11．受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用，主要用于攝取特殊的生物大分子，其過程如圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．該過程以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)
B．該過程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性
C．Na+、K+等無機(jī)鹽離子也可通過此方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)
D．受體介導(dǎo)的胞吞過程存在細(xì)胞識(shí)別但不需要內(nèi)部供能

分析 分析題圖：生物大分子和細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，引起細(xì)胞膜內(nèi)陷，將大分子包在囊泡中，進(jìn)而內(nèi)吞形成囊泡，把大分子物質(zhì)攝入細(xì)胞內(nèi)，胞吞和胞吐的生理基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的流動(dòng)性，在此過程中需要消耗由細(xì)胞呼吸提供的ATP．

解答 解：胞吞作用有膜的凹陷，以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)，A正確；
B、胞吞作用依賴于膜的流動(dòng)性實(shí)現(xiàn)，該過程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性，B錯(cuò)誤；
C、Na+、K+等無機(jī)鹽離子是小分子物質(zhì)，通過協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)行跨膜運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、受體介導(dǎo)的胞吞過程需要受體和大分子物質(zhì)的識(shí)別，需要細(xì)胞內(nèi)部供能，不需要載體運(yùn)輸，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 考查胞吞的過程，本題的知識(shí)點(diǎn)是胞吞的過程、結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和意義，對(duì)于胞吞過程與生物膜流動(dòng)性的關(guān)系的理解的解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某科研小組開展不同濃度的乙酸二乙氨基乙醇酯（DA-6）對(duì)離體葉綠體的光合作用影響的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．請(qǐng)居表回答下列問題
葉綠素含量
（mg/g）		ATP合成酶活性
（μmol/mg．min）		Rubisco酶活性
（μmol/mg．min）		葉綠體的氧氣釋放速率
（μmol/m2．s）
0mg/L的DA-61.6181.9914.3
10mg/L的DA-61.9242.4519.5
20mg/L的DA-62.4322.3019.6
40mg/L的DA-61.2141.6711.2
（注：ATP合成酶和Rubisco酶分布在葉綠體中，其中Rubisco酶是催化C02固定的關(guān)鍵酶．）
（1）ATP合成酶活性大小影響光合作用的光反應(yīng)階段，葉綠體由ATP的移動(dòng)方向是從基粒（或類囊體薄膜）到基質(zhì)，Rubisco酶發(fā)揮作用的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)．
（2）當(dāng)DA-6濃度由10mg/L增大到20mg/L后，葉綠素的含量增加（填“增加”或“減少”），有機(jī)物的合成速率基本不變．
（3）40mg/L的DA-6對(duì)葉綠體光合作用速率起抑制 （填“促進(jìn)”或“抑制”）作用，你的推斷理由是此濃度下離體葉綠體的葉綠素含量、ATP酶活性均比對(duì)照組低，導(dǎo)致光反應(yīng)速率下降；Rubisco酶活性比對(duì)照組低，導(dǎo)致暗反應(yīng)速率下降．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為動(dòng)物精巢內(nèi)四類細(xì)胞中的DNA、染色單體、染色體含置，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．a類細(xì)胞將進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期
B．非同源染色體的自由組合發(fā)生在b類細(xì)胞
C．d類細(xì)胞有可能正處于減數(shù)第二次分裂
D．c類細(xì)胞一定為減數(shù)第一次分裂前期和中期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）寫出4、5、7的名稱：4．胸腺嘧啶　5．脫氧核糖　7．胸腺嘧啶脫氧核苷酸
（2）DNA在細(xì)胞內(nèi)的空間構(gòu)型為雙螺旋結(jié)構(gòu)，它最初是沃森和克里克提出的．
（3）若此DNA要進(jìn)行復(fù)制，場(chǎng)所一般在細(xì)胞核內(nèi)；能量由ATP提供．
（4）把此DNA放在含有15N原料的培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代DNA中只有一條單鏈含有15N的DNA分子占$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．李斯特氏菌的致死食源性細(xì)菌會(huì)在人類的細(xì)胞之間快速傳遞，使人患腦膜炎．其原因是該菌的一種InIC的蛋白可通過阻礙人類細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性，使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移．下列敘述正確的是（　�。�
A．Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
B．該細(xì)菌和酵母菌一樣，不具有由核膜包被的細(xì)胞核
C．該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形，說明細(xì)胞膜具有選擇透過性
D．該菌在人體細(xì)胞間快速傳遞與細(xì)胞膜的特性發(fā)生改變有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖甲中a、b、c、d表示玉米根尖的不同區(qū)域，圖乙是該同學(xué)用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖．請(qǐng)回答下列問題．

（1）該同學(xué)觀察根尖有絲分裂時(shí)，應(yīng)選擇甲圖中b區(qū)域的細(xì)胞，制作臨時(shí)裝片的步驟是解離→漂洗→染色→制片；請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過程排列圖乙中A、B、C、D的正確順序：B→A→D→C；d區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是線粒體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）該同學(xué)選擇甲圖中某一區(qū)域的細(xì)胞作為組織培養(yǎng)的材料，在只含有細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)時(shí)，出現(xiàn)具有分生能力的綠色芽點(diǎn)，但不能繼續(xù)出芽，通常在培養(yǎng)基中添加適量的生長(zhǎng)素，以促進(jìn)幼苗形成．
（3）經(jīng)組織培養(yǎng)篩選獲得的玉米葉綠素突變體，其葉綠素a與葉綠素b的比值顯著大于對(duì)照組，葉綠素總量不變．某同學(xué)用①④（選填序號(hào)：①綠色；②紅色；③藍(lán)紫色；④黃色）光照射突變體和對(duì)照組葉片，檢測(cè)到兩者光合放氧速率差異不大． 若取等量色素提取液進(jìn)行分離，會(huì)發(fā)現(xiàn)突變體第4條色素帶（自上而下）窄于對(duì)照組．
（4）該同學(xué)觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇d區(qū)細(xì)胞的原因是具有中央大液泡，③過程表示細(xì)胞生長(zhǎng)過程．
（5）該同學(xué)通過多次實(shí)驗(yàn)匯總得到各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)記錄如下，
細(xì)胞分裂時(shí)期間期前期中期后期末期
細(xì)胞總數(shù)MABCD
表格中代表數(shù)值最大的字母是M，理由分裂間期經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng)于分裂期，若已知該根尖細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期大約為720分鐘．則分裂間期所需要的時(shí)間為$\frac{720M}{M+A+B+C+D}$分鐘．（用字母和數(shù)字表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列鑒定生物遺傳特性的方法中，不合理的是（　�。�
A．鑒定一只灰毛兔是否是純合子用測(cè)交
B．區(qū)分狗的長(zhǎng)毛與短毛的顯隱性關(guān)系用正反交
C．不斷提高小麥抗病系的純度宜用連續(xù)自交
D．測(cè)定雜種豌豆F1的遺傳因子組成宜用正反交

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（　　）
A．內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液，它約占據(jù)體液的$\frac{2}{3}$
B．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所，因此理化性質(zhì)需要保持相對(duì)穩(wěn)定
C．內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、糖原、神經(jīng)遞質(zhì)等
D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果支配左腿的傳入神經(jīng)及中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該左腿會(huì)（ ）

A．能運(yùn)動(dòng)，針刺有感覺 B．不能運(yùn)動(dòng)，針刺有感覺

C．能運(yùn)動(dòng)，針刺無感覺 D．不能運(yùn)動(dòng)，針刺無感覺

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