4.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎(RA)是一種慢性自身免疫性疾病,以免疫炎癥反應(yīng)引起的關(guān)節(jié)受損進(jìn)而導(dǎo)致關(guān)節(jié)功能障礙和殘疾為特征,嚴(yán)重影響患者的生活質(zhì)量.
(1)TNF-α、IL-4等細(xì)胞因子作為細(xì)胞間信號(hào)分子,與淋巴細(xì)胞表面的受體結(jié)合后可調(diào)節(jié)免疫應(yīng)答.其中一類細(xì)胞因子(甲類)促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,促進(jìn)免疫炎癥反應(yīng),另一類細(xì)胞因子(乙類)則可抑制免疫炎癥反應(yīng),這兩類細(xì)胞因子相互作用,共同維持免疫應(yīng)答的穩(wěn)態(tài).
(2)研究人員為研究RA的發(fā)生與上述兩類細(xì)胞因子的關(guān)系,分別測定了多例健康志愿者和RA患者血清中四種細(xì)胞因子的平均含量,結(jié)果如圖1所示.

通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,屬于甲類細(xì)胞因子的有TNF-α、IL-6,屬于乙類細(xì)胞因子的有IL-4、IL-10.表中數(shù)據(jù)顯示,RA的發(fā)生可能是甲類細(xì)胞因子增多,乙類細(xì)胞因子減少導(dǎo)致的免疫失調(diào).針對(duì)RA,下列治療思路正確的是A、C(多選).
A、減少相關(guān)細(xì)胞的甲類細(xì)胞因子的分泌量
B、使用乙類細(xì)胞因子拮抗劑,抑制乙類細(xì)胞因子的作用
C、使用受體阻斷劑阻斷甲類細(xì)胞因子對(duì)免疫細(xì)胞的作用
D、降低靶細(xì)胞上甲、乙類細(xì)胞因子受體的數(shù)量
(3)糖皮質(zhì)激素(GCS)由腎上腺皮質(zhì)分泌.正常機(jī)體通過如圖2所示的途徑(與甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)相似)調(diào)節(jié)GCS分泌.其中X、Y分別代表下丘腦、垂體.GCS具有免疫抑制作用,是治療RA的藥物之一,RA患者長期大劑量使用GCS會(huì)導(dǎo)致患者腎上腺皮質(zhì)分泌功能減弱(增強(qiáng)/減弱),因此最好在治療過程中間斷補(bǔ)充ACTH,以防止腎上腺皮質(zhì)萎縮,引起嚴(yán)重后果.

分析 1、根據(jù)題干可知:甲類細(xì)胞因子促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,促進(jìn)免疫炎癥反應(yīng),乙類細(xì)胞因子則可抑制免疫炎癥反應(yīng).柱形圖測定了多例健康志愿者和RA患者血清中四種細(xì)胞因子的平均含量,分析可知:健康人的TNF-α和IL-6含量較低,IL-4和IL-10的含量較高,而RA患者剛好相反,說明屬于甲類細(xì)胞因子的有TNF-α和IL-6,屬于乙類細(xì)胞因子的有IL-4和IL-10.
2、自身免疫病:是指機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾。e例:風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等.
3、體液免疫過程:

解答 解:(1)在體液免疫過程中,B細(xì)胞會(huì)增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
(2)根據(jù)題干可知:甲類細(xì)胞因子促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,促進(jìn)免疫炎癥反應(yīng),乙類細(xì)胞因子則可抑制免疫炎癥反應(yīng).柱形圖測定了多例健康志愿者和RA患者血清中四種細(xì)胞因子的平均含量,分析可知:健康人的TNF-α和IL-6含量較低,IL-4和IL-10的含量較高,而RA患者剛好相反,說明屬于甲類細(xì)胞因子的有TNF-α和IL-6,屬于乙類細(xì)胞因子的有IL-4和IL-10.結(jié)合甲、乙的作用分析,推測RA的發(fā)生可能是甲類細(xì)胞因子增多,乙類細(xì)胞因子減少導(dǎo)致的免疫失調(diào).治療RA的思路:思路一:減少相關(guān)細(xì)胞的甲類細(xì)胞因子的分泌量;思路二:使用甲類細(xì)胞因子拮抗劑;思路三:使用受體阻斷劑阻斷甲類細(xì)胞因子對(duì)免疫細(xì)胞的作用;思路四:降低靶細(xì)胞的甲類細(xì)胞因子受體的數(shù)量.故選AC.
(3)根據(jù)圖2所示的途徑可推知,X、Y分別代表下丘腦、垂體.RA患者長期大劑量使用GC,GC會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的作用,會(huì)導(dǎo)致患者腎上腺皮質(zhì)分泌功能減退,因此最好在治療過程中間斷補(bǔ)充促腎上腺皮質(zhì)激素(ACTH),以防止腎上腺皮質(zhì)萎縮,引起嚴(yán)重后果.
故答案為:
(1)漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
(2)TNF-α、IL-6       IL-4、IL-10    甲類細(xì)胞因子增多,乙類細(xì)胞因子減少        A、C
(3)下丘腦、垂體     減弱    ACTH

點(diǎn)評(píng) 本題以柱形圖和模型圖考查了人體免疫、體液調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí),做這題首先要求考生能夠根據(jù)柱形圖信息判斷出甲類和乙類因子,之后運(yùn)用特異性免疫調(diào)節(jié),解決相關(guān)問題.做第三題時(shí),要求學(xué)生學(xué)會(huì)信息轉(zhuǎn)移,依據(jù)甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié),推斷出X、Y.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.美國科學(xué)家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育成了完整的新植株.過程圖解如圖所示,回答與之有關(guān)的問題:

(1)科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做植物組織培養(yǎng).依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞具有全能性性.B過程稱為脫分化,C過程稱為再分化
(2)通過B過程產(chǎn)生的愈傷組織的細(xì)胞與根的韌皮部細(xì)胞在染色體的數(shù)目上是否相同?相同;染色體上所含的遺傳物質(zhì)是否相同?相同;細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)是否相同?不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖甲、乙、丙分別表示真核生物細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程,回答有關(guān)問題.
(1)圖中甲、乙、丙分別表示DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯.其中甲、乙過程可以發(fā)生在細(xì)胞核中,也可以發(fā)生在線粒體和葉綠體中;
(2)生物學(xué)中,經(jīng)常使用3H-TdR(3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸)研究甲過程的物質(zhì)合成情況,原因是胸腺嘧啶脫氧核苷酸是DNA的基本組成單位之一;
(3)一個(gè)細(xì)胞周期中,乙過程在每個(gè)起點(diǎn)可起始多次,甲過程在每個(gè)起點(diǎn)一般起始一次;
(4)丙過程在核糖體中進(jìn)行,AUG是甲硫氨酸的密碼子,又是肽鏈合成的起始密碼子,某種分泌蛋白的第一個(gè)氨基酸并不是甲硫氨酸,這是新生肽鏈需要經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工、修飾的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.亞麻酸(ALA)能夠促進(jìn)卵母細(xì)胞體外成熟和囊胚發(fā)育.為了給水牛體外胚胎產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)中合理使用亞麻酸提供理論依據(jù),科研人員研究了不同濃度的亞麻酸對(duì)水牛卵母細(xì)胞體外成熟、早期胚胎發(fā)育的影響,分析回答:
①卵母細(xì)胞的收集和體外培養(yǎng):從屠宰場水牛的卵巢中收集并處理卵母細(xì)胞,隨機(jī)分成5組,分別置于不同濃度亞麻酸的培養(yǎng)液中,在的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)22-24h.
②卵母細(xì)胞成熟判斷:在顯微鏡下觀察卵母細(xì)胞,判斷其是否成熟,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表1.
③體外受精:在受精溶液中進(jìn)行體外受精后,用顯微鏡觀察判斷是否完成受精.
④早期胚胎培養(yǎng):將受精卵移入胚胎培養(yǎng)液中培養(yǎng)44-48h后檢查分裂情況,每隔48h更換一次培養(yǎng)液,第5-9天觀察囊胚發(fā)育情況,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表2.
表1亞麻酸對(duì)水牛卵母細(xì)胞體外成熟的影響
ALA濃度/μmol•L-1卵母細(xì)胞數(shù)核成熟卵子數(shù)
0229137
10201133
50227166
100215137
200215135
表2亞麻酸對(duì)水牛早期胚胎發(fā)育的影響
ALA濃度/μmol•L-1培養(yǎng)卵數(shù)分裂數(shù)囊胚數(shù)
030917175
1032518282
5029218597
10031018884
20023114568
(1)步驟①中,細(xì)胞培養(yǎng)箱中加5%CO2的作用是維持培養(yǎng)液pH的相對(duì)穩(wěn)定.
(2)步驟②中,成熟卵母細(xì)胞內(nèi)染色體的行為特征是染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,步驟③中,判斷是否受精的依據(jù)是在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可否規(guī)察到兩個(gè)極體.
(3)步驟④中,受精卵經(jīng)過卵裂期、桑椹胚(時(shí)期)發(fā)育成囊胚,培養(yǎng)過程定期更換培養(yǎng)液的目的是清除有害代謝產(chǎn)物,補(bǔ)充營養(yǎng)物質(zhì).
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,亞麻酸溶液為200μmol•L-1時(shí),對(duì)水牛卵母細(xì)胞體外成熟和囊胚發(fā)育起促進(jìn)作用.
(5)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,50μmol•L-1的亞麻酸對(duì)水牛卵母細(xì)胞體外成熟和囊胚發(fā)育都較有利,其判斷依據(jù)是核成熟卵子數(shù)占卵母細(xì)胞的比例較高,囊胚數(shù)占培養(yǎng)卵數(shù)的比例較高.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

19.人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體.已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,且疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如圖:

(1)過程②代表的是基因工程操作步驟中的目的基因的獲。蚬こ痰暮诵牟襟E是③(填序號(hào)).
(2)過程③構(gòu)建A基因表達(dá)載體時(shí),必須使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶兩種工具酶.
(3)過程⑦采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞融合,獲得的X是雜交瘤細(xì)胞.
(4)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白所制備的疫苗.對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí),可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒,與已知病毒進(jìn)行核酸序列(或RNA序列或核糖核苷酸序列)比較;或用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體進(jìn)行特異性結(jié)合檢測.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列四種現(xiàn)象中,可以用圖表示的是( 。
A.理想條件下種群數(shù)量隨時(shí)間的變化
B.條件適宜、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨酶量的變化
C.一個(gè)細(xì)胞周期中DNA含量隨時(shí)間的變化
D.在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨CO2含量的變化

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某非洲草原斑馬的種群個(gè)體數(shù)量變化曲線,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.K1和K2不同可能是由于季節(jié)造成的草生長狀態(tài)不同

B.a(chǎn)點(diǎn)和c點(diǎn)種群數(shù)量相同,二者的年齡組成也相同

C.天敵的大量捕食會(huì)導(dǎo)致斑馬種群個(gè)體數(shù)量下降,下降趨勢與b~c段相似

D.斑馬在草原上分布的空間特征為集群分布

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖Ⅰ是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖.圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱:x、Y代表激素名稱.下列敘述正確的是( )

A.圖Ⅱ中甲和乙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是下丘腦和垂體,激素X是促甲狀腺激素

B.圖Ⅰ中B液滲透壓的大小差異主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

C.某人長期營養(yǎng)不良,則會(huì)引起圖I中A液減少

D.圖Ⅱ中①②③④四個(gè)過程,具有促進(jìn)作用的是③④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高一上聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體含有多種水解酶,其內(nèi)部的pH約為4.8.研究表明,少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄漏到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷.分析其主要原因是( )

A.水解酶泄漏后立即被分解

B.pH較高導(dǎo)致酶活性降低

C.溶酶體能將水解酶吞噬

D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)缺少酶作用的底物

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同步練習(xí)冊(cè)答案