分析 分析圖甲:圖中a點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,表示此時(shí)進(jìn)行只進(jìn)行呼吸作用;b為光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合作用等于呼吸作用;d點(diǎn)為光飽和點(diǎn).
分析圖乙:線粒體產(chǎn)生二氧化碳,消耗氧氣,葉綠體消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,因此圖中物質(zhì)A可以表示氧氣.
分析柱形圖:氧濃度為a時(shí),只有二氧化碳的釋放,沒(méi)有氧氣的吸收,此時(shí)植物只進(jìn)行無(wú)氧呼吸;氧濃度為b、c時(shí),二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量,此時(shí)植物同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸;氧濃度為d時(shí),二氧化碳的釋放量等于氧氣的吸收量,此時(shí)植物只進(jìn)行有氧呼吸.
解答 解:(1)圖甲曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為a點(diǎn)(0)時(shí),葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用,因此細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.當(dāng)光照強(qiáng)度為600lx時(shí),光合作用過(guò)程中二氧化碳的同化總量表示總光合速率,總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=18+5=23umol/(m2.s);圖乙中,葉綠體除了吸收線粒體產(chǎn)生的二氧化碳外,還需要從細(xì)胞外吸收二氧化碳,表示光合作用大于呼吸作用,當(dāng)光照強(qiáng)度大于200lx時(shí),細(xì)胞會(huì)表現(xiàn)出乙圖細(xì)胞的生理狀態(tài).大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)為甲圖中的 d點(diǎn)最為理想,此時(shí)光凈合速率最高.
(2)丙圖中,若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時(shí),有氧呼吸釋放的二氧化碳是3個(gè)單位,無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳是8-3=5個(gè)單位,根據(jù)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式可知,有氧呼吸消耗0.5個(gè)單位的葡萄糖,無(wú)氧呼吸消耗2.5個(gè)單位的葡萄糖,故無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍.
故答案為:
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 23 大于 d
(2)5
點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記光合作用和呼吸作用過(guò)程中的物質(zhì)變化以及各階段發(fā)生的場(chǎng)所,運(yùn)用總光合作用=凈光合作用+呼吸作用的公式并結(jié)合圖乙信息進(jìn)行計(jì)算,識(shí)記有氧呼吸和無(wú)氧呼吸化學(xué)反應(yīng)式,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
﹣個(gè)全部由基因型為Aa的豌豆植株組成的種群,連續(xù)4次自交,獲得的子代中,Aa的頻率為,AA和aa的頻率均為.根據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化理論,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.沒(méi)有發(fā)生生物進(jìn)化 B.基因型頻率發(fā)生改變
C.基因頻率發(fā)生變化 D.基因庫(kù)沒(méi)有變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體合成的ATP可以在光照不足時(shí)供應(yīng)給暗反應(yīng)使用 | |
B. | 呼吸和光合作用產(chǎn)生的[H]不是同種物質(zhì),ATP的合成常與放能反應(yīng)相聯(lián)系 | |
C. | 光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP | |
D. | 有氧呼吸無(wú)[H]的積累,無(wú)氧呼吸有[H]的積累 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因型為AAXHXh的個(gè)體是純合體 | |
B. | 基因型為AaBb的個(gè)體一定按照基因自由組合定律遺傳 | |
C. | 雜種雌雄白毛綿羊交配,后代可能會(huì)出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象 | |
D. | 含A、a、B基因的某正常二倍體綿羊,產(chǎn)生的配子一定是卵細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解和隨氧濃度變化氣體交換速率圖解.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題
(1)圖甲反應(yīng)①、②、③、④中,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是 .P點(diǎn)進(jìn)行的是 .
(2)圖甲在反應(yīng)①、②、③、④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是 .產(chǎn)ATP最多的是 .
(3)圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng),說(shuō)明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2與無(wú)氧呼吸釋放的CO2相比 (填“一樣多”或“更多”或“更少”),有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無(wú)氧呼吸的 倍.
(4)在原圖中準(zhǔn)確繪出無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃度變化而變化的曲線.
(5)酵母菌呼吸作用產(chǎn)生酒精,酒精可用 試劑在酸性條件下鑒定.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及其生理功能.下列有關(guān)敘述中,正確的是( )
A.甲、乙都通過(guò)類囊體疊加的方式增加膜面積
B.甲中不含有而乙中含有將ADP轉(zhuǎn)變成ATP的酶
C.在甲中隨水的分解產(chǎn)生[H],在乙中隨水的產(chǎn)生消耗[H]
D.C6H12O6可以在乙中直接徹底氧化分解
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在呼吸作用過(guò)程中,若有CO2放出,則可以判斷此過(guò)程( )
A.一定是有氧呼吸
B.一定不是產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸
C.一定不是產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸
D.一定是無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是植物細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,它們分別屬于哪一部分,按①②③④順序依次是( )
A.細(xì)胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜
B.細(xì)胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
C.線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜
D.葉綠體膜、細(xì)胞膜、線粒體膜、核膜
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