6．如圖是科學(xué)家進(jìn)行的蠑螈受精卵橫溢實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為該圖最能說明（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝B．細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝
C．細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞遺傳的控制中心D．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳的控制中心

分析 分析題圖可知，將蠑螈受精卵橫縊形成兩部分，一部分含有細(xì)胞核，另一部分不含有細(xì)胞核，含有細(xì)胞核的部分能發(fā)育成胚胎，不含細(xì)胞核的部分發(fā)育一段時(shí)間后會(huì)停止，設(shè)說明細(xì)胞核控制著細(xì)胞代謝．

解答 解：A、由題圖可知，不含細(xì)胞核的細(xì)胞質(zhì)不能正常進(jìn)行細(xì)胞的分裂、分化，A錯(cuò)誤；
B、分析題圖可知，本題是細(xì)胞核與細(xì)胞分裂、分化的關(guān)系，沒有具體涉及到細(xì)胞代謝，B錯(cuò)誤；
C、分析題圖可知，無細(xì)胞核的細(xì)胞質(zhì)不能正常發(fā)育，細(xì)胞質(zhì)不是遺傳特性的控制中心，C錯(cuò)誤；
D、分析題圖可知，不含細(xì)胞核的細(xì)胞質(zhì)不能正常進(jìn)行細(xì)胞的分裂、分化進(jìn)而發(fā)育成胚胎，含有細(xì)胞核的部分能正常進(jìn)行細(xì)胞的分裂、分化進(jìn)而發(fā)育成胚胎，這說明細(xì)胞核是細(xì)胞分裂和分化的控制中心，D正確；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞核的功能，對(duì)于細(xì)胞核的功能學(xué)生比較熟練，根據(jù)具體案例分析細(xì)胞核的具體功能是解題的關(guān)鍵，B 選項(xiàng)往往容易從主觀印象出發(fā)，不結(jié)合案例而錯(cuò)選．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示部分化合物的元素組成，其中數(shù)字表示元素。相關(guān)敘述中，不正確的是( )

A．圖中所示①②③④分別為Mg、P、Fe、I

B．核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)

C．人體缺③會(huì)影響正常的有氧呼吸功能

D．甲狀腺激素、血紅蛋白以胞吐的方式從細(xì)胞中分泌到內(nèi)環(huán)境中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物體內(nèi)水分的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 植物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸

B. 水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一

C. 自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物

D. 同種植物萌發(fā)種子的含水量和休眠種子的相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．人類“軟骨發(fā)育不全”的致病基因是位于4號(hào)染色體上的顯性基因D，且致病基因純合的個(gè)體在胎兒期死亡；人類“黏多糖貯積癥Ⅱ型”由位于X染色體上的一對(duì)基因（E、e）控制．下圖是一個(gè)家系圖（Ⅱ-5和Ⅱ-6是雙胞胎姐弟）．請回答（不考慮基因突變）：

（1）基因e（填E或e）是“黏多糖貯積癥Ⅱ型”的致病基因；Ⅱ5可能產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型是dXE、dXe．Ⅲ9的致病基因來自于第Ⅰ代的4號(hào)個(gè)體．
（2）Ⅱ8是Ⅱ7的姐姐，尚未檢測其基因型，據(jù)圖推測Ⅱ8是雜合子的概率是$\frac{5}{6}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，下列選項(xiàng)屬于個(gè)體這個(gè)層次的是（　�。�
A．一個(gè)酵母菌B．篩管C．一個(gè)西瓜D．受精卵

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．果蠅的紅眼（A）對(duì)白眼（a）是顯性，長翅（B）對(duì)殘翅（b）是顯性．現(xiàn)有紅眼長翅雌果蠅和紅眼長翅雄果蠅雜交，子代的表現(xiàn)型及比例如下表：
表現(xiàn)型
子代		紅眼長翅紅眼殘翅白眼長翅白眼殘翅
雄性$\frac{3}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{3}{8}$$\frac{1}{8}$
雌性$\frac{3}{4}$$\frac{1}{4}$00
（1）雌雄親本的基因型分別是BbXAXa、BbXAY．
（2）雄性親本的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生精細(xì)胞的基因型是BXA、bY或bXA、BY．
（3）若對(duì)雌性親本測交，所得子代雌雄個(gè)體的數(shù)量比為1：1，子代雌性個(gè)體中與雌性親本表現(xiàn)型相同的個(gè)體占子代總數(shù)的$\frac{1}{8}$．
（4）果蠅的直毛和非直毛是一對(duì)相對(duì)性狀，基因位于X染色體上．從自然界中獲得有繁殖能力的直毛雌、雄果蠅各一只，非直毛雌、雄果蠅各一只．現(xiàn)任意取兩只不同性狀的雌、雄果蠅進(jìn)行一次雜交，請你根據(jù)下列后代的表現(xiàn)型及比例，確定雌雄親本中的顯性性狀．
①若子代果蠅只出現(xiàn)一種性狀，則親本中雌性果蠅的性狀為顯性；
②若子代雌、雄果蠅都出現(xiàn)兩種不同的性狀，且比例各為1：1，則親本中雌性果蠅的性狀為顯性；
③若子代雌、雄果蠅分別只有一種性狀，且性狀不同，則親本中雄性果蠅的性狀為顯性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析，下列敘述正確的是（　　）
A．高等植物和高等動(dòng)物都具有器官和系統(tǒng)層次
B．神經(jīng)細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
C．池塘中的水、陽光等環(huán)境因素屬于生命系統(tǒng)
D．細(xì)菌只是對(duì)應(yīng)于細(xì)胞這個(gè)層次

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)方法的說法不正確的是（　　）
A．觀察多種多樣的細(xì)胞形態(tài)，在使用高倍鏡觀察之前必須先用低倍鏡確定觀察目標(biāo)
B．可以用玻璃紙做成的透析袋裝入高濃度的蔗糖溶液放入清水中模擬生物膜的透性
C．利用類比推理法證明基因位于染色體上
D．利用數(shù)學(xué)模型描述、解釋和預(yù)測種群數(shù)量變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示人進(jìn)入寒冷環(huán)境后激素分泌調(diào)節(jié)的過程．據(jù)圖回答：

（1）結(jié)構(gòu)A是下丘腦，甲狀腺分泌的激素通過體液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)全身細(xì)胞，過程①～⑤中屬于反饋調(diào)節(jié)的是④⑤ （填序號(hào)）；
（2）①～⑤中能促進(jìn)人體產(chǎn)熱的調(diào)節(jié)過程依次為①②③ （填序號(hào)），同時(shí)人體皮膚減少散熱的生理反應(yīng)為汗液分泌減少或毛細(xì)血管收縮． （只寫一點(diǎn)）

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