A. | 自交后代出現(xiàn)不同表現(xiàn)型的現(xiàn)象稱為性狀分離 | |
B. | 自交后代出現(xiàn)不同表現(xiàn)型的根本原因是基因重組 | |
C. | 甲株自交后代中偶然出現(xiàn)一株白色中間型花瓣的紫羅蘭的原因可能是基因突變 | |
D. | 把乙株后代中的紅色中間型花瓣的紫羅蘭完全淘汰,剩余個(gè)體自交后代中將不會(huì)出現(xiàn)紅色中間型花瓣的紫羅蘭 |
分析 根據(jù)題意分析可知:兩株紅色中間型花瓣的紫羅蘭分別自交,后代中紫色:紅色:白色=1:2:1,說明親本都是Aa;窄花瓣:中間型花瓣:寬花瓣=1:2:1,說明親本都是Bb.因?yàn)椴环?:3:3:1的性狀分離比,說明不遵循基因的自由組合定律,兩對(duì)等位基因位于同一對(duì)同源染色體上.
假設(shè)A決定紫色基因,a決定白色;B決定寬花瓣,b決定窄花瓣,當(dāng)然也有另外的可能,但是分析結(jié)果是一樣的.
紫羅蘭的花瓣顏色和寬度這兩對(duì)性狀受兩對(duì)等位基因控制,甲株自交后代的表現(xiàn)型及比例是紫色窄花瓣:紅色中間型花瓣:白色寬花瓣=1:2:1,則甲植株的基因型為$\frac{\underline{\;Ab\;}}{aB}$;乙株自交后代的表現(xiàn)型及比例是紫色寬花瓣:紅色中間型花瓣:白色窄花瓣=1:2:1,乙植株的基因型是$\frac{\underline{\;AB\;}}{ab}$.
解答 解:A、由于兩株紫羅蘭都是紅色中間型花瓣,所以自交后代出現(xiàn)不同表現(xiàn)型的現(xiàn)象稱為性狀分離,A正確;
B、根據(jù)分析,親本紅色中間型花瓣的紫羅蘭的基因型為$\frac{\underline{\;Ab\;}}{aB}$和$\frac{\underline{\;AB\;}}{ab}$,自交后代出現(xiàn)不同表現(xiàn)型的根本原因是等位基因隨同源染色體的分離而分離,沒有發(fā)生基因重組,B錯(cuò)誤;
C、基因突變具有低頻性,甲株自交后代中偶然出現(xiàn)一株白色中間型花瓣的紫羅蘭的原因可能是基因突變,C正確;
D、把乙株后代中的紅色中間型花瓣的紫羅蘭完全淘汰,剩余個(gè)體都是純合體($\frac{\underline{\;AB\;}}{AB}$、$\frac{\underline{\;ab\;}}{ab}$),所以自交后代中將不會(huì)出現(xiàn)紅色中間型花瓣的紫羅蘭,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的分離定律和基因的自由組合定律及基因連鎖的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化.若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件,以下改變正確的是( )
A.pH=a時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移
B.pH=c時(shí),e點(diǎn)為0
C.溫度降低時(shí),e點(diǎn)不移,d點(diǎn)右移
D.H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)上移,d點(diǎn)左移
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 實(shí)驗(yàn)試劑 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> |
A | 楊樹根的永久裝片 | 高倍鏡的使用 | |
B | 新鮮的菠菜葉片 | CaCO3、SiO2、層析液 | 提取和分離葉綠體中的色素 |
C | 糖尿病人的尿液 | 斐林試劑 | 觀察特定顏色 |
D | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 達(dá)爾文通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了生長素 | |
B. | 鮑森•詹森的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過云母片傳遞給下部 | |
C. | 溫特的實(shí)驗(yàn)證明是化學(xué)物質(zhì)引起胚芽鞘彎曲生長的 | |
D. | 拜爾的實(shí)驗(yàn)是在有光的環(huán)境中進(jìn)行的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B.個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化和死亡對(duì)于生物體都是有積極意義的
C.細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D.多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將洋蔥表皮細(xì)胞分別放在0.3g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的KNO3溶液和清水中,其原生質(zhì)體積隨時(shí)間推移而變化的曲線(如圖)分別是( )
A.a(chǎn)、b、c B.b、c、a C.c、b、a D.b、a、c
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體內(nèi)有機(jī)物氧化分解的總過程中,完全在線粒體中進(jìn)行的是( )
A.C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量
B.丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸
C.C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量
D.丙酮酸和水形成CO2和[H]
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