在胰島素細(xì)胞中與合成和分泌胰島素有關(guān)的一組細(xì)胞器是

A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過程．下列敘述正確的是（　�。�
A．孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了遺傳因子的傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)
B．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C．肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是RNA
D．煙草花葉病毒的感染和重建實(shí)驗(yàn)，說明所有病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．抗旱農(nóng)作物因能在缺水環(huán)境下正常生長(zhǎng)而具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值．多數(shù)抗旱農(nóng)作物能通過細(xì)胞代謝，產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液的滲透壓，但在葉肉細(xì)胞中卻很難找到此代謝產(chǎn)物．
（1）在抗旱農(nóng)作物的葉肉細(xì)胞中很難找到與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物的根本原因是基因進(jìn)行選擇性表達(dá)．
（2）rr突變前細(xì)胞突變后細(xì)胞

現(xiàn)有一植物，其體細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)抗旱基因R，其等位基因?yàn)閞（不抗旱）．已知旱敏型植物（基因型為rr）分生區(qū)的某細(xì)胞在有絲分裂過程中發(fā)生了基因突變，其產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞的基因型分別為Rr和rr，請(qǐng)?jiān)谟覀?cè)方框內(nèi)畫出該分生區(qū)細(xì)胞突變后有絲分裂中期的圖象．

（3）為培育能穩(wěn)定遺傳的具有抗旱和多顆粒產(chǎn)量的農(nóng)作物，科研人員按以下的流程圖進(jìn)行育種．

①雜交育種利用的遺傳學(xué)原理是基因重組．
②在流程圖中的“篩選和交配”環(huán)節(jié)中，你會(huì)用什么方法篩選具有抗旱性的植物？在干旱的環(huán)境中種植以篩選具有抗旱性的植物．
③最早在F3（代）選取出符合要求的品種．
④若采用單倍體育種，則應(yīng)在F1（代）選取花粉粒．經(jīng)過離體培養(yǎng)，花粉細(xì)胞能發(fā)育成單倍體植株，表現(xiàn)出全能性，原因是花粉細(xì)胞內(nèi)含有全套的遺傳物質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株的過，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①過程需要纖維素酶和果膠酶酶處理植物細(xì)胞A和B，分離出有活力的原生質(zhì)體，酶解成功后在顯微鏡下觀察到原生質(zhì)體的形態(tài)為圓球形；
（2）步驟②一般常用的化學(xué)試劑是PEG（聚乙二醇），原生體質(zhì)A和B通過過程②兩兩融合形成的融合細(xì)胞有3種；
（3）③表示融合后的原生質(zhì)體再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁的過程，該過程與細(xì)胞中的髙爾基體（細(xì)胞器）密切相關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016浙江省高二下第十次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

蝌科在發(fā)育過程中，尾和鰓在一定時(shí)期消失，這屬于

A.細(xì)胞調(diào)亡 B.組胞癌變 C.細(xì)胞衰老 D.組胞分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶一中高二下期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科研小組以豌豆作為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把豌豆放在暗處培養(yǎng)7天后，從生長(zhǎng)狀況相同的豌豆胚芽鞘的對(duì)應(yīng)位置分別獲取三種切段即S1、S2和S3。然后把三種切段分別放在不含外源激素、 含生長(zhǎng)素(IAA)、赤霉素（GA)的三種培養(yǎng)基上培養(yǎng)（IAA與GA濃度相同），在相同且適宜條件下培養(yǎng)3天后觀察，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示（注意：C表示不含IAA和GA, G表示含有GA，I表示含 有 IAA)。

（1）合成生長(zhǎng)素的原料是_____________該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________，_____________（激素）對(duì)S2和S3段的伸長(zhǎng)均起促進(jìn)作用。

（2）圖中的切段S2的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性________(填“高于”或“低于”）切段S3的細(xì)胞。如果分別用DNA合成抑制劑和蛋白質(zhì)合成抑制劑處理S3段后再進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，則對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響較大的是_________抑制劑處理過的S3切段。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶一中高二下期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)誤差的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.如果野兔在被捕捉過一次后更難捕捉，統(tǒng)計(jì)的種群密度會(huì)比實(shí)際值偏低

B.使用誘蟲器采集土壤小動(dòng)物時(shí)，若頂部電燈未打開，則統(tǒng)計(jì)的物種豐富度會(huì)比實(shí)際值偏低

C.在對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌計(jì)數(shù)前，應(yīng)振蕩試管使酵母菌分布均勻，減小誤差

D.用32P標(biāo)記噬菌體，然后侵染未標(biāo)記的大腸桿菌并進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的保溫，之后攪拌、離心，上清液中的放射性較高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科研小組嘗試用枯草桿菌纖維素酶制劑分解秸稈制備飼料用葡萄糖添加劑，實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果如下表：

※殘?jiān)戎刂附到夂髿埩舻母晌镔|(zhì)和反應(yīng)前干物質(zhì)的質(zhì)量比

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是______________和______________。

（2）根據(jù)表格，在試驗(yàn)所列舉的條件中最適宜的為______________（填寫編號(hào)）。

（3）如果要進(jìn)一步加快反應(yīng)速度，還可以采取____________________________方法改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。

（4）生產(chǎn)中通常要對(duì)秸稈進(jìn)行高溫消毒后再進(jìn)行酶解，某工作車間錯(cuò)誤的先加入酶制劑后才進(jìn)行消毒。你認(rèn)為消毒結(jié)束恢復(fù)常溫后是否還需要重新加酶？_____________為什么？____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省新高三周練（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某種動(dòng)物不同個(gè)體的某些細(xì)胞分裂過程，相關(guān)說法不正確的是（ ）

A．甲、丙兩細(xì)胞都發(fā)生了基因重組

B．圖中的細(xì)胞均處于細(xì)胞分裂后期

C．可屬于卵原細(xì)胞分裂過程的是甲、乙、丁

D．乙、丁的染色體數(shù)都是體細(xì)胞的一半

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案