A、該圖一定不是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的,圖中能產(chǎn)生ATP的部位有1、2、5 |
B、1能分解葡萄糖,產(chǎn)生的CO2擴(kuò)散出來后就會被2利用 |
C、2與4中都可含有色素、糖類等物質(zhì) |
D、該細(xì)胞能進(jìn)行質(zhì)壁分離,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)之一是原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、活細(xì)胞中蛋白質(zhì)的相對含量比糖類高 |
B、葡萄糖是蔗糖水解的唯一產(chǎn)物 |
C、人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì) |
D、各種分子在不同物種內(nèi)的結(jié)構(gòu)都是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、癌變是正常細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的結(jié)果 |
B、神經(jīng)元凋亡是不受環(huán)境影響的細(xì)胞編程性死亡 |
C、細(xì)胞分化的結(jié)果將造成不同細(xì)胞間蛋白質(zhì)種類的差異 |
D、個體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老對于生物體的生長發(fā)育是有利的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇會使不同種群的基因頻率有所差別 |
B、同一種群的雌雄個體之間可以相互交配并產(chǎn)生后代,同一物種的雌雄個體之間不能相互交配并產(chǎn)生后代 |
C、隔離是形成新物種的必要條件,也是生物進(jìn)化的必要條件 |
D、一個種群中,一對相對性狀的各種基因型頻率的不斷改變說明物種在不斷進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A | B | C | |
二氧化硅 | 加入 | 加入 | 加入 |
碳酸鈣 | 不加 | 加入 | 加入 |
乙醇(3mL) | 加入 | 不加 | 加入 |
蒸餾水(3mL) | 不加 | 加入 | 不加 |
A、A組處理會造成濾液成黃綠色,因為部分葉綠素會被破壞 |
B、B組處理會造成濾液幾乎成無色,因為葉綠素不會溶解于蒸餾水中 |
C、C組處理會造成濾液成深綠色,經(jīng)分離會得到四條色素帶,其中第三條的顏色為藍(lán)綠色 |
D、A組與B組相互對照,可以證明葉綠體中的色素易溶解于乙醇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當(dāng)人處于炎熱環(huán)境時,下丘腦溫覺感受器興奮 |
B、低溫麻醉能增強(qiáng)腦對缺氧的耐受性 |
C、人體體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) |
D、甲狀腺激素與腎上腺素在體溫調(diào)節(jié)中屬于拮抗作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件 |
B、同一物種不同種群基因頻率的改變能導(dǎo)致種群基因庫的差別變大,但物種不進(jìn)化 |
C、地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離 |
D、自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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