3.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞及其應(yīng)用的敘述,正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)中植物都是通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息的
B.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動(dòng)一樣都是單向的
C.利用性外激素?cái)_亂某些動(dòng)物雌雄交配,屬于化學(xué)防治
D.信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的種類
(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息,如蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率.
(2)化學(xué)信息:生物在生命活動(dòng)中,產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì),如植物的生物堿、有機(jī)酸,動(dòng)物的性外激素等.
(3)行為信息:動(dòng)物的特殊行為,對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息,如孔雀開屏.
2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用
(1)個(gè)體:生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開信息的作用.
(2)種群:生物種群的繁衍,離不開信息傳遞.
(3)群落和生態(tài)系統(tǒng):能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,經(jīng)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

解答 解:A、生態(tài)系統(tǒng)中植物不都是通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息的,也可以通過物理信息來傳遞,如草原返青時(shí)為動(dòng)物提供的就是物理信息,A錯(cuò)誤;
B、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞往往是雙向的,B錯(cuò)誤;
C、利用性外激素?cái)_亂某些動(dòng)物雌雄交配,屬于生物防治,C錯(cuò)誤;
D、信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類、作用、特點(diǎn)及應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016吉林大學(xué)附屬中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖1描述了“白菜—甘藍(lán)”幼苗的培植過程;圖2反映了某個(gè)細(xì)胞周期不同時(shí)期染色體的狀態(tài)。請據(jù)圖回答:

(1)過程①的關(guān)鍵操作是去除______________,所用的酶包括___________________;過程②中原生質(zhì)體A和B能融合,說明細(xì)胞膜具有_________的特點(diǎn)。

(2)人工誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合的方法基本可以分為兩大類——物理法和化學(xué)法。物理法包括

________________,化學(xué)法一般用____________作為誘導(dǎo)劑來誘導(dǎo)細(xì)胞融合。

(3)過程③中某個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)細(xì)胞中染色體的行為變化在時(shí)間上的順序?yàn)開________(根據(jù)圖2中的字母填寫)。

(4)甘藍(lán)與白菜均為二倍體(2N),“白菜-甘藍(lán)”幼苗培植過程中雜種細(xì)胞內(nèi)最多含有 個(gè)染色體組。請?jiān)谙旅孀鴺?biāo)系中畫出白菜-甘藍(lán)體細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)核DNA數(shù)目的變化曲線。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中  A、B、C 代表生態(tài)系統(tǒng)各成分,數(shù)字表示碳的流動(dòng). 下列敘述正確的是( 。
A.圖中生產(chǎn)者、B、C、A構(gòu)成了兩條食物鏈
B.①③④⑤⑥⑦之和等于生產(chǎn)者同化的碳總量
C.經(jīng)③流向B的碳全部儲存于B的有機(jī)物中
D.①②⑥⑦為 CO2形式,③④⑤為有機(jī)物形式

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.細(xì)胞通訊是指在多細(xì)胞生物的細(xì)胞社會中,細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制,并通過放大引起快速的細(xì)胞生理反應(yīng),或者引起基因活動(dòng),之后發(fā)生一系列的細(xì)胞生理活動(dòng)來協(xié)調(diào)各組織活動(dòng),使之成為生命的統(tǒng)一整體,對多變的外界環(huán)境作出綜合反應(yīng).下圖是幾種細(xì)胞通訊的實(shí)例,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.甲圖中a是胰島素,肝細(xì)胞上的受體與a結(jié)合后,可引起糖原的合成速率加快
B.乙圖中的b是細(xì)胞表面受體,其化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白
C.丙圖中的抗體是由游離于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體合成,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸,高爾基體再加工后經(jīng)外排方式分泌的,該過程只能說明各種生物膜在功能上的聯(lián)系
D.發(fā)生丙圖中生理過程的e細(xì)胞至少接受過兩次過敏原刺激,它釋放的d物質(zhì)為組織胺

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.2013年8月,新西蘭恒天然集團(tuán)曝出其生產(chǎn)的濃縮乳清蛋白中檢出肉毒梭狀芽胞桿菌,是一種能產(chǎn)生毒性極強(qiáng)的外毒素(可溶性蛋白質(zhì))的厭氧菌.下列與此相關(guān)的敘述正確的是( 。
A.肉毒梭狀芽胞桿菌的擬核主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
B.外毒素(外分泌蛋白)的合成需經(jīng)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器的共同參與
C.肉毒梭狀芽胞桿菌無線粒體,并且只能進(jìn)行無氧呼吸
D.肉毒桿菌的細(xì)胞壁成分主要是纖維素和果膠

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.2017年1月9號,86歲的中國女科學(xué)家屠呦呦榮獲2016年度中國國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng),她還曾獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),她及所在的團(tuán)隊(duì)研制的抗瘧藥青蒿素40年來挽救了數(shù)百萬人的生命.研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑(如圖中實(shí)線方框內(nèi)所示),并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP (如圖中虛線方框內(nèi)所示).

下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.在FPP合成酶基因表達(dá)過程中,mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
B.根據(jù)圖示代謝過程,科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞過程中,需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入ADS酶基因和CYP71AV1酶基因
C.酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后,這些基因能正常表達(dá),但酵母菌合成的青蒿素仍很少,根據(jù)圖解分析原因可能是酵母細(xì)胞中部分FPP用于合成固醇
D.圖中②過程需要氨基酸、tRNA、核糖體的參與,與線粒體無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.用一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細(xì)胞與組織,下列敘述不正確的是( 。
A.為了使高倍顯微鏡下的視野亮些,可使用最大的光圈或凹面反光鏡
B.若載玻片上有d字母,則視野下呈現(xiàn)p字母
C.如果低倍鏡下看不清細(xì)胞,就應(yīng)該用高倍鏡觀察
D.觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細(xì)胞時(shí),若將玻片標(biāo)本向右方移動(dòng),則視野下保衛(wèi)細(xì)胞向左方移動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.為探究長期霧霾天氣下黃瓜植株的生長情況,興趣小組將長勢相近、生長狀況良好的若干黃瓜植株隨機(jī)均分為兩組,分別在正常天氣和人造霧霾天氣的密閉環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間(其余生長條件相同且適宜),觀察到霧霾環(huán)境下黃瓜植株葉片的顏色呈墨綠色(比正常天氣下的葉片顏色深).對此現(xiàn)象進(jìn)一步探究:
(1)提出假說:霧霾天氣,陽光被遮擋,使植物葉片捕獲的光能減少,影響光合作用的光反應(yīng)階段,光合作用速率減慢(填“減慢”、“加快”或“不變”),黃瓜植株通過增加葉綠素(填色素名稱)的合成量,來增強(qiáng)對霧霾天氣的適應(yīng)能力.
(2)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:興趣小組用無水乙醇(填試劑)提取并用層析法法分離兩種環(huán)境中葉片的光合色素,比較兩條濾紙條上色素條帶的寬度來證明自己的觀點(diǎn).
(3)結(jié)果分析:興趣小組得到了墨綠色的提取液,對畫有濾液細(xì)線的濾紙進(jìn)行進(jìn)一步操作,但未見色素帶,最可能的原因是濾液細(xì)線觸及層析液.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

13.在晴朗的夏季,將一正常生長的綠色植物放入密閉的透明玻璃罩內(nèi),室外繼續(xù)培養(yǎng).每隔一段時(shí)間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度,繪制成如圖所示曲線.據(jù)圖不能得出的判斷是( 。
A.AB段植物只進(jìn)行呼吸作用
B.E點(diǎn)時(shí)植物體內(nèi)呼吸作用和光合作用相等
C.D點(diǎn)之前開始進(jìn)行光合作用,H點(diǎn)之后光合作用停止
D.該植物體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所增加

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同步練習(xí)冊答案