A. | 若該圖表示細胞內(nèi)遺傳信息的表達過程,則e過程發(fā)生于核糖體中 | |
B. | 若a表示抗原,b表示吞噬細胞和T細胞,c為B細胞,則該過程為體液免疫 | |
C. | 若圖表示內(nèi)環(huán)境中成分的單方向聯(lián)系,a為組織液,則b為淋巴液,c為血液 | |
D. | 若該圖中a為下丘腦,b為垂體后葉,c為腎小管和集合管,則d和e為同一物質(zhì) |
分析 分析題圖:圖示表示人體和人體細胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞的方向.該圖可表示反射弧(a為感受器、d為傳入神經(jīng)、b為神經(jīng)中樞、e為傳出神經(jīng)、c效應(yīng)器)、甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)過程(a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺、d為促甲狀腺激素釋放激素、e為促甲狀腺激素)、遺傳信息的表達過程(a表示DNA、b為RNA、c為蛋白質(zhì)、d表示轉(zhuǎn)錄過程、e表示翻譯過程)等.
解答 解:A、如果該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程,則e表示翻譯過程,發(fā)生在核糖體中,A正確;
B、體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應(yīng)階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應(yīng)階段:漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).因此若a表示抗原,b表示吞噬細胞和T細胞,c為B細胞,則該過程為體液免疫,B正確;
C、內(nèi)環(huán)境各成分之間的關(guān)系:,因此若圖表示內(nèi)環(huán)境中成分的單方向聯(lián)系,a為組織液,則b為淋巴液,c為血漿,而不是血液,C錯誤;
D、若該圖中a為下丘腦,b為垂體后葉,c為腎小管和集合管,則d和e為同一物質(zhì),即抗利尿激素,D正確.
故選:C.
點評 本題結(jié)合概念圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、免疫、內(nèi)環(huán)境等知識,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件和產(chǎn)物;識記細胞免疫和體液免疫過程;識記內(nèi)環(huán)境的組成及關(guān)系;識記水平衡調(diào)節(jié)的具體過程,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因可以通過控制酶的合成,直接控制生物性狀 | |
B. | 不同基因之間可以相互影響,共同控制同一性狀 | |
C. | 生物的性狀表現(xiàn)由基因決定,同時受環(huán)境條件影響 | |
D. | 真核生物的細胞質(zhì)基因也可以控制某些性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂 | B. | 細胞分化 | C. | 細胞凋亡 | D. | 細胞壞死 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 升高 | B. | 下降 | C. | 不變 | D. | 變化與此無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成血漿蛋白 | B. | 抗體與抗原抗原結(jié)合 | ||
C. | 葡萄糖的氧化分解 | D. | 淀粉分解為葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色 | |
B. | DNA可以被吡羅紅染成紅色,RNA可以被甲基綠染成綠色 | |
C. | 可以選綠色植物的葉肉細胞觀察DNA和RNA在細胞中的分布 | |
D. | 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液,要混合均勻,再加入含樣品的試管中,且現(xiàn)配現(xiàn)用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1產(chǎn)生的YR和yr兩種精子的比例為1:1 | |
B. | 黃色圓粒豌豆(YyRr)自交后代有9種表現(xiàn)型 | |
C. | F1產(chǎn)生YR的卵細胞和YR的精子的數(shù)量比為1:1 | |
D. | 基因的自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種精子和4種卵細胞自由結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量在生態(tài)系統(tǒng)的流動過程中逐級遞增 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和轉(zhuǎn)化遵循能量守恒定律 | |
C. | 流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的能量可以再回到這個生態(tài)系統(tǒng)中來 | |
D. | 流經(jīng)某一生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者體內(nèi)的能量 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學高二下第六次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.對亞硝酸鹽的定量測定可以用天平稱量法
B.泡菜發(fā)酵過程中,會產(chǎn)生多種酸,其中主要是亞硝酸,還有少量的乳酸
C.食醋制作一般程序是先生成乙醇,再將乙醇轉(zhuǎn)化成乙酸
D.亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽偶聯(lián)成橘黃色化合物
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