A. | T細(xì)胞受抗原刺激后分化為記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞 | |
B. | T細(xì)胞在胸腺中成熟,分布在淋巴和血漿中 | |
C. | 用藥物阻斷T細(xì)胞增殖分化,可明顯提高器官移植成功率 | |
D. | 大多數(shù)T細(xì)胞必須依靠某種B細(xì)胞的幫助才能增殖和分化 |
分析 體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程:
解答 解:A、T細(xì)胞受抗原刺激后分化為記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,A正確;
B、T細(xì)胞在胸腺中成熟,分布在淋巴和血漿中,B正確;
C、器官移植最大的難題是排異反應(yīng),而排異反應(yīng)是由T細(xì)胞引起的,因此用藥物阻斷T細(xì)胞增殖分化,可明顯提高器官移植成功率,C正確;
D、大多數(shù)B細(xì)胞必須依靠某種T細(xì)胞的幫助才能增殖和分化,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | G-C-T-A-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G 雙鏈DNA中A占25% | |
B. | G-C-T-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G-A 雙鏈DNA中T占30% | |
C. | G-C-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G-T-A 雙鏈DNA中G占25% | |
D. | T-A-A-A-C-C-…G-C--T-T-A-C-G 雙鏈DNA中C占30% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露 | |
B. | 細(xì)菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸 | |
C. | 某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻,一種數(shù)量增加,另一種數(shù)量減少 | |
D. | 以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
處理 | 日溫 | 夜溫 | 培養(yǎng)30天 | |
甲 | 20mg/L TDZ噴灑葉片 | 20∽26℃ | 18∽20℃ | 每周淋水一次 |
乙 | 等量清水噴灑葉片 | 20∽26℃ | 18∽20℃ | 每周淋水一次 |
丙 | 等量清水噴灑葉片 | 20∽26℃ | 40C | 每周淋水一次 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在農(nóng)田土壤的表層自生固氮菌較多。將用表層土制成的稀泥漿接種到特制的培養(yǎng)基上培養(yǎng),可將自生固氮菌與其他細(xì)菌分開,對(duì)培養(yǎng)基的要求是( )
①加抗生素 ②不加抗生素 ③加氮素 ④不加氮素
⑤加葡萄糖 ⑥不加葡萄糖 ⑦37℃恒溫箱中培養(yǎng) ⑧28~30℃溫度下培養(yǎng)
A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.②④⑤⑧ D.①④⑥⑦
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)自然環(huán)境和野生生物資源的唯一手段
B.人為因素是野生生物資源減少的主要原因
C.一種野生生物一旦從地球上消失,就很難再生
D.幾十年來,隨著人口的急劇增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,出現(xiàn)了空前的環(huán)境危機(jī)
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科目:高中生物 來源:2015-2016西藏日喀則第一高級(jí)中學(xué)高二6月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是雌果蠅細(xì)胞中染色體組成示意圖,雄果蠅的體細(xì)胞中1號(hào)和1‘號(hào)染色體的形狀不同。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)1、1號(hào)染色體是 (常/X/Y)染色體,果蠅紅眼(W)與白眼(w)這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳屬于 遺傳。
(2)1、2、3、4;這幾條染色體可構(gòu)成1個(gè) ,該雌果蠅屬于 (單倍體/二倍體/多倍體)。
(3)2、2‘為一對(duì) 染色體。
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