葉綠素含量 (mg/g) | ATP合成酶活性 (μmol/mg.min) | Rubisco酶活性 (μmol/mg.min) | 葉綠體的氧氣釋放速率 (μmol/m2.s) | |
0mg/L的DA-6 | 1.6 | 18 | 1.99 | 14.3 |
10mg/L的DA-6 | 1.9 | 24 | 2.45 | 19.5 |
20mg/L的DA-6 | 2.4 | 32 | 2.30 | 19.6 |
40mg/L的DA-6 | 1.2 | 14 | 1.67 | 11.2 |
分析 1.光合作用包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段:
(1)光反應(yīng)階段在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行,此過程必須有光、色素、化合作用的酶.具體反應(yīng)步驟:①水的光解,水在光下分解成氧氣和還原氫.②ATP生成,ADP與Pi接受光能變成ATP.此過程將光能變?yōu)锳TP活躍的化學(xué)能.
(2)暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行,有光或無光均可進(jìn)行,反應(yīng)步驟:①二氧化碳的固定,二氧化碳與五碳化合物結(jié)合生成兩個三碳化合物.②C3的還原,三碳化合物接受還原氫、酶、ATP生成有機(jī)物.此過程中ATP活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成化合物中穩(wěn)定的化學(xué)能.
2.據(jù)表格分析可知:在0-20mg/L的DA-6濃度范圍內(nèi),葉綠素含量、ATP合成酶活性隨其濃度的增加在增加,對暗反應(yīng)Rubisco酶活性影響不大;超過20mg/L后,40mg/L時卻都有所下降.
解答 解:(1)ATP是光反應(yīng)階段的產(chǎn)物,ATP合成酶活性大小會影響光合作用的光反應(yīng)過程;光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供【H】和ATP,故葉綠體由ATP的移動方向是從基粒(或類囊體薄膜)到基質(zhì);Rubisco酶是與暗反應(yīng)有關(guān)的酶,發(fā)揮作用的場所是 葉綠體基質(zhì).
(2)據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知:當(dāng)DA-6濃度由10mg/L增大到20mg/L后,葉綠素的含量增加;表中Rubisco酶活性及葉綠體的氧氣釋放速率變化不大,有機(jī)物的合成速率基本不變.
(3)40mg/L的DA-6與其他組對比分析,各數(shù)據(jù)均有所下降,已經(jīng)對葉綠體光合作用起抑制作用,原因是表中此濃度下離體葉綠體的葉綠素含量、ATP酶活性均比對照組低,導(dǎo)致光反應(yīng)速率下降,光反應(yīng)提供給暗反應(yīng)的【H】和ATP減少,且Rubisco 酶活性比對照組低,導(dǎo)致暗反應(yīng)速率下降.
故答案為:
(1)光反應(yīng) 從基粒(或類囊體薄膜)到基質(zhì) 葉綠體基質(zhì)
(2)增加 基本不變
(3)抑制 此濃度下離體葉綠體的葉綠素含量、ATP酶活性均比對照組低,導(dǎo)致光反應(yīng)速率下降;Rubisco 酶活性比對照組低,導(dǎo)致暗反應(yīng)速率下降
點評 本題以表格的形式,結(jié)合實驗考查了影響光合作用的環(huán)境因素,要求考生能夠運用對比的觀點比較表中數(shù)據(jù),同時掌握各種環(huán)境因素對光合作用的影響機(jī)理.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2項 | B. | 3項 | C. | 4項 | D. | 5項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲乙兩植物體細(xì)胞雜交后的植株與甲乙自然雜交的后代染色體數(shù)目相同 | |
B. | 植物組織培養(yǎng)一般不改變原植物的基因型 | |
C. | 常用的誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合的因素有:PEG、滅活的病毒、電激、紫外線照射等 | |
D. | 兩種植物細(xì)胞融合時,應(yīng)先去掉細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體是一條染色體經(jīng)復(fù)制后形成的兩條染色體 | |
B. | 聯(lián)會后的一對同源染色體稱為四分體 | |
C. | 同源染色體的大小、形狀一定都相同 | |
D. | 人的體細(xì)胞在分裂時能形成23個四分體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP水解酶 | B. | 呼吸酶 | C. | 膜蛋白 | D. | 血紅蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過體外受精、胚胎移植解決不育不孕問題 | |
B. | 外源基因?qū)胍栽鰪?qiáng)生物對環(huán)境的適應(yīng)性 | |
C. | 利用克隆技術(shù)保存、擴(kuò)大珍稀物種的種群 | |
D. | 運用組織培養(yǎng)技術(shù)工廠化生產(chǎn)無病毒植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程以膜的流動性為基礎(chǔ) | |
B. | 該過程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性 | |
C. | Na+、K+等無機(jī)鹽離子也可通過此方式跨膜轉(zhuǎn)運 | |
D. | 受體介導(dǎo)的胞吞過程存在細(xì)胞識別但不需要內(nèi)部供能 |
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