精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
下列關于限制酶的說法不正確的是（　�。�
A、限制酶主要從原核生物中分離純化而來
B、不同的限制酶識別不同的核苷酸序列
C、限制酶的作用只是用來提取目的基因
D、能識別特定的核苷酸序列，體現了酶的專一性
考點：基因工程的原理及技術
專題：
分析：關于限制酶，考生可以從以下幾方面把握：
（1）來源：主要從原核生物中分離純化出來．
（2）特異性：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
（3）結果：形成黏性末端和或平末端．
解答： 解：A、限制酶主要從原核生物中分離純化而來，A正確；
B、限制酶具有專一性，不同限制酶識別不同的核苷酸序列，B正確；
C、限制酶除了可以用來提取目的基因，還用于構建基因表達載體，C錯誤；
D、限制酶能識別特定的核苷酸序列，體現了酶的專一性，D正確．
故選：C．
點評：本題考查基因工程的相關知識，重點考查限制酶，要求考生識記限制酶的來源，掌握限制酶的特點、作用及結果，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列幾組植物雜交中，其實驗結果可以用分離定律加以解釋的是（　　）
A、長毛×卷毛→F1→F2
B、雜合高莖×矮莖→F1
C、高桿×抗病→F1→F2
D、純合紫花×純合紫花→F1→F2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　�。�
①兩個純合子的后代必是純合子   
②兩個雜合子的后代必是雜合子
③純合子自交后代都是純合子     
④雜合子自交后代都是雜合子
⑤表現型相同基因型一定相同 
⑥在相同環(huán)境條件下，表現型相同基因型一定相同
⑦基因型相同表現型一定相同 
⑧在相同環(huán)境條件下，基因型相同表現型一定相同．
A、①⑥B、③⑥
C、③⑧D、①②④⑤⑦⑧

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

番茄莖的顏色由一對等位的基因R和r控制．現在紫莖A、紫莖B和綠莖C三株番茄，經相互雜交，結果如下：
第一組：紫莖 A×紫莖B→紫莖
第二組：紫莖 B×綠莖C→紫莖
第三組：紫莖 A×綠莖C→紫莖、綠莖
根據上述結果，請分析回答
（1）番茄莖的
 
顏色為顯性性狀．
（2）紫莖A、紫莖B和紫莖C的基因型依次為
 
、
 
、
 
．
（3）第二組雜交后所得紫莖番茄，經減數分裂產生的配于種類有
 
種，比例為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳病是指（　　）
A、具有家族史的疾病
B、先天性疾病
C、由于遺傳物質發(fā)生了變化而引起的疾病
D、由于環(huán)境因素影響而引起的疾病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是白化病遺傳系譜圖，根據圖示推測，Ⅲ2為純合子的概率是（　�。�
A、
1
4
B、
1
3
C、
1
2
D、
2
3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

轉基因植物中的哪類基因被刪除，不會影響到轉基因植物的正常生理活動和人們期望其具有的功能（　　）
A、目的基因B、顯性基因
C、隱性基因D、標記基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某種自花傳粉的豆科植物，同-植株能開很多花，不同品種植株所結種子的子葉有紫色也有白色．現用該豆科植物的甲、乙、丙三個品種的值株進行如下實驗．
實驗組別親本的處理方法所結種子的性狀及數量
紫色葉子白色葉子
試驗一將甲植株進行自花傳粉409粒0
試驗二將乙植株進行自花傳粉0405粒
試驗三將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雄蕊成熟后，接受乙植株的劃分396粒0
實驗四將丙植株進行自花傳粉297粒101粒
分析回答：
（1）在該植物種子子葉的紫色和白色這一對相對性狀中，顯性性狀是
 
．如果用A代表顯性基因，a代表隱性基因，則甲植株的基因型為
 
，丙植株的基因型為
 
．
（2）實驗三所結的紫色子葉種子中的基因型為
 
．
（3）實驗四所結的297粒紫色子葉種子中雜合子的理論值為
 
粒．
（4）若將丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時，接受乙植株的花粉，則預期的實驗結果為紫色子葉種子：白色子葉種子=
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

對植物的生長具有促進作用的一組激素是（　�。�
A、生長素、乙烯
B、乙烯、脫落酸
C、生長素、細胞分裂素
D、細胞分裂素、脫落酸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案