菠菜葉中雖然含有大量的還原糖，卻不宜作鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料，主要原因是（　�。�
A、葉片不易磨碎，還原糖不易釋放
B、在研磨時(shí)，糖類易被破壞
C、葉片中葉綠素顏色較深，掩蓋了發(fā)生的顏色反應(yīng)
D、葉片中光合作用的產(chǎn)物以淀粉的形式存在
考點(diǎn)：檢測還原糖的實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：本題主要考查檢測還原糖的實(shí)驗(yàn)，還原糖和斐林試劑反應(yīng)，水浴加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀．有些植物如菠菜并不會(huì)將光合作用的初始產(chǎn)物轉(zhuǎn)換為淀粉，葉片內(nèi)含有大量的可溶性還原糖，但由于葉片中葉綠素較多且顏色深，對(duì)需要觀察的顏色反應(yīng)起著掩蓋作用．因此，最好不選用菠菜葉片作為鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料．
解答： 解：A、植物細(xì)胞容易磨碎，菠菜葉片含有大量還原糖，A錯(cuò)誤；
B、可溶性還原糖在研磨過程中不易被破壞，B錯(cuò)誤；
C、葉片中葉綠素較多且顏色深，對(duì)需要觀察的顏色反應(yīng)起著掩蓋作用，C正確；
D、有些植物如菠菜并不會(huì)將光合作用的初始產(chǎn)物轉(zhuǎn)換為淀粉，葉片內(nèi)含有大量的可溶性還原糖，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查檢測還原糖的實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的掌握以及實(shí)驗(yàn)材料的選取原則的理解運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

眼蟲屬于原生動(dòng)物能通過形成伸縮泡獲取環(huán)境中的有機(jī)營養(yǎng)物．此外，其細(xì)胞中含有葉綠體能進(jìn)行光合作用．如圖為其細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖（細(xì)胞結(jié)構(gòu)并未全部畫出）．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）眼蟲通過擺動(dòng)鞭毛能進(jìn)行靈活的運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)寫出其所需的直接能源物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式
 
，眼蟲產(chǎn)生該物質(zhì)的生理過程主要是有氧呼吸，在無光環(huán)境下其氧氣來自于
 
，催化其有氧呼吸的酶的合成場所是
 
．眼蟲伸縮泡中的水解酶能在很短的時(shí)間內(nèi)降解眼蟲內(nèi)吞的物質(zhì)，由此體現(xiàn)了酶具有
 
．
（2）請(qǐng)寫出光合作用的反應(yīng)式
 
．光合色素分布在葉綠體中的
 
．
（3）眼蟲具有能感受光刺激的眼點(diǎn)，趨光性是眼蟲一種主要的應(yīng)激行為，由此體現(xiàn)信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分步驟示意圖，對(duì)此過程的有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、選用噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA
B、被35S標(biāo)記的噬菌體是通過將其接種在含有35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)而獲得的
C、若混合保溫時(shí)間偏短，且其他操作正常，會(huì)使得上清液放射性偏高
D、該實(shí)驗(yàn)證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中屬于染色體變異的是（　�。�
①第5號(hào)染色體部分缺失導(dǎo)致貓叫綜合征
②減數(shù)分裂過程中非同源染色體的自由組合
③聯(lián)會(huì)的同源染色體之間發(fā)生染色體互換
④唐氏綜合征患者細(xì)胞中多1條21號(hào)染色體．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

在煮過的和沒煮過的馬鈴薯片上分別滴幾滴過氧化氫．在馬鈴薯片X上出現(xiàn)泡沫，在馬鈴薯片Y上沒有泡沫，以下哪一項(xiàng)是正確的解釋？（　�。�
A、X沒煮過，Y煮過，因?yàn)檫^氧化氫只影響碳水化合物分解成單糖
B、X煮過，Y沒煮過，因?yàn)橹筮^的薯片中的酶能促進(jìn)過氧化氫的合成
C、X沒煮過，Y煮過，因?yàn)檫^氧化氫能分解馬鈴薯片中的酶
D、X沒煮過，Y煮過，因?yàn)槭砥械拿复偈惯^氧化氫分解，但該酶在高溫中又會(huì)失活

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)核酸的說法中，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA都易被水解為單個(gè)核苷酸
B、核酸中的五碳糖由5個(gè)碳原子形成環(huán)狀結(jié)構(gòu)
C、細(xì)菌中的核酸徹底水解可得到5種堿基
D、細(xì)胞中的DNA分子都有游離的磷酸基團(tuán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為同一植物組織切片在顯微鏡下的兩個(gè)不同視野，則下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A、甲轉(zhuǎn)換成乙后，視野會(huì)變亮
B、甲圖轉(zhuǎn)換成乙圖后需調(diào)節(jié)粗調(diào)節(jié)器
C、若將甲圖中細(xì)胞A移到視野中央，需要向右上方移動(dòng)裝片
D、由甲圖到乙圖，目鏡測微尺每小格所代表的長度變小

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于呼吸作用原理的應(yīng)用，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、蔬菜和水果的保鮮所需要的條件應(yīng)為低溫、干燥、低氧
B、花盆里的土壤板結(jié)后應(yīng)及時(shí)松土透氣，以促進(jìn)根系的有氧呼吸
C、選用松軟的“創(chuàng)可貼”包扎傷口的目的是防止厭氧菌大量繁殖
D、在控制通氣的情況下，利用麥芽、葡萄、糧食和酵母菌、發(fā)酵罐等可以生產(chǎn)各種酒

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科目：高中生物 來源： 題型：

克隆羊多利的培育成功證明了（　�。�
A、動(dòng)物細(xì)胞的全能性
B、動(dòng)物細(xì)胞核的全能性
C、動(dòng)物細(xì)胞的分化能力
D、動(dòng)物細(xì)胞的再生能力

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