15．減數(shù)分裂過程中細(xì)胞核基因和染色體的行為具有一致性，下列敘述不正確的是（　�。�
A．染色體的行為變化決定了基因的行為變化
B．減數(shù)分裂第一次分裂同源染色體分開，染色單體分開，染色體數(shù)目不變
C．在減數(shù)分裂結(jié)束時(shí)，子細(xì)胞的細(xì)胞核中，染色體數(shù)目減半
D．在間期，染色體的復(fù)制使細(xì)胞核中的基因數(shù)目加倍

分析 減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、基因在染色體上，因此染色體的行為變化決定了基因的行為變化，A正確；
B、減數(shù)分裂第一次分裂同源染色體分開，染色體數(shù)目減半，減數(shù)第二次分裂染色單體分開，B錯(cuò)誤；
C、在減數(shù)分裂結(jié)束時(shí)，子細(xì)胞的細(xì)胞核中，染色體數(shù)目減半，C正確；
D、在間期，染色體的復(fù)制使細(xì)胞核中的基因數(shù)目加倍，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為某生物的一種多肽酶的基因內(nèi)部和周圍的DNA組成情況．其中標(biāo)出了轉(zhuǎn)錄的起始部位（ ini）和終止部位（ter），翻譯的起始密碼子對(duì)應(yīng)序列（sta）的第一個(gè)堿基的位置，終止密碼子對(duì)應(yīng)序列（ sto）的第一個(gè)堿基的位置，以及基因中內(nèi)含子的界限（↓）（距離以kb表示，但未按比例畫出）．

（1）轉(zhuǎn)錄的起始部位稱為啟動(dòng)子，是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的首端，它是RNA聚合酶識(shí)別與結(jié)合的部位．
（2）基因工程中的目的基因主要是指編碼蛋白質(zhì)的基因．該基因來自基因組文庫（填“基因組文庫”或“cDNA文庫”）．
（3）翻譯時(shí)與密碼子發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上的反密碼子，該物質(zhì)的主要功能是識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸．可用抗原-抗體雜交的方法檢驗(yàn)翻譯的產(chǎn)物，若有雜交帶出現(xiàn)，則表明目的基因表達(dá)出相應(yīng)的產(chǎn)物．
（4）基因工程在原則上只能產(chǎn)生自然界已有的的蛋白質(zhì)．蛋白質(zhì)工程是以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)：
①R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
②S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠的情況依次是（　　）
A．存活、存活、存活、死亡B．死亡、存活、存活、存活
C．死亡、存活、死亡、存活D．存活、死亡、存活、死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．誘導(dǎo)處理過的根尖經(jīng)卡諾氏液浸泡后，要用清水沖洗幾次
B．解離后的洋蔥根尖應(yīng)漂洗后才能進(jìn)行染色
C．顯微鏡下可以觀察到某細(xì)胞染色體加倍的過程
D．顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞處在分裂期

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．一株盆栽植物水平放置，根向地生長(zhǎng)，莖背地生長(zhǎng)，其原因有（　�。�
A．生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)具有兩重性
B．受重力影響，生長(zhǎng)素較多地分布在根和莖靠近地面的一側(cè)
C．根對(duì)生長(zhǎng)素敏感性較莖的敏感性強(qiáng)
D．根的近地側(cè)因生長(zhǎng)素濃度高抑制了生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖．據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示的過程稱為轉(zhuǎn)錄，催化該過程的酶是RNA聚合酶，②表示的物質(zhì)是mRNA．
（2）圖中天冬氨酸的密碼子是GAC，圖中遺傳信息的傳遞規(guī)律遵循中心法則．
（3）已知胰島素由兩條多肽鏈共51個(gè)氨基酸組成，指導(dǎo)其合成的②的堿基數(shù)大于153，其原因是mRNA上存在終止密碼子等不翻譯的序列．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某種昆蟲長(zhǎng)翅A對(duì)殘翅a為顯性，直翅B對(duì)彎翅b為顯性，有刺剛毛D對(duì)無刺剛毛d為顯性，控制這3對(duì)性狀的基因均位于常染色體上．現(xiàn)有這種昆蟲一個(gè)體細(xì)胞的基因型如圖所示．下列說法正確的是（　　）
A．長(zhǎng)翅與殘翅、直翅與彎翅兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律
B．該昆蟲一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中只含有一個(gè)b基因
C．該昆蟲細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期，移向細(xì)胞同一極的基因有A、a、b、b、D、d
D．為驗(yàn)證基因的自由組合定律，可用基因型為aabbdd的異性個(gè)體來與該昆蟲進(jìn)行交配

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．神經(jīng)末稍釋放的乙酰膽堿可引起骨骼肌興奮但抑制心肌細(xì)胞的興奮．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．心肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上沒有乙酰膽堿受體
B．乙酰膽堿引起的肌細(xì)胞膜電位變化均可傳播
C．神經(jīng)末稍釋放的乙酰膽堿由內(nèi)環(huán)境擴(kuò)散至肌細(xì)胞膜
D．乙酰膽堿使Na+通過主動(dòng)運(yùn)輸快速進(jìn)入骨骼細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省東陽市高二下學(xué)業(yè)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖為DNA分子片段示意圖，其中①③表示其中的化學(xué)鍵。有關(guān)敘述正確的是

A．14N元素標(biāo)記在DNA分子的氨基上

B．②處的堿基對(duì)缺失可導(dǎo)致基因突變

C．③處的化學(xué)鍵可由RNA聚合酶催化生成

D．①處的化學(xué)鍵在轉(zhuǎn)錄和翻譯過程均會(huì)斷開

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