19.人類(lèi)在預(yù)防與診療傳染性疾病過(guò)程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體.已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,且疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如圖:

(1)過(guò)程②代表的是基因工程操作步驟中的目的基因的獲。蚬こ痰暮诵牟襟E是③(填序號(hào)).
(2)過(guò)程③構(gòu)建A基因表達(dá)載體時(shí),必須使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶兩種工具酶.
(3)過(guò)程⑦采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞融合,獲得的X是雜交瘤細(xì)胞.
(4)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白所制備的疫苗.對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí),可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒,與已知病毒進(jìn)行核酸序列(或RNA序列或核糖核苷酸序列)比較;或用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè).

分析 分析題圖:圖示為疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一,其中①表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程;②是獲取目的基因,③是基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程;④是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,⑦是細(xì)胞融合過(guò)程;⑧是提取單克隆抗體.X為雜交瘤細(xì)胞.

解答 解:(1)過(guò)程②是從病毒DNA中獲取目的基因.基因工程的核心步驟是構(gòu)建A基因表達(dá)載體,即③過(guò)程.
(2)過(guò)程③構(gòu)建A基因表達(dá)載體時(shí),構(gòu)建A基因重組載體時(shí),首先需用限制性核酸內(nèi)切酶切割含有A基因的外源DNA分子和運(yùn)載體,再用DNA連接酶連接A基因和運(yùn)載體形成A基因重組載體.
(3)過(guò)程⑦是將骨髓瘤細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)獲得雜交瘤細(xì)胞X.
(4)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白所制備的疫苗.對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí),可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒,與已知病毒進(jìn)行核酸序列比較;或采用抗原-抗體雜交法,即用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè).
故答案為:
(1)目的基因的獲取     ③
(2)限制性核酸內(nèi)切酶   DNA連接酶
(3)動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)   雜交瘤細(xì)胞X.
(4)A蛋白     抗A蛋白的單克隆抗體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程圖,考查基因工程、動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)、單克隆抗體等知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的工具及操作步驟,識(shí)記單克隆抗體的制備過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱(chēng).注意基因工程的核心步驟、獲取雜交瘤細(xì)胞需要經(jīng)過(guò)兩次篩選.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.科學(xué)家做了讓羊產(chǎn)牛奶并擴(kuò)大生產(chǎn)的實(shí)驗(yàn),如圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)程的流程圖,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)在A過(guò)程中,將含有牛奶蛋白基因的表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞中的常用方法是顯微注射法.E過(guò)程所表示的細(xì)胞工程技術(shù)手段是核移植技術(shù).
(2)F過(guò)程可表示胚胎(細(xì)胞)培養(yǎng),胚胎(細(xì)胞)培養(yǎng)需要?dú)怏w條件(95%的空氣+5%的CO2),其中的CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的PH.通常還要在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素,以防培養(yǎng)過(guò)程中的污染.此外,應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,防止代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害.

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10.下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)原理的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.利用健那綠染液使活細(xì)胞的線粒體呈藍(lán)綠色,可觀察其分布
B.利用色素在層析液中的溶解度不同,提取和分離綠葉中色素
C.利用原生質(zhì)層的選擇透過(guò)性,用紫色洋蔥進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)
D.利用低溫抑制紡錘體的形成,觀察植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.某地附近有一周期性泛濫的河流,下表為該地區(qū)洪水泛溢期間幾種小型植食性嚙齒類(lèi)動(dòng)物數(shù)量百分比和遭猛禽捕食的頻率(用猛禽吐出殘食中出現(xiàn)的頻率表示):
嚙齒類(lèi)動(dòng)物種類(lèi)普通田鼠根田鼠歐鼠黑線姬鼠
泛濫期種群數(shù)量百分比(%)46.58.041.04.5
猛禽吐出殘食中出現(xiàn)的頻率(%)63.56.712.016.0
(1)在該地區(qū),調(diào)查表中各種群數(shù)量的方法是標(biāo)志重捕法.
(2)表中各種鼠的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng),猛禽的存在會(huì)減緩這種關(guān)系.
(3)洪水泛溢期,嚙齒類(lèi)動(dòng)物往往集中于未被水淹的“小島”,在“小島”上具有良好的隱蔽場(chǎng)所,不易被捕食.嚙齒類(lèi)動(dòng)物能否到達(dá)“小島”與其是否具有游泳本領(lǐng)和攀緣能力有關(guān),從表中數(shù)據(jù)分析,擁有較強(qiáng)游泳或攀援能力的嚙齒類(lèi)動(dòng)物最可能是歐鼠.
(4)當(dāng)洪水退去后,該地區(qū)的群落會(huì)發(fā)生次生演替.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.現(xiàn)有一未受人類(lèi)干擾的自然湖泊,某研究小組考察了該湖泊中食物鏈最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的某魚(yú)種群的年齡組成,結(jié)果如表.
年齡0~2(幼年)3~8(成年)≥9(老年)
個(gè)體數(shù)413398409
下列相關(guān)說(shuō)法中,正確的是(  )
A.該魚(yú)種群數(shù)量在今后一段時(shí)間內(nèi)將快速增加
B.可以用標(biāo)志重捕法來(lái)調(diào)査湖泊中該魚(yú)的種群密度
C.不同年齡段的該魚(yú)生活在不同深度,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
D.從該魚(yú)種群流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量約占該魚(yú)種群獲得能量的10%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎(RA)是一種慢性自身免疫性疾病,以免疫炎癥反應(yīng)引起的關(guān)節(jié)受損進(jìn)而導(dǎo)致關(guān)節(jié)功能障礙和殘疾為特征,嚴(yán)重影響患者的生活質(zhì)量.
(1)TNF-α、IL-4等細(xì)胞因子作為細(xì)胞間信號(hào)分子,與淋巴細(xì)胞表面的受體結(jié)合后可調(diào)節(jié)免疫應(yīng)答.其中一類(lèi)細(xì)胞因子(甲類(lèi))促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,促進(jìn)免疫炎癥反應(yīng),另一類(lèi)細(xì)胞因子(乙類(lèi))則可抑制免疫炎癥反應(yīng),這兩類(lèi)細(xì)胞因子相互作用,共同維持免疫應(yīng)答的穩(wěn)態(tài).
(2)研究人員為研究RA的發(fā)生與上述兩類(lèi)細(xì)胞因子的關(guān)系,分別測(cè)定了多例健康志愿者和RA患者血清中四種細(xì)胞因子的平均含量,結(jié)果如圖1所示.

通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,屬于甲類(lèi)細(xì)胞因子的有TNF-α、IL-6,屬于乙類(lèi)細(xì)胞因子的有IL-4、IL-10.表中數(shù)據(jù)顯示,RA的發(fā)生可能是甲類(lèi)細(xì)胞因子增多,乙類(lèi)細(xì)胞因子減少導(dǎo)致的免疫失調(diào).針對(duì)RA,下列治療思路正確的是A、C(多選).
A、減少相關(guān)細(xì)胞的甲類(lèi)細(xì)胞因子的分泌量
B、使用乙類(lèi)細(xì)胞因子拮抗劑,抑制乙類(lèi)細(xì)胞因子的作用
C、使用受體阻斷劑阻斷甲類(lèi)細(xì)胞因子對(duì)免疫細(xì)胞的作用
D、降低靶細(xì)胞上甲、乙類(lèi)細(xì)胞因子受體的數(shù)量
(3)糖皮質(zhì)激素(GCS)由腎上腺皮質(zhì)分泌.正常機(jī)體通過(guò)如圖2所示的途徑(與甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)相似)調(diào)節(jié)GCS分泌.其中X、Y分別代表下丘腦、垂體.GCS具有免疫抑制作用,是治療RA的藥物之一,RA患者長(zhǎng)期大劑量使用GCS會(huì)導(dǎo)致患者腎上腺皮質(zhì)分泌功能減弱(增強(qiáng)/減弱),因此最好在治療過(guò)程中間斷補(bǔ)充ACTH,以防止腎上腺皮質(zhì)萎縮,引起嚴(yán)重后果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖表示健康人和彌漫性毒性甲狀腺腫病人(Graves。┘に胤置诘恼{(diào)節(jié)機(jī)制.圖中抗體是患者自身產(chǎn)生的;A、B、C為三種激素,C激素不會(huì)影響抗體的分泌.分析并回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中A是促甲狀腺激素釋放激素.下丘腦分泌A,促進(jìn)垂體釋放B,使甲狀腺增加C的合成和分泌,該過(guò)程體現(xiàn)了c分泌的分級(jí)調(diào)節(jié).
(2)從免疫學(xué)角度分析,Graves病是一種自身免疫。
(3)人體長(zhǎng)期缺碘會(huì)導(dǎo)致血液中C的含量降低.與Graves病患者相比,長(zhǎng)期缺碘者血液中B的含量偏高.
(4)Graves病人體內(nèi)C比正常人的分泌量更多,其主要原因:一方面是患者體內(nèi)的抗體起著B(niǎo)激素(促甲狀腺激素)類(lèi)似的功能(或抗體能促進(jìn)甲狀腺激素的分泌),使甲狀腺機(jī)能增強(qiáng);另一方面是C激素不能通過(guò)反饋調(diào)節(jié)抑制抗體的分泌.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽(yáng)縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為人體體液免疫的部分過(guò)程示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.圖中的吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞均具有特異性識(shí)別功能

B.M細(xì)胞被不同種抗原刺激時(shí)也可增殖分化形成E細(xì)胞并產(chǎn)生抗體

C.E細(xì)胞和M細(xì)胞核內(nèi)DNA相同,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)RNA種類(lèi)有差異

D.E細(xì)胞能與靶細(xì)胞結(jié)合并產(chǎn)生淋巴因子,增強(qiáng)其他淋巴細(xì)胞的免疫功能

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省高一上聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)功能中,與固醇類(lèi)物質(zhì)無(wú)直接關(guān)系的是( )

A.降低血糖濃度 B.細(xì)胞膜的成分

C.維持第二性征 D.促進(jìn)腸道對(duì)鈣的吸收

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同步練習(xí)冊(cè)答案