在細胞培養(yǎng)液中加入32P標記的磷酸分子,短時間內(nèi)分離出細胞的ATP,發(fā)現(xiàn)其含量變化不大,但部分ATP的末端P已帶上放射性標記,該現(xiàn)象不能夠說明( 。
A、此過程中既有ATP合成又有ATP分解
B、被32P標記的ATP是重新合成的
C、ATP是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)
D、ATP中遠離腺苷的磷酸基團易脫離
考點:ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,ATP在生命活動中的作用和意義
專題:
分析:分析題干信息,部分ATP的末端P已帶上放射性標記說明是部分ATP是新合成的,得出末端發(fā)生變化的原因是在遠離A的P發(fā)生相應(yīng)變化,而含量變化不大和ATP的合成說明有部分ATP分解.
解答: 解:A、“短時間內(nèi)分離出細胞的ATP,發(fā)現(xiàn)其含量變化不大,但部分ATP的末端P已帶上放射性標記”,說明既有ATP合成又有ATP分解,A正確;
B、部分ATP的末端P已帶上放射性標記說明是部分ATP是新合成的,B正確;
C、本題沒有說明ATP供能的過程,不能說明ATP是直接能源物質(zhì),C錯誤;
D、末端變化說明發(fā)生變化的是遠離A的P容易發(fā)生相應(yīng)變化,D正確.
故選:C.
點評:本題以實驗的形式,考查ATP的水解和合成,設(shè)計較為巧妙,需在理解ATP的知識基礎(chǔ)上加以分析.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某科學家發(fā)現(xiàn)一種自花授粉、本來開白花的細莖花卉中出現(xiàn)了一株開紫花的植株,種植紫花植株的種子,發(fā)現(xiàn)在長出的126株新植株中仍然有26株是開白花的.請據(jù)此回答下列問題:
(1)根據(jù)上述材料判斷,該花卉的花色這對相對性狀中
 
色是顯性性狀,依據(jù)是
 

(2)一同學重復(fù)了上述過程之后,出現(xiàn)了新的突變型粗莖,并且細莖:粗莖=146:46.請結(jié)合學過的實驗,寫出確定變異類型為顯性純合致死還是染色體組加倍的簡單實驗設(shè)計思路.
 

(3)該花卉種子子葉的黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對皺粒種子(r)為顯性.某同學用黃色圓粒和綠色皺粒作為親本進行雜交,發(fā)現(xiàn)F1出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,結(jié)果如下:圓粒75%,皺粒25%;黃色50%,綠色50%.據(jù)此判斷,親本的基因型為
 
(黃色圓粒),
 
(綠色皺粒);若用F1中的一株黃色圓粒與綠色皺粒雜交,得到的性狀類型有
 
種,數(shù)量比為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

2006年夏天,我國部分居民因生食福壽螺而引發(fā)廣州管圓線蟲。畯纳鷳B(tài)學角度看,廣州管圓線蟲與上述患者之間的關(guān)系是( 。
A、競爭B、捕食C、共生D、寄生

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)孟德爾的“假說-演繹法”的敘述中不正確的是( 。
A、在“一對相對性狀的遺傳實驗”中提出了等位基因的說法
B、“測交實驗”是對推理過程及結(jié)果進行的檢驗
C、“生物性狀是由遺傳因子決定的;體細胞中遺傳因子成對存在;配子中遺傳因子成單存在;受精時,雌雄配子隨機結(jié)合”屬于假說內(nèi)容
D、提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎(chǔ)上的

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科目:高中生物 來源: 題型:

醫(yī)生常給低血糖病人靜脈注射50%的葡萄糖溶液,其主要目的是( 。
A、供給全面營養(yǎng)
B、供給能源物質(zhì)
C、供給水分
D、維持血漿的酸堿平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為鼠的毛色(黑色和白色)的遺傳圖解.下列判斷錯誤的是( 。
A、黑色為顯性性狀
B、4號為雜合子的概率為
1
2
C、F1的結(jié)果表明發(fā)生了性狀分離
D、7號與4號的基因型不一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

將紅細胞轉(zhuǎn)移至不同濃度(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)的三種鹽溶液中,結(jié)果如圖所示.這三種溶液的濃度是( 。
A、Ⅱ>Ⅰ>Ⅲ
B、Ⅱ>Ⅲ>Ⅰ
C、Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ
D、Ⅰ.<Ⅲ<Ⅱ

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于激素與酶的比較,正確的是( 。
A、激素和酶都直接參與細胞內(nèi)多種生命活動
B、內(nèi)分泌腺細胞既能合成激素也能合成酶
C、能合成酶的細胞一定能合成激素
D、化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

同種生物雌、雄個體生殖細胞形成過程的各階段中,DNA含量最多的( 。
A、初級精(卵)母細胞
B、卵細胞或極體
C、次級精(卵)母細胞
D、精細胞或精子

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