【題目】某醫(yī)師通過(guò)對(duì)一對(duì)正常夫妻()(妻子已懷孕)的檢查和詢問,判斷出丈夫家族中有人患有甲種遺傳病(顯性基因?yàn)?/span>A,隱性基因?yàn)?/span>a),他的祖父和祖母是近親結(jié)婚;妻子家族中患有乙種遺傳病(顯性基因?yàn)?/span>B,隱性基因?yàn)?/span>b),她有一個(gè)年齡相差不多患21三體綜合征的舅舅;夫妻均不帶有對(duì)方家族的致病基因。醫(yī)師將兩個(gè)家族的系譜圖繪制出來(lái)(如圖所示),請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

1)甲病的遺傳方式為________________

2)乙病的遺傳方式為_______________。

3)丈夫的基因型是____________________。

4)該夫婦再生一個(gè)男孩患病的概率是_______________。

5)該21三體綜合征可能是由染色體組成為__________的卵細(xì)胞或______________的精子和正常的生殖細(xì)胞受精后發(fā)育而來(lái)。

【答案】常隱 X AAXBYAaXBY 1/2 23X 23Y

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:1號(hào)和2號(hào)均正常,但他們有一個(gè)患甲病的女兒(5號(hào)),即無(wú)中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性,說(shuō)明甲病為常染色體隱性遺傳病;11號(hào)和12號(hào)均正常,但他們有個(gè)患乙病的兒子(13號(hào)),說(shuō)明乙病是隱性遺傳病,且11號(hào)和12號(hào)均不帶有對(duì)方家族的致病基因,因此乙病為伴X隱性遺傳。

1)根據(jù)分析可知,甲病為常染色體隱性遺傳病。

2)根據(jù)分析可知,乙病為伴X染色體隱性遺傳病。

3)丈夫正常但是其父親7號(hào)有一個(gè)患甲病的姐妹,所以丈夫的基因型為AAXBYAaXBY。

4)通過(guò)(3)的分析,丈夫的基因型是1/3AAXBY2/3AaXBY,Ⅲ-12妻子不帶丈夫家族致病基因a,但是有一個(gè)患乙病的兒子,所以其基因型為AAXBXb,通過(guò)二人基因型可知該夫婦的孩子不可能患甲病,二人所生男孩的基因型1/2XBY(正常)、1/2XbY(患乙病)。

621三體綜合征患者比正常人多了一條染色體,其染色體組成為45+XX45+XY,可能是由染色體組成為23+X的卵細(xì)胞或23+Y的精子與正常的生殖細(xì)胞受精后發(fā)育而來(lái)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】頭孢羥氨芐(如圖所示)被人體吸收的效果良好,療效明顯,且毒性反應(yīng)極小,因而廣泛適用于敏感細(xì)菌所致的多種疾病的治療。已知酰胺(CON)鍵可以在堿性條件下水解。下列對(duì)頭孢羥氨芐的說(shuō)法正確的是( )

A. 頭孢羥氨芐的化學(xué)式為C16H14N3O5S·H2O

B. 1 mol頭孢羥氨芐分別與NaOH溶液和濃溴水反應(yīng)時(shí),需消耗4 mol NaOH3 mol Br2

C. 在催化劑存在的條件下,1 mol頭孢羥氨芐可與7 mol H2發(fā)生反應(yīng)

D. 頭孢羥氨芐能在空氣中穩(wěn)定存在

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在植物體內(nèi),生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。

A.在乙烯的作用下,生長(zhǎng)素的合成減少

B.若沒有生長(zhǎng)素,植物體內(nèi)無(wú)法合成乙烯

C.生長(zhǎng)素可在轉(zhuǎn)錄水平上影響乙烯的生成速率

D.生長(zhǎng)素和乙烯在促進(jìn)菠蘿開花方面起協(xié)同作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲海島上的某種鳥一部分遷徙到乙、丙兩個(gè)海島(三個(gè)島嶼相互隔絕),如圖為剛遷入時(shí)和多年后決定羽毛顏色相關(guān)基因的調(diào)查結(jié)果(B-黑色、b-灰色、B1-黃色).下列推測(cè)正確的是

A.三個(gè)島嶼上的這種鳥既存在地理隔離,也存在生殖隔離

B.鳥類遷入新島嶼后會(huì)與其食物、天敵和無(wú)機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化

C.甲、丙兩個(gè)島嶼的相同環(huán)境決定羽毛顏色朝著相同方向進(jìn)化

D.乙島嶼的環(huán)境促進(jìn)羽毛顏色基因發(fā)生定向突變,產(chǎn)生B1基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示生物多樣性的形成過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.圖中P決定生物進(jìn)化的方向

B.生物多樣性主要包括個(gè)體多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C.圖中R表示生殖隔離,它能導(dǎo)致新物種的形成

D.變異和P的作用使基因庫(kù)1和基因庫(kù)2差別很大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是描述生命現(xiàn)象的模型(部分),以下相關(guān)敘述正確的是

A. 若A代表人體下丘腦,a為一次飲入大量水,則b、c可分別代表抗利尿激素和尿量增加

B. 若A代表洋蔥表皮,a為一定濃度的蔗糖溶液,則b、c可分別代表液泡體積和吸水能力增大

C. 若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高

D. 若A代表小鼠機(jī)體,a為胸腺發(fā)育不良,則b、c可分別代表細(xì)胞免疫和體液免疫能力下降。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】番茄喜溫不耐熱,其適宜的生長(zhǎng)溫度為1533℃.研究人員在實(shí)驗(yàn)室控制的條件下開展了一系列實(shí)驗(yàn).

1)探究單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系,結(jié)果如圖1所示.與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的外界因素是_____,圖1給我們的啟示是在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意_____

2)將該植物放在密閉恒溫玻璃箱中,日光自然照射連續(xù)48小時(shí),測(cè)得數(shù)據(jù)繪制成曲線,如圖2.圖中光合速率和呼吸速率相等的時(shí)間點(diǎn)有_____個(gè),30 h時(shí)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的CO2移動(dòng)方向是_____.該植物前24小時(shí)平均光合作用強(qiáng)度_____(大于/小于/等于)后24 h平均光合作用強(qiáng)度。

3)在研究夜間低溫條件對(duì)番茄光合作用影響的實(shí)驗(yàn)中,白天保持25℃,從每日1600時(shí)至次日600時(shí),對(duì)番茄幼苗進(jìn)行15℃(對(duì)照組)和6℃的降溫處理,在實(shí)驗(yàn)的第0、3、69天的900進(jìn)行了番茄的凈光合速率、氣孔開放度和胞間CO2濃度等指標(biāo)的測(cè)定,結(jié)果如圖3所示.圖中結(jié)果表明:由于_____的緣故,直接影響了光合作用過(guò)程中的暗反應(yīng),最終使凈光合速率降低。

光合作用過(guò)程中,Rubisco是一種極為關(guān)鍵的酶.研究人員在低夜溫處理的第0天、第9天的900時(shí)取樣,提取并檢測(cè)Rubisco的量.結(jié)果發(fā)現(xiàn)番茄葉片Rubisco含量下降。

4)提取Rubisco的過(guò)程需在04℃下進(jìn)行,是為了避免_____。

5)為研究Rubisco含量下降的原因,研究人員提取番茄葉片細(xì)胞總的RNA,經(jīng)_____過(guò)程可獲得總的DNA.可以根據(jù)番茄Rubisco合成基因的_____設(shè)計(jì)了“一段短的核酸單鏈”,再利用PCR技術(shù)擴(kuò)增Rubisco合成基因.最后根據(jù)目的基因的產(chǎn)量,得出樣品中Rubisco合成基因的mRNA的量。

6)結(jié)果發(fā)現(xiàn),低夜溫處理組mRNA的量,第0天與對(duì)照組無(wú)差異,第9天則顯著低于對(duì)照組.這說(shuō)明低夜溫主要抑制了Rubisco合成基因_____的過(guò)程,使Rubisco含量下降。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為果蠅Ⅱ染色體的部分基因圖,下列對(duì)此Ⅱ染色體 與相關(guān)基因的敘述,不正確的是

A.染色體甲與乙互為同源染色體

B.說(shuō)明了各基因在染色體上的相對(duì)位置

C.灰身基因 N 與黑身基因 n 為等位基因

D.基因在染色體上呈非線性排列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果的分析錯(cuò)誤的是( 。

A.組織切片上滴加蘇丹Ⅲ染液,顯微觀察有橘紅色顆粒說(shuō)明有脂肪

B.組織樣液中滴加班氏試劑,不產(chǎn)生磚紅色沉淀說(shuō)明沒有還原性糖

C.洋蔥表皮細(xì)胞滴加蔗糖溶液后,發(fā)生質(zhì)壁分離說(shuō)明細(xì)胞有活性

D.在顫藻和水綿細(xì)胞的比較觀察中,滴加碘液是為了尋找細(xì)胞核

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