【題目】下圖表示某油料植物種子萌發(fā)過程中的物質(zhì)變化,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 種子萌發(fā)過程中脂肪可能會(huì)轉(zhuǎn)化為蔗糖和葡萄糖
B. 將種子勻漿與斐林試劑混合后會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀
C. 脂肪、蔗糖和葡萄糖都由C、H、O三種元素組成
D. 葡萄糖氧化分解釋放的能量大部分以熱能形式散失
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示);圖二是生長素對(duì)胚芽鞘生長的促進(jìn)作用示意圖。由此我們可以判斷下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.瓊脂塊中生長素濃度在b點(diǎn)時(shí), A具有最大值
B.當(dāng)生長素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí),隨生長素濃度的增加A逐漸減小
C.只有生長素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí),生長素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長
D.由圖二可知生長素對(duì)于胚芽鞘的生長作用具有兩重性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是
A. 健那綠染液是一種活細(xì)胞染料,幾乎不損傷細(xì)胞
B. 高倍顯微鏡下,可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體
C. 健那綠染液可將線粒體染成藍(lán)色
D. 蘚類葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示的是遺傳信息在生物體內(nèi)各種物質(zhì)之間的傳遞過程。分析并回答有關(guān)問題:
(1)在人體胰腺細(xì)胞中,有些細(xì)胞正進(jìn)行②過程,②過程稱之為______________________________,其特點(diǎn)是______________________和__________________________。
(2)⑤過程表示______________________,進(jìn)行的主要場(chǎng)所是________________________。
(3)密碼子位于________________________上,是通過__________________(填序號(hào))過程得到的,能決定氨基酸的密碼子有______________________種。
(4)基因?qū)π誀畹目刂,可以通過控制______________________來控制代謝過程進(jìn)而控制性狀,還可以通過控制______________________直接控制性狀。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細(xì)胞,正確的結(jié)論是( )
A.葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是固定不動(dòng)的
B.葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是均勻分布的
C.葉肉細(xì)胞含有葉綠體,不含線粒體
D.葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖A、B分別表示高等植物和動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:請(qǐng)?jiān)赱 ]內(nèi)填入標(biāo)號(hào),橫線上填入名稱,例如:大分子物質(zhì)從細(xì)胞核內(nèi)通過[ ] 進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。
(1)圖中B表示動(dòng)物細(xì)胞的一部分,判斷的依據(jù)之一是B細(xì)胞中具有與細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器 [ ] 。
(2)圖中具全透性的結(jié)構(gòu)是[ ] ; 如果要除去細(xì)胞壁,首先應(yīng)選用 處理A細(xì)胞。
(3)被喻為細(xì)胞內(nèi)“動(dòng)力車間”的是[ ] 。被喻為“養(yǎng)料制造車間”的是[ ] ,細(xì)胞內(nèi)沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[ ] 、[ ] 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因的自由組合規(guī)律揭示了
A. 等位基因之間的作用 B. 非同源染色體上不同基因之間的關(guān)系
C. 同源染色體上不同基因之間的關(guān)系 D. 同源染色體上等位基因之間的關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 甲、乙、丙分別表示的是捕食、競(jìng)爭、互利共生關(guān)系
B. 乙圖所示的兩種生物之間的消長離不開它們的斗爭
C. 丙圖所示兩種生物的種群數(shù)量變化的原因是爭奪食物
D. 猞猁和雪兔的變化關(guān)系如甲圖所示
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,生物進(jìn)化的基本單位是
A.物種 B.種群 C.群落 D.生態(tài)系統(tǒng)
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