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【題目】下圖表示同一生物體內不同時期的細胞分裂圖，相關說法不正確的是

A. 細胞①分裂產生的子細胞有可能是精原細胞

B. 一般情況下，將要發(fā)生同源染色體分離的是細胞②

C. 細胞③中染色體、染色單體、核DNA數量之比為1:2:2

D. 細胞④產生的子細胞與③相比，染色體數和DNA分子數都減少了一半

【答案】D

【解析】

根據題意和圖示分析可知：①細胞含有同源染色體，處于有絲分裂后期；②細胞含有同源染色體，且排列在赤道板的兩側，處于減數第一次分裂中期；③細胞含有同源染色體，處于有絲分裂中期；④細胞不含同源染色體，處于減數第二次分裂后期。

A. ①細胞處于有絲分裂過程，精原細胞可通過有絲分裂產生精原細胞，A正確；

B. 同源染色體分離發(fā)生在減數第一次分裂后期，B正確；

C. 細胞③處于有絲分裂中期，染色體、染色單體、核DNA數量之比為1：2：2，C正確；

D. 細胞③處于有絲分裂中期，含有4條染色體，8個DNA分子，細胞④處于減數第二次分裂后期，子細胞含有 2條染色體，2個DNA分子，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組將某植物的胚芽鞘放在單側光下照射一段時間（圖1）后小組成員甲繪制了圖1中Ⅱ段的橫切示意圖（圖2），小組成員乙根據資料繪制了生長素促進生長的機理示意圖（圖3），下列相關敘述正確的是（ ）

A. 只有在光照條件下，圖1中Ⅱ段的色氨酸才可轉變?yōu)樯L素

B. 圖2中的b側與橫放植物的根的近地側的生長素引起的生理效應相同

C. 達爾文通過實驗證明了引起植物向光生長的原因是單側光導致生長素分布不均勻

D. 由圖3可以看出，生長素能調節(jié)遺傳信息的表達

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【題目】下圖為甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖。已知Ⅰ2不攜帶乙病的致病基因，下列敘述錯誤的是

A. 甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳，乙病是伴X染色體隱性遺傳

B. Ⅱ3與Ⅲ11基因型相同的概率為100%，Ⅱ8與Ⅲ12都攜帶乙病的致病基因

C. 若甲病基因是由正�；蚓幋a最后1個氨基酸的2個堿基對缺失而來，則其表達的多肽鏈比正常的短

D. Ⅱ3與Ⅱ4再生1個患乙病的特納氏綜合征女孩，她的染色體異常由Ⅱ3造成

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【題目】下列物質水解后所釋放出的能量可直接用于肌肉收縮的是

A. 蛋白質B. 肝糖元C. 淀粉D. 腺苷三磷酸

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【題目】用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計某土壤樣品中活菌的數目。在某稀釋濃度下某同學做了若干個平板并統(tǒng)計每個平板的菌落數，最接近樣品中菌體數真實值的是(　　)

A. 菌落數最多的平板 B. 菌落數最少的平板

C. 菌落數適中的平板 D. 若干個平板菌落數的平均值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某50肽中有2個丙氨酸(C3H7O2N)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應位置如圖)得到幾種不同的有機產物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關該過程產生的全部有機物中有關原子、基團或肽鍵數目的敘述，錯誤的是

A. 肽鍵數目減少4個

B. 氫原子數目增加8個

C. 氨基和羧基分別增加4個

D. 氧原子數目增加2個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在對纖維素分解菌進行選擇培養(yǎng)時用液體培養(yǎng)基的目的是(　　)

A. 用液體培養(yǎng)基可獲得大量菌體

B. 纖維素分解菌適宜在液體培養(yǎng)基上生長

C. 用液體培養(yǎng)基可以充分利用培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質

D. 用液體培養(yǎng)基可獲得高純度的纖維素分解菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關葡萄糖分解成丙酮酸過程的敘述中，正確的是

A. 不產生二氧化碳B. 必須在有氧條件下進行

C. 能釋放大量的能量D. 反應速率不受溫度的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗室用兩種方式進行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜。實驗過程中每小時測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質的量，記錄數據并繪成如圖所示坐標圖。據此下列說法中正確的是(　　)

A. 實驗結束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產生的二氧化碳量之比為6∶5

B. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5 h和第3 h無氧呼吸速率最快

C. 甲發(fā)酵罐實驗結果表明在有氧氣存在時酵母菌無法進行無氧呼吸

D. 該實驗證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產量

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