腎上腺素通過(guò)___________到達(dá)靶器官或靶細(xì)胞。中樞神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸肌、心肌、肝臟等都能成為腎上腺素作用的靶器官或靶細(xì)胞,其原因是它們的細(xì)胞膜上都有___________。

(4)當(dāng)腎上腺素作用于肝臟時(shí),可以促進(jìn)肝糖原分解和__________________,從而升高血糖含量,增加應(yīng)對(duì)緊急情況下的能量供應(yīng)。

【答案】 髓質(zhì) 神經(jīng)調(diào)節(jié) 下丘腦 由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù) 電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào) 體液運(yùn)輸(或血液運(yùn)輸) 腎上腺素受體(或受體) 脂肪等非糖物質(zhì)分解和轉(zhuǎn)化為葡萄糖

【解析】試題分析:分析題意可知,該過(guò)程涉及神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。在神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,人在恐懼、嚴(yán)重焦慮、劇痛、失血等緊急情況下,下丘腦興奮,通過(guò)交感神經(jīng)其神經(jīng)末梢會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于腎上腺髓質(zhì),促使腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞分泌腎上腺素。腎上腺素通過(guò)體液運(yùn)輸至全身若作用于肝細(xì)胞,則可通過(guò)促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使血糖升高,從而有助于機(jī)體獲得充足能量;作用于呼吸肌,可引起呼吸頻率加快;作用于心肌,引起心跳加速

(1)結(jié)合前面的分析可知,腎上腺素是由腎上腺的髓質(zhì)分泌的,其分泌的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦。

(2)當(dāng)人體相關(guān)感覺(jué)器感受到恐懼刺激時(shí),感受器產(chǎn)生興奮,發(fā)生在膜上的電位變化有靜息電位變?yōu)閯?dòng)作電位,即由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)。興奮在突觸處傳遞時(shí),發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。

(3)激素都需要通過(guò)體液的運(yùn)輸才能到達(dá)全身各處,如果某細(xì)胞或器官有該激素的受體,則該激素與靶細(xì)胞上的特異性受體結(jié)合,從而改變細(xì)胞原有的代謝活動(dòng)。對(duì)此,釋放后的腎上腺素通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶器官或靶細(xì)胞,通過(guò)識(shí)別靶細(xì)胞膜上的腎上腺素受體達(dá)到傳遞信號(hào)的作用。

(4)當(dāng)腎上腺素作用于肝臟時(shí),可以促進(jìn)肝糖原分解和脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而升高血糖含量,增加應(yīng)對(duì)緊急情況下的能量供應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】取一只小鼠的皮膚,分別移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上,切除胸腺鼠的皮膚移植更易成功。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明對(duì)異體皮膚排斥起重要作用的是( )

A. 造血干細(xì)胞 B. T淋巴細(xì)胞 C. B淋巴細(xì)胞 D. 吞噬細(xì)胞

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【題目】[地理——選修6:環(huán)境保護(hù)]

互花米草葉片尖銳,原本生長(zhǎng)在大西洋沿岸,由于生長(zhǎng)密集、地下根莖發(fā)達(dá)。能夠促進(jìn)泥沙的快速沉降和淤積,加速灘涂變成陸地的進(jìn)程。上世紀(jì)九十年代中旬,互花米草作為“固沙利器”被引入崇明東灘,用作護(hù)岸固堤的物種。讓人始料未及的是,互花米草卻在東濉瘋長(zhǎng),排擠海三棱藨草、蘆葦?shù)缺就辽铩?/span>

分析互花米草導(dǎo)致崇明東灘鳥(niǎo)類種群數(shù)量減少的原因。

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【題目】水稻的非糯性對(duì)糯性是顯性,將純合糯性品種與純合非糯性品種雜交,取F1的花粉用碘液染色,凡非糯性花粉呈藍(lán)黑色,糯性花粉呈橙紅色。在顯微鏡下統(tǒng)計(jì)這兩種花粉的顆粒,非糯性與糯性的比例為(  )

A. 1:1 B. 1:2 C. 2:1 D. 1:3

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【題目】已知普通西瓜為二倍體,西瓜果皮顏色由一對(duì)等位基因控制,果皮深綠色條紋(A)對(duì)淺綠色(a)為顯性,下圖表示培育三倍體無(wú)籽西瓜的大致流程,下列相關(guān)敘述正確的是 ( )

A. 秋水仙素處理后,幼苗體細(xì)胞均含四個(gè)染色體組

B. 若四倍體(父本)和二倍體(母本)雜交,商品果實(shí)的果皮為淺綠色

C. 商品果實(shí)中具有深綠色條紋果皮的是三倍體西瓜

D. 商品果實(shí)若出現(xiàn)淺綠色果皮,是三倍體自花傳粉的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中的細(xì)菌含量。在涂布接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間,這樣做的目的是_______________;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為_____________。

(2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí),接種環(huán)通過(guò)__________滅菌,在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次的末端開(kāi)始劃線。這樣做的目的是___________。

(3)示意圖A和B中,__________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。

(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的_____________的含量,同時(shí)可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高_______的利用率。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為增加油菜種子的含油量,研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連,導(dǎo)入油菜葉片細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種.

(1)從陸地棉基因文庫(kù)中獲取酶D基因,從擬南芥基因文庫(kù)中獲取轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因,然后利用_____技術(shù)分別進(jìn)行擴(kuò)增.

(2)如圖1,選用圖中的限制酶_____處理兩個(gè)基因后再用_____酶處理,得到_____(填圖中字母)端相連的融合基因.

(3)將上述融合基因插入圖2所示Ti質(zhì)粒的T﹣DNA中,構(gòu)建_____并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中.將獲得的農(nóng)桿菌接種在含_____的固體平板上培養(yǎng)得到單菌落,再利用液體培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng),得到用于轉(zhuǎn)化的浸染液.

(4)剪取油菜的葉片放入浸染液中一段時(shí)間,此過(guò)程的目的是_____,進(jìn)一步篩選后獲得轉(zhuǎn)基因油菜.

(5)用DNA﹣RNA分子雜交技術(shù)確定融合基因是否完成了_____(轉(zhuǎn)錄、翻譯).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂和受精作用確保了親代和子代之間的遺傳性狀的相對(duì)穩(wěn)定,請(qǐng)回答:

甲圖是果蠅在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,乙圖是果蠅卵原細(xì)胞在分裂過(guò)程中一對(duì)同源染色體的行為變化,丙圖是果蠅的體細(xì)胞染色體。

(1)甲圖中A表示________分裂過(guò)程,B表示_____________過(guò)程,C表示_________分裂過(guò)程

(2)甲圖中細(xì)胞分裂時(shí)期染色體∶DNA=1∶1所對(duì)應(yīng)圖中標(biāo)注數(shù)字為______________

(3)乙圖所示的染色體行為發(fā)生在甲圖中所示_______(填圖中標(biāo)注數(shù)字)時(shí)期

(4)乙圖所示的細(xì)胞直接產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為________________________,丙所代表的果蠅個(gè)體產(chǎn)生的配子基因型是________________________,由乙和丙圖示可知基因與染色體的關(guān)系是__________________________。

(5)丙與基因型為Aa的雌性交配,子代雄性果蠅中雜合子所占比例為________,丙與基因型為XdXd 的雌性交配,子代雌性果蠅中顯性個(gè)體所占比例為_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)所提供的材料,分析回答:

Ⅰ.科研人員為探究脾臟中某種淋巴細(xì)胞(簡(jiǎn)稱M細(xì)胞)在免疫應(yīng)答中的作用,以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

組別

處理方式

檢測(cè)結(jié)果

實(shí)驗(yàn)組

用肺癌細(xì)胞抗原處理M細(xì)胞后,分離出M細(xì)胞與胸腺淋巴細(xì)胞混合培養(yǎng),再分離出胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)

部分淋巴細(xì)胞能殺傷肺癌細(xì)胞

對(duì)照組

肺癌細(xì)胞與胸腺淋巴細(xì)胞混合培養(yǎng)

淋巴細(xì)胞均不能殺傷肺癌細(xì)胞

(1)實(shí)驗(yàn)中對(duì)實(shí)驗(yàn)材料小鼠的要求是同(一品)種、_________________________________________。

(2)M細(xì)胞很可能是_________________細(xì)胞。對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行相關(guān)分析,可獲得的結(jié)論有:

__________________________________________。(答出兩項(xiàng))

Ⅱ.如圖所示為人類免疫缺陷病毒(HIV)侵入人體后病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量變化曲線。

(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析艾滋病的發(fā)病機(jī)理及患者的直接死因是:______________________________________。

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