A. | 太陽能只有通過生產(chǎn)者才能輸入到生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 植食性動物一定屬于初級消費者 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力大小主要與生態(tài)系統(tǒng)的無機環(huán)境有關(guān) | |
D. | 抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng),恢復力穩(wěn)定型可能比較低 |
分析 1、抵抗力穩(wěn)定性:指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力;恢復力穩(wěn)定性:指生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力影響.
2、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強,其抵抗力穩(wěn)定性就越強,相反的其恢復力穩(wěn)定性就越弱.
解答 解:A、太陽能只有通過生產(chǎn)者才能輸入到生態(tài)系統(tǒng)之中,A正確;
B、植食性動物位于第二營養(yǎng)級,一定屬于初級消費者,B正確;
C、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力大小主要生物的種類和數(shù)量有關(guān),與生態(tài)系統(tǒng)的無機環(huán)境無關(guān),C錯誤;
D、抵抗力穩(wěn)定性與恢復了穩(wěn)定性具有負相關(guān)的關(guān)系,因此抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng),恢復力穩(wěn)定型可能比較低,D正確.
故選:C.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源:2016年浙江省衢州市高三4月教學質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為研究雙氫青篙素(DHA)對人結(jié)腸癌HCT116細胞的作用,科研人員提出以下實驗思路:
(1)取HCT116細胞用胰酶消化后,再用含血清的培養(yǎng)液制成細胞懸液,分別接種于4塊培養(yǎng)板(一種多孔的細胞培養(yǎng)器具)的培養(yǎng)孔內(nèi),置于CO2培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)12h。
(2)取出培養(yǎng)板,吸棄培養(yǎng)孔內(nèi)上清液后向每孔中加入含有不同濃度DHA的培養(yǎng)液(濃度分別為0、125、250、500nmol/L),每個濃度加3個培養(yǎng)孔,置于培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)。其它培養(yǎng)板也做相同處理。
(3)分別于加藥后12、24、48、72 h后,各取一塊培養(yǎng)板,采用MTT檢測法測定各孔內(nèi)培養(yǎng)液的光吸收值(OD值),計算抑制率[抑制率=(1-加藥組OD/對照組OD)×100%]。
(說明:MTT,即四唑氮藍,它能被活細胞線粒體中一種與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶還原成不溶于水的藍紫色結(jié)晶,而死細胞中此酶無活性,不能產(chǎn)生藍紫色結(jié)晶。故可經(jīng)相關(guān)處理后測OD值反映細胞存活率和抑制率。)
請回答:
(1)實驗目的是:
(2)請設計一張表格用于記錄實驗時所測得的數(shù)據(jù),便于抑制率的計算。
(3)實驗中需要控制的無關(guān)變量有 (至少寫出兩個)。每個DHA濃度需加3個培養(yǎng)孔,是為了 。
(4)若最終的實驗結(jié)果以坐標圖呈現(xiàn),則縱坐標應標識為 。
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省瀘州市高三第三次教學質(zhì)量診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用,進行了相關(guān)實驗。如圖1為去掉其頂芽前后,側(cè)芽部位激素甲和激素乙的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標曲線圖,請據(jù)圖分析。正確的是
A.高濃度的激素甲和激素乙對側(cè)芽的影響是促進和抑制
B.如圖2所示,適宜濃度激素甲對細胞內(nèi)的復制和轉(zhuǎn)錄過程有促進作用
C.植物激素在植物體內(nèi)含量的變化,與相關(guān)基因的控制合成有關(guān)
D.植物生長發(fā)育過程中植物激素甲乙間的作用是共同進化
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省成都市高三第三次診斷性考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列在水稻葉肉細胞中進行的物質(zhì)轉(zhuǎn)化,需要ATP直接供能的是
A.C3→C5 B.C5→C3 C.O2→H2O D.H2O→O2
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用35S標記噬菌體的DNA并以此侵染細菌證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
B. | 用32P等來做實驗,發(fā)現(xiàn)根毛區(qū)是根尖吸收礦質(zhì)離子最活躍的部位 | |
C. | 用14C標記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑 | |
D. | 用3H標記亮氨酸,探究分泌蛋白質(zhì)在細胞中的合成、運輸與分泌途徑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | △h先增大,加酶后,△h再增大后又減小 | |
B. | 最終平衡時,S1液與S2液的濃度相等 | |
C. | 與最初相比,平衡時長頸漏斗內(nèi)蔗糖酶的含量減少了 | |
D. | 最終平衡時,燒杯里的蒸餾水中只有葡萄糖一種溶質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查時最好選取多基因遺傳病,因為其在人群中的發(fā)病率較高 | |
B. | 人類遺傳病一定含有致病基因 | |
C. | 某種遺傳病的發(fā)病率=($\frac{某種遺傳病的患病人數(shù)}{某種遺傳病的被調(diào)查人數(shù)}$)×100% | |
D. | X染色體顯性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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