A、選用噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA |
B、被35S標(biāo)記的噬菌體是通過將其接種在含有35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)而獲得的 |
C、若混合保溫時(shí)間偏短,且其他操作正常,會(huì)使得上清液放射性偏高 |
D、該實(shí)驗(yàn)證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜的選擇透過性 |
B、細(xì)胞處于生存或死亡狀態(tài) |
C、溶質(zhì)分子進(jìn)出細(xì)胞的方式 |
D、細(xì)胞液濃度的相對(duì)大小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
樹種 | 葉綠素 | 不同濃度(ug/L)質(zhì)壁分離數(shù)(%) | |||||||
a+b(mg/g) | a:b | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 10 | |
花棒 | 0.8937 | 1.89:1 | 0 | 0 | 58 | 81 | |||
胡楊 | 0.6970 | 1.43:1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 54 | 86 |
枸杞 | 0.5677 | 1.14:1 | 0 | 0 | 0 | 25 | 50 | 68 | 100 |
闊葉樹(平均) | 1.38 | 3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、白細(xì)胞吞噬綠膿桿菌體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性 |
B、溶酶體膜不參與構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng) |
C、細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所 |
D、中心體只分布在動(dòng)物細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生物膜一定是線粒體內(nèi)膜的片段 |
B、所有的生物膜上都有ATP合成酶 |
C、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化可以發(fā)生在任何一個(gè)活細(xì)胞內(nèi) |
D、該生物膜一定是葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜的片段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因結(jié)構(gòu)改變引起的變異 |
B、染色體數(shù)目改變引起的變異 |
C、環(huán)境改變引起的變異 |
D、生物間雜交引起的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、左眼注視目鏡,右眼閉著 |
B、右眼注視目鏡,左眼閉著 |
C、左眼注視目鏡,右眼睜著 |
D、右眼注視目鏡,左眼睜著 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉片不易磨碎,還原糖不易釋放 |
B、在研磨時(shí),糖類易被破壞 |
C、葉片中葉綠素顏色較深,掩蓋了發(fā)生的顏色反應(yīng) |
D、葉片中光合作用的產(chǎn)物以淀粉的形式存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a和d不具有核膜包被細(xì)胞核 |
B、a和b都能進(jìn)行光合作用 |
C、a、b、c、d都能獨(dú)立繁殖和代謝 |
D、a、b、c、d都可發(fā)生基因突變 |
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