【題目】科學家研究CO2濃度、光照強度和溫度對同一植物光合作用強度的影響，得到實驗結果如下圖。請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（ ）

A．光照強度為a時，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強度差異的原因是CO2濃度不同

B．光照強度為 b 時，造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強度差異的原因是溫度不同

C．光照強度為a～b，曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強度隨光照強度升高而升高

D．光照強度為b～c，曲線Ⅱ 、Ⅲ光合作用強度隨光照強度升高而升高

【答案】D

【解析】曲線II和III只有CO2濃度不同，因此光照強度為a時，造成曲線II和III光合作用強度差異的原因是CO2濃度不同，A正確；曲線I和II只有溫度不同，因此光照強度為b時，造成曲線I和II光合作用強度差異的原因是溫度不同，B正確；由曲線圖可知，光照強度為a～b，曲線I、II光合作用強度隨光照強度升高而升高，C正確；光照強度為b～c，曲線Ⅱ 、Ⅲ光合作用強度隨光照強度的升高都不再變化，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像（D中細胞取自豬的血液），請據(jù)圖回答：

（1）科學家依據(jù)__________將細胞分為原核細胞和真核細胞，屬于原核細胞的是______（填標號）。

（2）A、B所示細胞都有的細胞器是 。

（3）地球上最基本的生命系統(tǒng)是 。

（4）B、E兩類生物主要區(qū)別：B類生物一般含_________，能進行光合作用，故其代謝類型是______。

（5）提取細胞膜時通常選用D圖中的_________細胞，原因是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在誘導離體菊花莖段形成幼苗的過程中，下列生命活動不會同時發(fā)生的是：

A.細胞的增殖與分化 B.光能的吸收與轉化

C.ATP 的合成與分解 D.基因的突變與重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙酰膽堿的合成與釋放過程見下圖，據(jù)圖回答問題：

（1）當興奮傳到神經(jīng)末梢時，圖中突觸小泡內的A-C通過______________這一跨膜運輸方式釋放到突觸間隙，A-C在突觸間隙移動到突觸后膜的過程是___________(填“消耗”或“不消耗”)ATP的。

（2）圖中A-C表示乙酰膽堿，在其合成時；能循環(huán)利用的物質是_________（填“A”、“C”或“E”）除乙酰膽堿外,生物體內的多巴胺和一氧化氮____________（填“能”或“不能”)作為神經(jīng)遞質。

（3）乙酸膽堿作為興奮性神經(jīng)遞質，使突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生興奮的機理是_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與胃蛋白酶的化學本質不相同的物質是

A. 抗體

B. 胰島素

C. 脂肪酶

D. 性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于ATP和酶的說法正確的是( )

A．人體成熟的紅細胞既能產(chǎn)生酶又能產(chǎn)生ATP

B．ATP含有核糖，酶一定不含核糖

C．葉綠體基質中C02合成葡萄糖的過程需要酶并消耗ATP

D．酶與ATP均具有高效性與專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中錯誤的是（ ）

A. 大腸桿菌吸收鉀離子屬于主動運輸，既消耗能量，又需要膜上的載體蛋白

B. 葡萄糖進出紅細胞需要載體蛋白的幫助，但不消耗能量，屬于協(xié)助擴散

C. 水分子進出細胞是通過自由擴散

D. 果脯在腌制過程中慢慢變甜，是細胞主動吸收糖分的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體DNA上的基因所表達的酶與線粒體功能有關。若線粒體DNA受損傷，則下列細胞的功能受影響最大的是 ( )

A. 紅細胞吸收葡萄糖 B. 小腸上皮細胞吸收水

C. 神經(jīng)細胞吸收K＋ D. 肺泡細胞吸收氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側開口，有單側光照，下列對實驗結果的描述，正確的是

A．圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉，則植株向紙盒開口方向彎曲生長

B．a直立生長，b、c向光彎曲生長

C．圖d中如果固定植株，旋轉紙盒，一段時間后，植株向左彎曲生長

D．a、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長

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同步練習冊答案