分析 1、微生物培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽,此外還要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)pH、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求.對(duì)異養(yǎng)微生物來(lái)說(shuō),含C、N的化合物既是碳源,也是氮源,即有些化合物作為營(yíng)養(yǎng)要素成分時(shí)并不是起單一方面的作用.
2、兩種純化細(xì)菌的方法的比較
優(yōu)點(diǎn) | 缺點(diǎn) | 適用范圍 | |
平板劃 線分離法 | 可以觀察菌落特征,對(duì)混合菌進(jìn)行分離 | 不能計(jì)數(shù) | 適用于好氧菌 |
稀釋涂布 平板法 | 可以計(jì)數(shù),可以觀察菌落特征 | 吸收量較少,較麻煩,平板不干燥效果不好,容易蔓延 | 適用于厭氧,兼性厭氧 |
解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)需制備培養(yǎng)基,培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽.
(2)分析題圖可知,兩電視臺(tái)均采用稀釋涂布平板法接種,該方法需要酒精燈(操作都在酒精燈火焰旁進(jìn)行)、移液管(吸取培養(yǎng)液)、涂布器(涂布菌液)、無(wú)菌水(稀釋菌液),而接種環(huán)用于平板劃線法.
(3)通過(guò)觀察菌落的形態(tài)、大小,可知手機(jī)屏幕和馬桶按鈕都存在多種微生物.兩電臺(tái)實(shí)驗(yàn)操作均正確且完全一致,但報(bào)道結(jié)果截然不同,可能是手機(jī)的取樣和馬桶的取樣都不相同.
(4)按圖操作取樣面積,實(shí)驗(yàn)員測(cè)定某手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)量,將10mL菌懸液進(jìn)行梯度稀釋?zhuān)謩e取0.1mL稀釋倍數(shù)為102的樣品液接種到三個(gè)培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別為48、50、52,則該手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)=(48+50+52)÷3÷0.1×102×10÷(5×5)=2×104個(gè)/平方厘米.該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組應(yīng)取培養(yǎng)基涂布0.1mL無(wú)菌水進(jìn)行培養(yǎng).
故答案為:
(1)氮源和無(wú)機(jī)鹽
(2)稀釋涂布平板(法) BCDE
(3)形態(tài)、大小 手機(jī)的取樣和馬桶的取樣都不相同
(4)2×104 取培養(yǎng)基涂布0.1mL無(wú)菌水進(jìn)行培養(yǎng)
點(diǎn)評(píng) 本題考查了微生物的分離與培養(yǎng)的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記培養(yǎng)基的成分,掌握微生物分離和計(jì)數(shù)的方法,能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)實(shí)驗(yàn)誤差的原因等.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該圖表示不夠完整,缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu) | |
B. | 圖中c是指細(xì)胞膜,e是指細(xì)胞質(zhì) | |
C. | 若該細(xì)胞為植物細(xì)胞,則圖中d成分主要是纖維素和果膠 | |
D. | 圖中f是指細(xì)胞器,只有g(shù)能產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AaBB | B. | AaBb | C. | AABB | D. | AABb |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 谷氨基酸中至少含有一個(gè)肽鍵 | |
B. | 脂質(zhì)中至少含有C、H、O、N | |
C. | 酶的合成至少需要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄的過(guò)程 | |
D. | 細(xì)胞的相對(duì)表面積越大,物質(zhì)交換速率越。 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇省文創(chuàng)教育高三3月春季強(qiáng)化班調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì)時(shí),下表各組所選擇的實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐渲缅e(cuò)誤的是
組別 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)材料 | 材料特點(diǎn) |
1 | 動(dòng)物細(xì)胞核移植 | 卵(母)細(xì)胞 | 細(xì)胞大,細(xì)胞質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育 |
2 | 體細(xì)胞誘變育種、 | 愈傷組織細(xì)胞 | 分裂能力強(qiáng)。易誘發(fā)突變 |
3 | 植物體細(xì)胞雜交培育新品種 | 花粉粒 | 易于獲取,易于培養(yǎng) |
4 | 燒傷患者皮膚細(xì)胞移植 | 自體皮膚生發(fā)層細(xì)胞 | 分裂能力強(qiáng),且不會(huì)引起免疫排斥 |
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 間期、后期 | B. | 前期、中期 | C. | 間期、末期 | D. | 前期、后期 |
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