5.如圖為細胞膜及物質(zhì)跨膜運輸方式示意圖,據(jù)圖分析錯誤的是( 。
A.B代表磷脂雙分子層,構(gòu)成細胞膜的基本支架
B.圖中編號a代表葡萄糖進入所有細胞的過程
C.細胞膜的選擇透過性主要取決于物質(zhì)A的種類
D.在a~e的五種方式中,代表被動運輸?shù)氖莃、c、d

分析 據(jù)圖分析,A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,D表示糖蛋白(膜外);a、e代表主動運輸,其中a表示運進細胞,e表示運出細胞;b運輸方向是高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體和能量,表示自由擴散;c、d運輸方向是高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴散.

解答 解:A、B表示磷脂雙分子層,構(gòu)成細胞膜的基本支架,支持蛋白質(zhì),A正確;
B、葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程屬于主動運輸,而且是從膜外運輸?shù)侥?nèi),即圖中編號a;葡萄糖進入紅細胞的運輸過程是協(xié)助擴散,需要載體,不需要能量,即圖中的d,B錯誤;
C、細胞膜的功能特點是選擇透性,主要取決于載體蛋白的種類,C正確;
D、被動轉(zhuǎn)運使自由擴散和協(xié)助擴散,在a~e的五種過程中,代表被動轉(zhuǎn)運的是bcd,D正確.
故選:B.

點評 本題考查了細胞膜的組成和結(jié)構(gòu)以及功能、物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識,解答本題是要準確理解、運用圖示信息,并能夠轉(zhuǎn)化為文字信息,將這些信息與跨膜運輸結(jié)合起來,理解三種運輸方式的運輸速率與物質(zhì)濃度、載體蛋白和能量的關(guān)系.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述,正確的是(  )
A.線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)合成
B.DNA聚合酶是在細胞核內(nèi)合成的
C.反密碼子是mRNA上三個相鄰的堿基
D.一種tRNA可以攜帶多種氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個品種為基礎(chǔ),培育出④⑤⑥⑦四個品種的過程.請回答下列問題:
(1)過程Ⅰ叫做雜交;Ⅲ過程常采用的方法是花藥離體培養(yǎng),④Ab可稱作單倍體植株.
(2)用Ⅰ、Ⅱ培育出⑤所采用的育種方法的原理是基因重組;用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育種方法是單倍體育種,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)為明顯縮短育種年限.
(3)從③培育出⑥常用的化學藥劑作用部位是幼苗,其作用的時期是有絲分裂前期.則⑥是四倍體.
(4)除圖中所示的幾種育種方法外改良動植物品種,最古老的育種方法是選擇育種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列敘述符合達爾文的進化學說的是( 。
A.生活在地穴水井中的盲螈,因長期不用眼睛而失去了視覺
B.食蟻獸的長舌是由于對突變和基因重組產(chǎn)生的原材料進行自然選擇的結(jié)果
C.鹿與狼之長期的生存斗爭中相互選擇,結(jié)果都發(fā)展了各自的特征
D.春小麥連年冬種可培養(yǎng)出冬小麥新品種,這是小麥種群基因頻率改變的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)酶的敘述,正確的是(  )
A.高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
B.酶是活細胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)
C.細胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶
D.酶具有專一性,是因為酶降低活化能的作用更顯著

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是( 。
A.基因的堿基對突變,不一定會導致生物性狀的變異
B.染色體變異產(chǎn)生的后代都是不育的
C.同源染色體的非姐妹染色單體之間局部交叉互換屬于染色體變異
D.基因突變和基因重組兩者都能夠產(chǎn)生新的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞的模擬實驗.相關(guān)敘述合理的是( 。
A.若X是RNA,Y是DNA,則管內(nèi)必須加入核糖核苷酸
B.若X含有T,而Y含有U,則管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶
C.若Y是與核糖體結(jié)合的大分子,則管內(nèi)必須加入氨基酸
D.若X是mRNA,Y是多肽,則管內(nèi)還要加入其它RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖甲、乙是細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~⑩表示細胞的各結(jié)構(gòu),D表示某種物質(zhì);丙圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示物質(zhì)進出細胞的方式,A、B、C表示細胞膜的成分或結(jié)構(gòu).請據(jù)圖分析:

(1)甲、乙兩種細胞表示植物細胞的是乙,判斷依據(jù)是乙中含有大液泡、葉綠體、細胞壁.
(2)某細胞器內(nèi)部含有多種水解酶,但未在甲、乙兩圖中標出,該細胞器為溶酶體.
(3)若甲圖中D表示某種蛋白質(zhì),則與其合成加工分泌有關(guān)的膜性細胞器為①⑥⑨(填序號).該物質(zhì)分泌出細胞的方式是胞吐,這主要體現(xiàn)了細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的功能.
(4)若丙圖表示正常人的細胞膜,能判斷細胞內(nèi)外的結(jié)構(gòu)是圖中的C(填標號).圖中a~d可以代表鈣離子進入細胞方式的是a,若用某種化學藥品處理此細胞,發(fā)現(xiàn)細胞吸收鈣離子數(shù)量明顯減少,但對其它物質(zhì)吸收沒有影響,說明受化學藥品影響的是細胞膜上運轉(zhuǎn)鈣離子的載體.
(5)丙圖中能表示氧進入細胞方式的是b(填標號).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省樂山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•樂山期末)有氧呼吸與無氧呼吸相比,有氧呼吸的特點的表述錯誤的是( )

A.生成CO2

B.釋放有機物中儲存的全部能量

C.生成水

D.分解有機物徹底

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同步練習冊答案