5.為探究土壤干旱對(duì)某種植物葉片光合速率的影響,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)土壤水分充足,然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜,?duì)照組土壤水分條件保持適宜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示.請(qǐng)回答:

(1)綠葉中的葉綠素存在于葉綠體的類囊體薄膜上.葉綠體中光合色素吸收的光能有兩方面用途,一是將水分解成氧和[H],二是促成ATP的形成.在暗反應(yīng)階段,接受能量并被還原的C3一部分形成糖類,另一部分則形成C5,使卡爾文循環(huán)持續(xù)進(jìn)行.
(2)該實(shí)驗(yàn)過程中,實(shí)驗(yàn)組葉片表皮細(xì)胞中細(xì)胞液濃度的變化是逐漸增大;該植物根尖細(xì)胞中,能消耗02的場所是,能產(chǎn)生C02的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì).
(3)實(shí)驗(yàn)組植物第2~4天光合作用速率逐漸下降,可能主要是缺水導(dǎo)致葉片內(nèi)一下降引起的,第4天后光合作用速率下降的原因還與葉片中葉綠素含量下降有關(guān).

分析 本題解答的關(guān)鍵是比較分析兩個(gè)圖.圖中通過對(duì)照,很明顯的看出隨著干旱時(shí)間的延長,葉片的光合作用和葉綠素的含量均下降,只是時(shí)間有先后順序.圖中光合速率在第2天就開始下降,葉綠素含量在第4天才開始下降.

解答 解:(1)綠葉中的葉綠素存在于葉綠體的類囊體薄膜上.葉綠體中光合色素吸收的光能有兩方面用途,一是將水分解成氧和[H],二是促成ATP的形成.在暗反應(yīng)階段,接受能量并被還原的C3一部分形成糖類,另一部分則形成C5,使卡爾文循環(huán)持續(xù)進(jìn)行.
(2)該實(shí)驗(yàn)過程中,實(shí)驗(yàn)組葉片表皮細(xì)胞中細(xì)胞液濃度的變化是逐漸增大.有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],釋放少量能量;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],釋放少量能量;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,釋放大量能量.無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.因此該植物根尖細(xì)胞中,能消耗02的場所是線粒體內(nèi)膜,能產(chǎn)生C02的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì).
(3)實(shí)驗(yàn)組植物第2~4天光合作用速率逐漸下降,可能主要是缺水導(dǎo)致葉片內(nèi)CO2濃度下降引起的,第4天后光合作用速率下降的原因還與葉片中葉綠素含量下降有關(guān).
故答案為:
(1)類囊體薄膜     將水分解成氧和[H]C5
(2)增大     線粒體內(nèi)膜      細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)
(3)CO2濃度     葉片中葉綠素含量

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖分析能力,理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力,通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于糖分解代謝的敘述,錯(cuò)誤的是

A.甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖

B.乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖

C.發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖

D.枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高三10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

心房顫動(dòng)(房顫)是臨床上最常見并且危害嚴(yán)重的心律失常疾病。最新研究表明,其致病機(jī)制是核孔復(fù)合物的運(yùn)輸障礙(核孔復(fù)合物是位于核孔上與核孔的結(jié)構(gòu)和功能密切相關(guān)的物質(zhì))。據(jù)此分析正確的是

A.核膜由兩層磷脂分子組成,房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)

B.人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細(xì)胞代謝較弱

C.核孔運(yùn)輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致

D.tRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成,運(yùn)出細(xì)胞核發(fā)揮作用與核孔復(fù)合物無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖是紫莖澤蘭入侵某地1--9年的增長速率圖形,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.表現(xiàn)為“J”型增長B.6年出生率小于死亡率
C.增長受種群密度制約D.第5年間種內(nèi)斗爭最劇烈

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是( 。
A.在體液免疫過程中,抗原都需要T細(xì)胞識(shí)別與呈遞
B.免疫活性物質(zhì)只能在特異性免疫中起作用
C.“先天性胸腺發(fā)育不全”的患者,細(xì)胞免疫有缺陷
D.一個(gè)人體中的B細(xì)胞和T細(xì)胞的功能不同所含的基因也不同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.某研究小組用脫落酸(ABA)和脫落酸抑制劑(ABAI)處理某種桃,分析其果實(shí)成熟過程中果實(shí)硬度、乙烯釋放量和呼吸速率的變化,得到如圖結(jié)果.

(1)五大類植物激素調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育,其中脫落酸(ABA)和乙烯與果實(shí)的脫落和成熟有關(guān),在生產(chǎn)實(shí)踐中通常會(huì)利用乙烯的催熟作用.
(2)脫落酸能使果實(shí)在成熟過程中硬度降低,原因是ABA能夠使果實(shí)細(xì)胞中的纖維素酶和果膠酶活性升高.據(jù)圖判斷長距離運(yùn)輸水果可用ABA處理.
(3)ABA能夠促進(jìn)呼吸速率的原因是ABA能促進(jìn)果實(shí)成熟,在促進(jìn)果實(shí)成熟過程中需要更多的能量.由圖乙、丙可知,乙烯釋放量和細(xì)胞呼吸速率呈正相關(guān)關(guān)系,且ABA可使兩者峰值提前出現(xiàn).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞吸水和失水是水分子順相對(duì)含量梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程
B.水分子跨膜運(yùn)輸?shù)姆较蚴怯筛邼舛热芤合虻蜐舛热芤哼\(yùn)輸
C.無機(jī)鹽離子可以逆相對(duì)含量梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸
D.生物膜能讓部分小分子物質(zhì)通過,而大分子物質(zhì)一般不能通過

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14.如圖所示為反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,I、Ⅱ表示突觸的組成部分),下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.興奮只能從d傳向b,不能由b傳向d
B.切斷d,刺激b,不會(huì)引起效應(yīng)器作出反應(yīng)
C.興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同
D.Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.科研人員采用基因工程技術(shù)和組織培養(yǎng)技術(shù)培育出了“黃金大米”,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①過程中需要的酶是限制酶,②過程中需先構(gòu)建基因表達(dá)載體,再采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化(或基因槍或花粉管通道)法導(dǎo)入受體細(xì)胞,③過程獲得“黃金大米”幼苗需要經(jīng)過脫分化和再分化兩個(gè)過程.
(2)如果利用DNA分子雜交原理檢測水稻體細(xì)胞DNA上是否插入了β-胡蘿卜素基因應(yīng)該用放射性同位素標(biāo)記的β-胡蘿卜素(目的)基因作為探針,β-胡蘿卜素基因能在玉米和水稻體內(nèi)出現(xiàn)相同表達(dá)結(jié)果的原因是所有生物共用一套遺傳密碼(密碼子).
(3)①②過程技術(shù)依據(jù)的原理是基因重組,③過程技術(shù)依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性.

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