下列有關(guān)固氮生物的能量來源、代謝類型及其在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分全部正確的一組是( 。
 序號  生物  能量來源  代謝類型  生態(tài)成分
 A  根瘤菌  N2→NH3  異養(yǎng)需氧型  分解者
 B  藍藻  光能   自養(yǎng)需氧型  生產(chǎn)者
 C  圓褐固氮菌 分解 C6H12O6   自養(yǎng)需氧型  分解者
 D  放線菌 分解 C6H12O6  異養(yǎng)需氧型  生產(chǎn)者
A、AB、BC、CD、D
考點:種間關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:根據(jù)生物體在同化作用過程中能不能利用無機物制造有機物,新陳代謝可以分為自養(yǎng)型和異養(yǎng)型;根據(jù)生物體在異化作用過程中對氧的需求情況,新陳代謝的基本類型可以分為需氧型和厭氧型.
解答: 解:A、根瘤菌與豆科植物共生,能固定空氣中的氮氣供植物營養(yǎng),可利用多種碳水化合物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者,A錯誤;
B、藍藻屬于原核細胞,沒有葉綠體,但具有光合作用的色素和酶,能進行光合作用,屬于生產(chǎn)者,B正確;
C、圓褐固氮菌屬于共生固氮菌,其代謝類型是異養(yǎng)需氧型,利用的是土壤中的腐殖質(zhì),故在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是分解者,C錯誤;
D、放線菌能分解葡萄糖,代謝類型屬于異養(yǎng)需氧型,屬于分解者,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查微生物的代謝類型和生態(tài)系統(tǒng)的成分,意在考查學(xué)生的識記和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

對現(xiàn)代進化理論的正確敘述是( 。
①環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異    
②隔離是新物種形成的必要條件
③變異是不定向的   
④變異是定向的
⑤自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向.
A、②④⑤B、②③⑤
C、①③D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析細胞內(nèi)4種重要有機物的組成及功能,回答下列問題:

(1)A一般是指
 
;E在動物細胞中是指
 
,在植物細胞中是指
 

(2)F是指
 
,除此之外,脂質(zhì)還包括
 
 
等.
(3)遺傳信息是指H中
 
的排列順序.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家在研究葉綠體的起源時提出的假說是:細菌將藍藻內(nèi)吞后形成共生體(藍藻成為細菌的一部分),最后逐步演化為植物細胞.下列各項支持這一假說的是( 。
A、葉綠體和藍藻一樣都能進行光合作用
B、葉綠體和藍藻一樣都具有色素
C、葉綠體和藍藻的形態(tài)大小相同
D、葉綠體具有DNA和RNA,在遺傳上具有一定的獨立性

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外,其過程如圖所示.下列敘述錯誤的是( 。
A、若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的-COOH
B、細胞內(nèi)的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動運輸過程
C、與c過程有關(guān)的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
D、圖中③結(jié)構(gòu)是將氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的主要場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了降低一種真菌對果樹的毒害,科學(xué)家引入了一種形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和生活習(xí)性與原真菌相似,但毒性相對較低的真菌,從而使果樹增產(chǎn),上述兩種真菌的關(guān)系是( 。
A、寄生B、競爭
C、互利共生D、捕食

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞核的敘述中,錯誤的是( 。
A、是細胞新陳代謝的主要場所
B、是細胞生長、發(fā)育、分裂增殖的調(diào)控中心
C、是遺傳物質(zhì)儲存的場所
D、由核膜、核仁、核基質(zhì)和染色體組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

在群落演替中,一般不會出現(xiàn)的現(xiàn)象是(  )
A、群落中生物種類的增多
B、群落中個體數(shù)量的增多
C、草本植物被高大喬木取代群落的穩(wěn)定性增加
D、灌木被草本植物取代,土壤中有機質(zhì)減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

存在遺傳密碼的物質(zhì)是( 。
A、DNAB、rRNA
C、tRNAD、mRNA

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同步練習(xí)冊答案