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4.在下列各種育種方式中,與組織培養(yǎng)技術無關的是( 。
A.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B.秋水仙素處理二倍體幼苗,獲得四倍體植株
C.培育人工種子
D.通過體細胞雜交培養(yǎng)“番茄-馬鈴薯”雜種植株

分析 植物組織培養(yǎng)依據的原理為植物體細胞的全能性,即已經分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能.
植物組織培養(yǎng)的過程:離體的植物組織,器官或細胞(外植體)脫分化形成愈傷組織,愈傷組織再分化形成 胚狀體,進一步發(fā)育植株(新植體).
植物組織培養(yǎng)技術具有廣泛的應用:植物繁殖的新途徑(快繁技術、作物脫毒、人工種子)、作物新品種的培育(單倍體育種、突變體的利用)、細胞產物的工廠化生產.

解答 解:A、花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株,將花粉培養(yǎng)成完整植株屬于植物組織培養(yǎng),A錯誤;
B、用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗后,由植株正常生長、發(fā)育就可獲得多倍體植株,不需要采用植物組織培養(yǎng)技術,B正確;
C、人工種子中的胚狀體是經植物組織培養(yǎng)得到的,C錯誤;
D、“番茄一馬鈴薯”雜種植株的培養(yǎng)過程包括植物體細胞雜交和植物組織培養(yǎng),而將雜種細胞形成雜種植株的過程屬于植物組織培養(yǎng),D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關知識,重點考查植物組織培養(yǎng)技術的應用,要求考生識記相關知識點,能聯(lián)系基因工程和育種的相關知識,對選項作出正確的判斷,需要注意的是③,要求考生明確受體細胞是體細胞時,需要采用植物組織培養(yǎng)技術.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•福州校級月考)某種自花受粉、閉花傳粉的植物,其花的顏色為白色.請分析并回答下列問題:

Ⅰ.自然狀態(tài)下該種植物一般都是 (純合子/雜合子);若讓兩株相對性狀不同的該種植物進行雜交時,應先除去母本未成熟花的全部雄蕊,然后在進行人工異花傳粉的過程中,需要套上紙袋,其目的是

Ⅱ.現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)少量紅花植株,但不清楚控制該植物花色性狀的核基因情況,需進一步研究.

(1)若花色由一對等位基因D、d控制,且紅花植株自交后代中紅花植株均為雜合子,則紅花植株自交后代的表現(xiàn)型及比例為

(2)若花色由D、d,E、e兩對等位基因控制.現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株,其體細胞中相應基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學途徑如圖.

①DNA1所在染色體上的基因不能全部表達,原因是

②該植株花色為 ,其體細胞內的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關系是

③該植株自交時(不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象)后代中純合子的表現(xiàn)型為 .控制花色的基因遺傳 (是/不是)遵循基因的自由組合定律.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年鄂豫晉冀陜五省高三上第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為部分物質進出腎小管上皮細胞的示意圖.請回答:

(1)組織液中O2進入腎小管上皮細胞的方式是 ,上皮細胞中氨基酸進入組織液的方式是 ,以上兩種運輸方式所需條件的區(qū)別是

(2)上皮細胞的Na+進入組織液的方式是 ,影響其運輸速率的因素有 ,此運輸方式體現(xiàn)了細胞膜的功能特點是具有一定的

(3)從圖中可以看出,管腔中氨基酸進入腎小管上皮細胞時的動力來源于

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于蛋白質工程和基因工程的比較,不合理的是( 。
A.基因工程原則上只能生產自然界已存在的蛋白質,而蛋白質工程可以對現(xiàn)有蛋白質進行改造,從而制造一種新的蛋白質
B.蛋白質工程是在基因工程的基礎上發(fā)展起來的,蛋白質工程最終還是要通過基因修飾或基因合成來完成
C.當?shù)玫娇梢栽?70℃條件下保存半年的干擾素后,在相關酶、氨基酸和適宜的溫度、pH條件下,干擾素可以大量自我合成
D.基因工程和蛋白質工程產生的變異都是可遺傳的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.水稻的糯性、無籽西瓜、黃圓豌豆×綠皺豌豆→綠圓豌豆,這些變異的來源依次是( 。
A.環(huán)境改變、染色體變異、基因重組B.染色體變異、基因突變、基因重組
C.基因突變、環(huán)境改變、基因重組D.基因突變、染色體變異、基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.關于蛋白質工程的說法錯誤的是( 。
A.蛋白質工程能獲得定向改造的蛋白質分子,使之更加符合人類需要
B.蛋白質工程是在對蛋白質分子直接進行操作
C.蛋白質工程能產生出可合成天然不存在蛋白質
D.蛋白質工程與基因工程密不可分,又被稱為第二代基因工程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是一定時間內某地“環(huán)境容量”的變化,以下對此的理解錯誤的是( 。
A.環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力,是一個動態(tài)的概念
B.隨著生產的發(fā)展,環(huán)境容量在不斷加大
C.人口的過度增長會造成資源枯竭,環(huán)境容量降低
D.生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.人生成激素(hGH)可以刺激身體生長,在臨床上有重要應用,hGH來源十分有限,起初只能從人尸體的腦垂體中提取,遠不能滿足臨床用藥要求.現(xiàn)代基因工程為該激素的生產帶來了生機,下圖為通過體外大量培養(yǎng)微生物來大量產出人生長激素(hGH)的過程.據圖回答下列問題:

(1)過程①為逆轉錄,需要逆轉錄酶的催化.
(2)過程②為基因表達載體的構建,需要的工具為限制酶和DNA連接酶,該過程形成的結構a中除圖中所示部分外至少還應包括啟動子和終止子.
(3)為提高過程③的轉化效率,需要用Ca2+處理大腸桿菌.該過程中所用的受體大腸桿菌中至少不應含有抗生素B抗性基因,這樣在過程④初次篩選時可將培養(yǎng)基中加抗生素B,存活下來的大腸桿菌只有2種,以便進行進一步篩選.
(4)轉基因大腸桿菌培育成功的標志是大腸桿菌細胞內合成了人生長激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.肺炎雙球菌的轉化實驗中,R型轉化成S型的轉化因子是(  )
A.莢膜B.S型的DNAC.R型的RNAD.蛋白質

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