如圖分別表示某種群的數(shù)量增長(zhǎng)曲線和種群增長(zhǎng)率曲線,與此相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、甲圖中c點(diǎn)種群增長(zhǎng)率對(duì)應(yīng)乙圖中的f點(diǎn)
B、當(dāng)種群增長(zhǎng)率對(duì)應(yīng)乙圖中的g點(diǎn)時(shí),該種群數(shù)量將達(dá)到最大值
C、漁業(yè)捕撈時(shí),-應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在c點(diǎn)
D、ac段可看成是“J”型增長(zhǎng)
考點(diǎn):種群數(shù)量的變化曲線
專(zhuān)題:
分析:據(jù)圖分析,甲表示S型曲線,乙表示S型曲線的種群增長(zhǎng)率先增加后減少;自然界的資源和空間總是有限的,當(dāng)種群密度增大時(shí),種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇,以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加,這就使種群的出生率降低,死亡率增高,有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平,形成“S”型增長(zhǎng)曲線.在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱(chēng)為環(huán)境容納量,又稱(chēng)為K值.
解答: 解:A、甲圖中c點(diǎn)時(shí)為K/2,種群增長(zhǎng)率最大,對(duì)應(yīng)乙圖中的f點(diǎn),A正確;
B、乙圖中g(shù)點(diǎn)種群增長(zhǎng)率為零,種群數(shù)量將不再增加,B正確;
C、c點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)率最大,捕撈后的剩余量維持在c點(diǎn)可以保證持續(xù)高產(chǎn),C正確;
D、甲圖中c點(diǎn)種群增長(zhǎng)最快,對(duì)應(yīng)圖乙中的f點(diǎn),但ac段有環(huán)境阻力,不能看作“J”型增長(zhǎng),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查種群的數(shù)量變化,意在考查考生的理解、識(shí)圖能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生在封閉的玻璃溫室中測(cè)定一晝夜空氣中二氧化碳含量,繪出的曲線應(yīng)該是圖中(說(shuō)明:橫軸為時(shí)間,原點(diǎn)為0,縱軸為二氧化碳含量)( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某一動(dòng)物物種遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線圖,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、圖中的增長(zhǎng)曲線呈S形,d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是K值
B、圖中表示種群增長(zhǎng)速度最快的點(diǎn)是c
C、圖中種群數(shù)量的增長(zhǎng)在遷入第2年后明顯加快
D、圖中第8年后,種群數(shù)量趨于穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于ATP分子的敘述正確的是( 。
A、A表示的是腺嘌呤
B、ATP分子中含有C、H、O、N、P五種元素
C、T表示胸腺嘧啶,因而ATP的結(jié)構(gòu)與核苷酸很相似
D、1mol ATP水解,能釋放出30.54kJ的能量,這些能量貯存在兩個(gè)高能磷酸鍵中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是( 。
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位
B、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變
C、不同物種之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化發(fā)展,形成生物的多樣性
D、隔離是生物進(jìn)化的根本原因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線.若不考慮遷入和遷出,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、改善空間和資源條件有望使K值提高
B、bc段種群增長(zhǎng)率逐漸下降,出生率小于死亡率
C、c點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)率為零,出生率等于死亡率
D、比較曲線Y與曲線X表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法超出理想狀態(tài)下的最大增長(zhǎng)率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于“現(xiàn)代生物進(jìn)化理論”觀點(diǎn)的闡述,以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的( 。
A、種群是生物進(jìn)化的單位
B、突變和染色體變異產(chǎn)生進(jìn)化的原材料
C、生物的進(jìn)化在實(shí)質(zhì)上是基因頻率發(fā)生變化的過(guò)程
D、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲所示為基因表達(dá)過(guò)程,圖乙為中心法則,①~⑤表示生理過(guò)程.下列敘述正確的是(  )
A、圖甲所示為染色體DNA上的基因表達(dá)過(guò)程
B、紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動(dòng),從而影響轉(zhuǎn)錄過(guò)程
C、圖甲所示過(guò)程為圖乙中的①②③過(guò)程
D、圖乙中涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)的過(guò)程為①②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

古詩(shī)“遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城”描述了( 。
A、群落初生演替的過(guò)程
B、人類(lèi)活動(dòng)改變了群落演替的速度和方向
C、群落次生演替的過(guò)程
D、人類(lèi)活動(dòng)破壞了生物群落

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同步練習(xí)冊(cè)答案