下列關于細胞結構、功能及分化的敘述，錯誤的是（　　）
A、參與暗反應的酶分布在葉綠體的囊狀結構薄膜上
B、淋巴細胞識別各種抗原與淋巴細胞膜表面的糖被密切相關
C、癌細胞容易分散和轉移是由于癌細胞膜上糖蛋白等物質減少的緣故
D、受精卵形成不同組織和器官離不開細胞分化
考點：線粒體、葉綠體的結構和功能,細胞膜的功能,細胞的分化,癌細胞的主要特征
專題：
分析：閱讀題干可知，本題涉及的知識有光合作用、免疫、癌細胞的特點和受精卵的分裂分化，明確知識點，梳理相關的基礎知識，結合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：A、暗反應發(fā)生在葉綠體基質中，則參與其中的酶位于葉綠體基質中；參與光反應的酶分布在葉綠體的囊狀結構薄膜上，A錯誤；
B、在細胞膜的外表，有一層由細胞膜上的蛋白質與糖類結合而成的糖蛋白，與細胞表面的識別有密切關系，所以淋巴細胞識別各種抗原與淋巴細胞膜表面的糖被密切相關，B正確；
C、癌細胞容易分散和轉移是由于癌細胞膜上糖蛋白等物質減少，導致細胞的粘著性降低，C正確；
D、受精卵通過細胞分裂增加數(shù)目，通過細胞分化形成不同組織和器官，D正確．
故選：A．
點評：本題考查細胞結構、功能及分化的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

有關細胞結構與功能的敘述，正確的是（　�。�
A、線粒體與葉綠體都由雙層膜構成，內(nèi)外膜化學成分相似且含量相同
B、葉綠體是唯一含有色素的細胞器
C、高爾基體在動物細胞與植物細胞中功能不同，合成或分泌的物質不同
D、線粒體、中心體和核糖體在高等植物細胞有絲分裂過程中起重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥種子萌發(fā)時產(chǎn)生淀粉酶，將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等．小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右．取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天后，做如下處理：在3支試管中加入等量斐林試劑并加熱至50℃左右，搖勻后觀察試管中的顏色．結果是（　�。�
A、甲呈藍色，乙呈磚紅色，丙呈無色
B、甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍色
C、甲、乙皆呈藍色，丙呈磚紅色
D、甲呈淺磚紅色、乙呈磚紅色，丙呈藍色

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示真核生物細胞部分結構的功能，下列與此相關的敘述，錯誤的是（　�。�
A、圖中物質A表示蛋白質，物質B表示磷脂
B、E的結構特點是具有一定的選擇透過性
C、抗體的分泌體現(xiàn)了E的流動性
D、完成③、④、⑤功能的結構均具有單層膜結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體神經(jīng)細胞亞顯微結構模式圖，下列有關敘述不正確的是（　�。�
A、構成①的化學成分主要是磷脂和蛋白質
B、圖中②所指的結構是突觸，共有5個，它們來自同一個神經(jīng)細胞
C、神經(jīng)細胞含有DNA的細胞器只有③
D、圖中④是細胞代謝和遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①-⑥為各個時期的細胞，a-c表示細胞所進行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　　）
A、與①相比，②的表面積/體積比值增大，與外界環(huán)境進行物質交換的能力也增強
B、③④均來源于早期胚細胞的有絲分裂，因此它們的遺傳物質有所不同
C、⑤⑥細胞發(fā)生了細胞分化，其細胞核染色體數(shù)目與①相同
D、人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞壞死而實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國宇航局于2004年3月2日公布了“機遇”號火星探測車對火星進行探測的詳細資料，有明確的數(shù)據(jù)表明，火星過去曾有豐富的水資源，于是推測火星上可能存在過生命．這一推測的理由是（　�。�
A、水是細胞含量最多的化合物
B、結合水是細胞和生物體的成分
C、一切生命活動都離不開水
D、代謝旺盛的細胞水的含量高

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科目：高中生物 來源： 題型：

由一分子磷酸、一分子堿基和一分子化合物a構成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是（　�。�
A、ATP脫去兩個高能磷酸鍵，可形成b，a為脫氧核糖
B、若m為腺嘌呤，則b可能為腺嘌呤脫氧核苷酸
C、在H1N1流感的病原體、大腸桿菌、噬菌體內(nèi)b均為4種
D、若a為脫氧核糖，則由b構成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞工程的有關敘述，不正確的是（　�。�
A、單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合技術和動物細胞培養(yǎng)技術
B、在進行組織培養(yǎng)時，由根尖細胞形成愈傷組織的過程中，可能會發(fā)生細胞脫分化，染色體變異或基因突變，而不可能發(fā)生細胞分化和基因重組
C、動物細胞融合與植物體細胞雜交相比，誘導融合的方法，所用的技術手段，所依據(jù)的原理均相同，都能形成雜種細胞和雜種個體
D、“試管嬰兒”實質上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”，不能使不能產(chǎn)生精子或卵細胞的夫婦能得到自己的孩子

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