【題目】DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型提出之后,人們又去探究DNA是如何傳遞遺傳信息的。當(dāng)時(shí)推測可能有如圖A所示的三種方式。1958年,Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法,追蹤由15N標(biāo)記的DNA親本鏈的去向,實(shí)驗(yàn)過程是:在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為14N-DNA(對照),在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA均為15N-DNA(親代),將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(子代Ⅰ和子代Ⅱ)后離心得到如圖B所示的結(jié)果。請依據(jù)上述材料回答問題:
(1)如果與對照相比,子代Ⅰ離心后能分辨出輕和重兩條密度帶,則說明DNA復(fù)制的方式是 。如果子代Ⅰ離心后只有1條中等密度帶,則可以排除DNA復(fù)制的方式是 。
如果子代Ⅰ離心后只有1條中等密度帶,再繼續(xù)做子代Ⅱ的DNA密度鑒定:
①若子代Ⅱ離心后可以分出中、輕兩條密度帶,則可以確定DNA復(fù)制的方式是 。
②若子代Ⅱ離心后不能分出中、輕兩條密度帶,則可以確定DNA復(fù)制的方式是 。
(2)他們觀測的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:梯度離心DNA浮力密度(g/ml)表
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:實(shí)驗(yàn)結(jié)果與當(dāng)初推測的DNA三種可能復(fù)制方式中的 方式相吻合。
(3)無論是有絲分裂還是減數(shù)分裂,都需要有遺傳物質(zhì)的復(fù)制,都遵循半保留復(fù)制原則。請依據(jù)此原則回答以下問題:
①用15N標(biāo)記了一個(gè)精原細(xì)胞的一對同源染色體的DNA分子雙鏈,然后放在不含15N標(biāo)記的培養(yǎng)基中,經(jīng)過正常的減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個(gè)精子中,含有15N的精子有 個(gè)。
②用32P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細(xì)胞分裂完成后,每個(gè)細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)是 。
【答案】(1)全保留復(fù)制 全保留復(fù)制 ①半保留復(fù)制 ②分散復(fù)制
(2)半保留復(fù)制
(3)①4(2分) ②0-20之間(包括0和20)
【解析】:(1)與對照相比,子代I離心后能分辨出輕(位于試管下方)和重(位于試管上方)兩條密度帶,則說明DNA復(fù)制后形成的2個(gè)DNA分子是1個(gè)只含14N,另一個(gè)只含15N,DNA分子的復(fù)制方式是全保留復(fù)制;如果子代I離心后只有1條中等密度帶,DNA分子的復(fù)制可能是半保留復(fù)制,也可能是分散復(fù)制,但可以排除DNA傳遞遺傳信息的全保留復(fù)制.
①子代Ⅱ離心后可以分出中、輕兩條密度帶,則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是半保留復(fù)制;
②若子代Ⅱ離心后不能分出中、輕兩條密度帶,則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是分散復(fù)制.
(2)分析表格數(shù)據(jù)可知:子Ⅰ代有一條帶,密度介于親代與對照組之間,子Ⅱ代有2條帶,中帶與輕帶,比例是1:1;子Ⅲ代有2條帶,中帶與輕帶,比例是1:3,因此可以推出DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制.
(3)①根據(jù)DNA分子復(fù)制的過程可知,模板鏈含15N,原料含14N,復(fù)制一次后,每個(gè)DNA分子的兩條鏈,一條含有15N,另一條含有14N,因此減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個(gè)精子中,每一個(gè)精子中的所有DNA都是一條鏈含15N,另一條鏈含14N,即所有的精子都含15N.
②根據(jù)題意分析可知:玉米體細(xì)胞含20條染色體,第一次有絲分裂完成后,每個(gè)細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)為20條;第二次有絲分裂前期玉米細(xì)胞中有20條染色體,40條染色單體,而其中的一半,即20條染色單體具有32P標(biāo)記.當(dāng)細(xì)胞處于第二次分裂后期時(shí),染色單體隨機(jī)分開,具有32P標(biāo)記的染色體也隨機(jī)進(jìn)入2個(gè)細(xì)胞,而某個(gè)細(xì)胞分到具有32P標(biāo)記的染色體的數(shù)目為0-20.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是正常人體內(nèi)糖代謝及調(diào)節(jié)示意圖,相關(guān)敘述正確的是( )
A.過程①、④分別是血糖上升和下降的主要原因
B.胰島B細(xì)胞分泌的激素抑制①、②、③過程
C.胰島A細(xì)胞分泌的激素可抑制④、⑤、⑥等過程
D.胰高血糖素和腎上腺素可促進(jìn)肝臟、肌肉細(xì)胞進(jìn)行②過程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家將離體葉綠體浸泡在pH=4的酸性溶液中不能產(chǎn)生ATP(圖1),當(dāng)葉綠體基質(zhì)和類囊體均達(dá)到pH=4時(shí)(圖2),將其轉(zhuǎn)移到pH=8的堿性溶液中(圖3)發(fā)現(xiàn)ATP合成。下列敘述不合理的是:
A.光可為該實(shí)驗(yàn)提供能量,是該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的必要條件
B.該實(shí)驗(yàn)中葉綠體完整,保證反應(yīng)過程高效、有序地進(jìn)行
C.產(chǎn)生ATP的條件是類囊體腔中的H+濃度高于葉綠體基質(zhì)
D.葉肉細(xì)胞中的葉綠體依靠水的光解產(chǎn)生類似于圖3的條件
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)實(shí)驗(yàn)證實(shí),抽取人體扁桃體中的干細(xì)胞可以用來修復(fù)受損的肝臟器官。請回答下列問題:
(1)人體扁桃體干細(xì)胞中有23對同源染色體,甲圖表示干細(xì)胞修復(fù)受損的肝臟器官的過程中,細(xì)胞中某種物質(zhì)隨時(shí)間的變化曲線,請寫出甲圖的縱坐標(biāo)代表的內(nèi)容 。
(2)受損的肝臟細(xì)胞中存在部分死亡細(xì)胞,其中因肝臟受損導(dǎo)致細(xì)胞的死亡稱 ,而被病原體感染的細(xì)胞被效應(yīng)T細(xì)胞攻擊的死亡稱 。
(3)干細(xì)胞內(nèi)不存在轉(zhuǎn)氨酶(肝臟細(xì)胞內(nèi)特有)的原因是 。
(4)圖乙a、b、c中表示染色單體的是 ,理由是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過程,①~⑦代表各種物質(zhì),A、B代表兩種細(xì)胞器。圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中B是 ?栁挠猛凰貥(biāo)記法追蹤碳元素在光合作用過程中的運(yùn)行:在供給植物CO2后的60s內(nèi),相隔不同時(shí)間取樣,殺死細(xì)胞并以層析法分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物,通過研究發(fā)現(xiàn)7 s后的代謝產(chǎn)物中有多達(dá)12種產(chǎn)物含有放射性,而5 s內(nèi)的代謝產(chǎn)物大多集中在一種物質(zhì)上,該物質(zhì)最可能是________(填圖中序號)。
(2)若該綠色植物長時(shí)間處于黑暗狀態(tài)時(shí),則圖中①→②→①的循環(huán) (能/不能)進(jìn)行,原因是 。
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的D點(diǎn)時(shí),圖1中⑥的去向有 。B中產(chǎn)生的⑥到達(dá)人體肝細(xì)胞中被利用需經(jīng)過 層磷脂分子。
(4)圖2中0~D間此幼苗細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物量為 (用S1、S2、S3表示);光合作用有機(jī)物的凈積累量為 (用S1、S2、S3表示)。
(5)圖丙中葉綠體吸收CO2速率最大的時(shí)刻是第_________小時(shí),前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度_________.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時(shí),高倍鏡視野與低倍鏡視野相比,前者( )
A. 亮,看到的細(xì)胞數(shù)目多 B. 暗,看到的細(xì)胞數(shù)目少
C. 亮,看到的細(xì)胞數(shù)目少 D. 暗,看到的細(xì)胞數(shù)目多
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】等位基因是指( )
A. 一個(gè)染色體的兩條染色單體上的基因
B. 一個(gè)DNA分子的兩條長鏈上的基因
C. 同源染色體的同一位置上的基因
D. 同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是( )
A.分解有機(jī)物,貯存能量 B.合成有機(jī)物,貯存能量
C.分解有機(jī)物,釋放能量 D.合成有機(jī)物,釋放能量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢P←。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
(1)取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下:
步驟①中加入的C是 ,步驟②中加緩沖液的目的是 。顯色結(jié)果表明:淀粉酶活性較低的品種是 ;據(jù)此推測:淀粉酶活性越低,穗發(fā)芽率越 。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小,為保持顯色結(jié)果不變,則保溫時(shí)間應(yīng) 。
(2)小麥淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶,為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
X處理的作用是使 。若Ⅰ中顯色結(jié)果為紅粒管顏色 白粒管(填“深于”、“淺于”或“無明顯差異”),且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色 白粒管(填“深于”、“淺于”或“無明顯差異”),則表明α-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com