A、癌變是正常細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的結(jié)果 |
B、神經(jīng)元凋亡是不受環(huán)境影響的細(xì)胞編程性死亡 |
C、細(xì)胞分化的結(jié)果將造成不同細(xì)胞間蛋白質(zhì)種類的差異 |
D、個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老對(duì)于生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是有利的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變 |
B、植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素比值低時(shí),有利于芽的分化 |
C、轉(zhuǎn)入到植物的抗除草劑基因,不可能通過花粉傳入環(huán)境中 |
D、蛋白質(zhì)工程通常是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行直接改造 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖甲與圖乙為同一植物,則相同溫度下,圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b點(diǎn) |
B、圖甲植物在d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2 |
C、若圖甲代表水稻,圖乙代表藍(lán)藻,則圖甲的c時(shí)與圖乙的c時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體 |
D、圖乙的a、b、c點(diǎn)光合作用限制因素只是光照強(qiáng)度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光 | B、CO2 |
C、水 | D、葉綠素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、色素乙在濾紙上的擴(kuò)散速度最快 |
B、提取色素時(shí)加入乙醇是為了防止葉綠素分解 |
C、水稻在開花時(shí)節(jié),葉片中色素量是(甲+乙)<(丙+。 |
D、四種色素都能溶解在層析液中,丁色素的溶解度最大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、①②③ |
C、①③ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)基中加入含35S或32P的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),則放射性先在細(xì)菌中出現(xiàn),后在噬菌體中出現(xiàn) |
B、曲線a~b段,細(xì)菌內(nèi)正旺盛地進(jìn)行噬菌體DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 |
C、曲線b~c段所對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)噬菌體共繁殖了10代 |
D、限制c~d段噬菌斑數(shù)量增加的因素最可能是絕大部分細(xì)菌已經(jīng)被裂解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖一定不是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的,圖中能產(chǎn)生ATP的部位有1、2、5 |
B、1能分解葡萄糖,產(chǎn)生的CO2擴(kuò)散出來后就會(huì)被2利用 |
C、2與4中都可含有色素、糖類等物質(zhì) |
D、該細(xì)胞能進(jìn)行質(zhì)壁分離,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)之一是原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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