A. | ①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小 | |
B. | 把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,應(yīng)選用②③ | |
C. | 若視野中有異物,移動(dòng)裝片,異物不動(dòng),則異物位于③中 | |
D. | 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確的調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
分析 根據(jù)圖示分析形成清晰物像時(shí),顯微鏡的放大倍數(shù)越大與物鏡和玻片的距離越小,視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越少;反之,形成清晰物像時(shí),顯微鏡的放大倍數(shù)越小與物鏡和玻片的距離越大,視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越多.甲圖目鏡中①是低倍鏡,②是高倍鏡;物鏡中③是高倍鏡,④低倍鏡.
解答 解:A、目鏡放大倍數(shù)與其長(zhǎng)度成反比,而物鏡放大倍數(shù)與其長(zhǎng)度成正比,故①比②的放大倍數(shù)小,③比④放大倍數(shù)大,A錯(cuò)誤;
B、把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),放大倍數(shù)增大,應(yīng)選用②③,B正確;
C、若視野中有異物,移動(dòng)裝片,異物不動(dòng),則異物位于物鏡或目鏡中,C錯(cuò)誤;
D、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,故要先把觀察對(duì)象移到視野中央,改用高倍鏡,用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,還要調(diào)整視野亮度,故正確調(diào)節(jié)順序:移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋→調(diào)節(jié)光圈,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是一道實(shí)驗(yàn)操作題,具體考查的是顯微鏡的使用,形成清晰物像時(shí),顯微鏡的放大倍數(shù)與物鏡和玻片的距離之間的關(guān)系.只有記清顯微鏡的放大倍數(shù)與物鏡和玻片的距離之間的關(guān)系,才能正確用顯微鏡進(jìn)行觀察.
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧撫順重點(diǎn)高中協(xié)作校高二下期末考試生物(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)種群與群落的敘述,正確的是( )
A.年齡組成為穩(wěn)定型的種群,其個(gè)體數(shù)量將逐漸增多
B.種群增長(zhǎng)曲線為“J”型時(shí),其種群增長(zhǎng)率是先增大后減小
C.種群最基本的特征是種群密度,群落中的物種數(shù)目的多少可用豐富度表示
D.森林中各種生物的垂直分層現(xiàn)象都是由光照決定的
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年西北大學(xué)附中高一下期末測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用六倍體普通小麥的花藥離體培養(yǎng)后得到的植株是( )
A.六倍體 B.三倍體 C.單倍體 D.多倍體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水在細(xì)胞中有自由水和結(jié)合水兩種存在形式 | |
B. | 種子曬干損失的是自由水 | |
C. | 大多數(shù)無機(jī)鹽在細(xì)胞中以化合物的形式存在 | |
D. | 無機(jī)鹽可以維持細(xì)胞的酸堿平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖示現(xiàn)象不可能發(fā)生在人體細(xì)胞的核基因表達(dá)過程中 | |
B. | 一個(gè)基因可在較短時(shí)間內(nèi)合成多條肽鏈 | |
C. | 一條多肽鏈的合成需要多個(gè)核糖體的共同參與 | |
D. | mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對(duì)應(yīng)的反密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體能將葡萄糖分解為二氧化碳和水 | |
B. | 線粒體普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞和細(xì)菌中 | |
C. | 線粒體外膜面積大于內(nèi)膜面積 | |
D. | 葡萄糖徹底氧化分解的場(chǎng)所是線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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