如圖是美國(guó)生物學(xué)家沃森和英國(guó)物理學(xué)家克里克的工作照片。1953年,他們根據(jù)前人的研究和自己的研究結(jié)果提出了
A.自然選擇學(xué)說(shuō)
B.膜流動(dòng)鑲嵌模型
C.雜交育種理論
D.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
正常女性體細(xì)胞內(nèi)的性染色體組成是
A.XO B.XYY C.XY D.XX
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年河南省高三第五次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在許多生物實(shí)驗(yàn)中都需要活的細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料,否則得不到預(yù)期的效果,下列處于生活狀態(tài)的細(xì)胞有( )
①浸在0.3 g/mL的蔗糖溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞
②放在10%的HCl溶液中,浸泡10~15分鐘的洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞
③放在0.1%的鹽水中的人的紅細(xì)胞
④觀察人口腔上皮細(xì)胞的線粒體
A.①② B.①④ C.②④ D.②③
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末統(tǒng)一檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉,采用的方法是
A.基因工程 B.雜交育種 C.多倍體育種 D.單倍體育種
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末統(tǒng)一檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條,下圖中表示含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末統(tǒng)一檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
常染色體顯性遺傳病的家系中,若雙親沒(méi)有該病,所生的子女
A.患者多為男性 B.表現(xiàn)型都正常
C.患者多為女性 D.患該病的概率為50 %
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末統(tǒng)一檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知一水稻植株的基因型為aaBB,周圍生長(zhǎng)有其它基因型的水稻植株,正常情況下,其子代不可能出現(xiàn)的基因型是
A.a(chǎn)aBb B.AaBb C.AABB D.AaBB
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳。ɑ?yàn)镠、h)和乙遺傳病(基因?yàn)門、t)患者,系譜圖如下。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳
B.若I-3無(wú)乙病致病基因,則乙病的遺傳方式為伴X隱性遺傳
C.如果II-5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育了一個(gè)不患甲病的兒子,則該兒子攜帶h基因的概率為 3/5
D.如果II-5與II-6結(jié)婚生育了一個(gè)女兒,則該女兒患甲病的概率為1/18
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市畢業(yè)班第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)治療性克隆是指把患者體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核卵母細(xì)胞中,構(gòu)建形成重組胚胎,體外培養(yǎng)到一定時(shí)期分離出Es細(xì)胞,獲得的ES細(xì)胞定向分化為所需的特定類型細(xì)胞(如神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和血細(xì)胞),用于治療。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)ES細(xì)胞是 的簡(jiǎn)稱,在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯;在功能上,具有_ 。將重組胚胎培養(yǎng)到 時(shí)期,從該時(shí)期的 中進(jìn)行分離,從而獲得ES細(xì)胞。
(2)在培養(yǎng)液中加入 可誘導(dǎo)ES細(xì)胞定向分化成所需的各種特定類型細(xì)胞,細(xì)胞分化的本質(zhì)原因是基因 的結(jié)果。
(3)科學(xué)家將患者的體細(xì)胞核植入去核的卵細(xì)胞中,而不是直接用體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的原因是 。
(4)某次科學(xué)家將體外培養(yǎng)的ES細(xì)胞進(jìn)行誘導(dǎo)使其定向分化為胰島B細(xì)胞,并進(jìn)行了胰島素釋放實(shí)驗(yàn):控制培養(yǎng)液中 的濃度,檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素的量,下圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
據(jù)此分析確認(rèn)ES細(xì)胞誘導(dǎo)成功。得到此結(jié)論的依據(jù)是 。
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