9．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞和小腸絨毛上皮細(xì)胞的方式（　�。�
A．都是主動運(yùn)輸B．依次是協(xié)助擴(kuò)散、主動運(yùn)輸
C．都是自由擴(kuò)散D．依次是主動運(yùn)輸、協(xié)助擴(kuò)散

分析 對于此類試題，考生應(yīng)掌握小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)．

名　稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

解答 解：（1）葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散（協(xié)助擴(kuò)散），需要載體蛋白協(xié)助；
（2）葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的方式是主動運(yùn)輸，需要載體蛋白和消耗能量．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅�，只要考生識記物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌鋵?shí)例即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．此類試題，考生可以在平時的學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行列表比較．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河南省南陽市高三上期期終質(zhì)量評估理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于教材實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是

A．紫色洋蔥鱗片葉的外表皮既可以用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，又可以用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

B．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時不需要設(shè)計對照試驗(yàn)

C．鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”中的作用不同

D．分離葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中，沿鉛筆線均勻畫濾液細(xì)線并迅速重復(fù)2-3次

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示顯微鏡下看到的人口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞．請據(jù)圖分析完成下列問題：

（1）圖甲是洋蔥表皮細(xì)胞，圖乙是人口腔上皮細(xì)胞．
（2）這兩種細(xì)胞在形態(tài)和功能上所存在的差異體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性，但在結(jié)構(gòu)上由于都具有①細(xì)胞質(zhì)、②細(xì)胞核和③細(xì)胞膜而使得這兩者之間具有統(tǒng)一性．
（3）由于這兩種細(xì)胞都具有②細(xì)胞核，因而都屬于真核 細(xì)胞，由這類細(xì)胞構(gòu)成的生物 稱為真核生物．藍(lán)藻跟它們最大的區(qū)別是沒有以核膜包被的細(xì)胞核．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀． 基因還能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．作為重組載體應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．目的基因、啟動子
B．目的基因、終止子
C．目的基因、啟動子、終止子
D．目的基因、啟動子、終止子、標(biāo)記基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)方法的描述，不正確的是（　�。�
A．用含15N尿苷的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥，根尖分生區(qū)細(xì)胞利用該物質(zhì)的峰值出現(xiàn)在細(xì)胞分裂間期
B．在果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中，摩爾根等人運(yùn)用假說-演繹法證明了基因在染色體上
C．低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，卡諾氏液起同定細(xì)胞形態(tài)的作用
D．用含3H標(biāo)記的胸苷的培養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖一段時間，所有細(xì)胞都將出現(xiàn)放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．回答下列Ⅰ、Ⅱ小題：
Ⅰ．兒子的X染色體來自親本中的母方，并將其傳給下一代中的女兒．
Ⅱ．一個色覺正常的婦女，她的雙親色覺正常，其哥哥是色盲患者．（遺傳因子用B和b表示）則該婦女雙親的基因型分別是XBXb，XBY．該婦女是色盲基因攜帶者的概率是$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．6月5日是世界環(huán)境日，今年我國的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”．
I、某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示．回答（1）-（3）的問題：
（1）圖中食物網(wǎng)較簡單，因此，該草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較差，恢復(fù)力穩(wěn)定性（用“抵抗力”或“恢復(fù)力”作答）較高．
（2）若外來生物入侵該區(qū)，則會導(dǎo)致該草原的生物多樣性銳減或喪失，保護(hù)生物多樣性的措施有
就地保護(hù)和易地保護(hù)．
（3）影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間關(guān)系因素是捕食和競爭．用標(biāo)志重捕法調(diào)查該區(qū)鼠的種群數(shù)量時，若部分標(biāo)記個體遷出，則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏高（用“偏高”或“偏低”作答）．
II、（4）如表是五個種群在一個相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和污染物X的平均濃度．已知水中X的質(zhì)量濃度為0.003mg/L，請分析說明：
    甲    乙    丙    丁    戊
  能量（kJ）  1.6×109  1.2×109  1.3×108  9.1×107  9.5×106
  X含量（mg/L）    0.037  0.036    0.35    0.39    4.1
①處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的生物種群是甲、乙．
②若每一種生物都可被相鄰的下一個營養(yǎng)級的所有生物捕食，請繪出這個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下丘腦在人體生命活動過程中有重要的調(diào)節(jié)作用，下列分析錯誤的是（　�。�
A．下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞
B．下丘腦只參與神經(jīng)調(diào)節(jié)
C．下丘腦分泌的抗利尿激素的增加會使細(xì)胞外液滲透壓降低
D．寒冷能引起下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多

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